Klassifikation und SEO-Optimierung von Sprach- und Kommunikationsstörungen

Besondere Anforderungen und Klassifikation von Behinderungen

Im Allgemeinen werden Slogans durch die spezifischen Bedürfnisse und Behinderungen der Sprache oder der Zeit erzeugt, in der die Behinderung erworben wurde. Diese Bedürfnisse werden in 5 Gruppen von drei pathologischen Gruppen unterteilt:

• Angeborene Behinderungen: Degeneration, die durch Geburt vererbt wird, oder angeborene Behinderungen.
• Neurologische Behinderung: Erworben.
• Vorübergehende Behinderung.

Spezifische Bedürfnisse:

1. Nutzer benötigen ein alternatives Kommunikationssystem und Logopädie, um die Erforschung und das Verständnis von Nachrufen auf angemessenem Niveau zu gewährleisten.
2. Es ist notwendig, dass Nutzer eine Sprache und deren Unterstützung erhalten, um eine positive Prognose zu sprechen.
3. Schließlich gibt es Nutzer, die sowohl im Ausdruck als auch im Verständnis Unterstützte Kommunikation (UK/AAC) benötigen. UK ist wichtig für die individuelle Kommunikation.

Typologische Klassifikation psychischer Störungen

Diese Störungen sind ein wichtiger Bestandteil der Psychologie, unabhängig davon, ob sie in der Quelle oder im Prozess liegen, auch wenn andere Komponenten in der Ätiologie vorhanden sind.

Physische Störungen

Diese bilden eine große heterogene Gruppe. Sie umfassen Funktionsstörungen, die durch die teilweise oder vollständige Unterbrechung der Funktion eines für die Kommunikation notwendigen Körperteils verursacht werden. Dazu gehören Funktionsstörungen des Gehirns und des Nervensystems sowie körperliche Behinderungen aufgrund fehlender baulicher Anlagen.

Sensorische Störungen

Diese bilden ebenfalls eine große Gruppe. Ihnen allen ist die teilweise oder vollständige Störung der Sinnesorgane gemeinsam, was zu Veränderungen in Sprache und/oder Kommunikation führt.

Evolutionäre Störungen

Diese treten während der Phasen des Spracherwerbs auf, entweder durch die Unfähigkeit, Sprache zu erwerben, oder durch eine Lernbehinderung oder andere Störungen.

Die Psychopathologie der Sprache

Dies ist das Studium bestimmter Sprachstörungen und illegale Kommunikationssprache aus der Perspektive und dem Wissen der Psychologie. Diese können in zwei Hauptgruppen unterteilt werden:

Gruppe 1: Ätiologisch bedingte Störungen

Diese Erkrankungen haben ihre Ursache oder notwendigerweise häufige Ursache auf psychischer Ebene. Die Ätiologie ist nicht nur psychologisch zu entdecken und koexistiert oft mit anderen organischen und/oder evolutionären Arten. Beispiele: Stottern, Mutismus.

Gruppe 2: Psychologisch beeinflusste Störungen

Störungen, die unabhängig von ihrer Ätiologie, die pathologische Natur der betroffenen Person psychologisch beeinflussen und deren Behandlung sich in der Regel aus der kommunikativen Interaktion mit anderen ergibt. Beispiele: Gehörlosigkeit, Aphasie, Stottern.

Ätiologische Klassifikation von Kommunikationsstörungen

Die Klassifikation erfolgt in drei Hauptgruppen basierend auf der Ätiologie: Störungen bei der Verarbeitung und dem Ein-/Ausgang von Informationen.

Störungen der Sprachentwicklung nach Herkunft

Kommunikationsstörungen können alle Strukturen und Prozesse betreffen, die für die Erfassung von Informationen und deren Weiterleitung an die Verarbeitungsstelle zuständig sind. Störungen der Interaktion mit der Umwelt werden primär durch die Bedrohung der individuellen Bedürfnisse nach angemessener Stimulation zur Sprachentwicklung definiert. Hauptursachen sind der Mangel an Kommunikationsmöglichkeiten, ein verarmtes soziales Umfeld und Situationen, in denen das Individuum seine physische und soziale Umwelt nur eingeschränkt erkunden und lernen kann (biologische, psychologische und soziale Entbehrung).

Sekundäre Störungen

Diese treten auf, wenn der Eingang durch ein sekundäres auditorisches Defizit, ein visuelles Defizit und einen biopsychosozialen Anteil beeinträchtigt wird.

Störungen bei der Verarbeitung (Input/Verarbeitung)

Die Antwort kann nur dann erfolgen, wenn die eingehenden Informationen verarbeitet wurden. Die beteiligten Strukturen sind das Gehirn und andere verfügbare Nervensysteme. Wenn die zuführenden Bahnen die Informationen an das Gehirn liefern, muss dieses sie erkennen, von anderen unterscheiden, inhaltlich einordnen, auswendig lernen und verstehen.

Störungen bei der Ausgabe (Output)

Die Entwicklung oder Erzeugung einer Antwort erfordert den Rückgriff auf das Gedächtnis, um die Elemente der Nachricht auszuwählen, sie von ähnlichen, aber ungeeigneten Elementen zu unterscheiden und die Sequenz der Nachricht zu organisieren. Die Ausgabe von Informationen erfolgt durch verschiedene Mittel wie Mund, Gesten, Schrift usw. Wenn schwere Verarbeitungsprobleme bestehen und die Informationen nicht für die Übertragung vorbereitet werden können, weiß das Individuum möglicherweise nicht, was es senden soll. Zu dieser Gruppe gehören Erkrankungen der Sprache, der Stimme, des Schluckens und der Flüssigkeit, des Rhythmus, der Kommunikation sekundär zu anderen Erkrankungen sowie Verständigungsschwierigkeiten sekundär zu neurologischen Erkrankungen und der Nutzung nonverbaler Kommunikationselemente.