Kognitives Lernen, Gedächtnis und psychologische Schulen

Kognitives Lernen und kognitive Psychologie

Kognitives Lernen: Ein aktiver Prozess, durch den das Individuum sein Verhalten beeinflusst. Es handelt sich um einen persönlichen Lernprozess, der Gegenstand der kognitiven Psychologie ist, einer Schule der Psychologie, die sich mit der Erforschung der Wahrnehmung und der mentalen Prozesse beschäftigt, die an der Wissensbildung beteiligt sind.

Aufgabe der Forschung

Die Aufgabe der Untersuchung besteht darin, die grundlegenden Mechanismen zu erforschen, die fundierte Kenntnisse über Wahrnehmung, Gedächtnis und Lernen liefern, bis hin zur Bildung von Begriffen und zur logischen Argumentation.

Das menschliche Gedächtnis

Das menschliche Gedächtnis ist eine Funktion des Gehirns, die auf synaptischen Verbindungen zwischen Nervenzellen beruht und es ermöglicht, Erfahrungen der Vergangenheit zu bewahren. Erinnerungen werden erstellt, wenn Neuronen in einem Schaltkreis integriert werden und die Stärke der Synapsen verstärkt wird.

Zur Festigung der Erinnerung

Bei der Umwandlung einer kurzfristigen Erinnerung in eine langfristige Erinnerung spielen Gene eine Rolle: Für ein besonderes Erlebnis können schon ein paar Minuten erforderlich sein; die zerebrale Synthese neuer Proteine ist für die langfristige Speicherung wichtig.

Speichersysteme

Sensorischer Speicher: Das sensorische Gedächtnis bezeichnet eine Reihe von Speichern für Informationen aus verschiedenen Sinnen, die die Dauer der Stimulation verlängern. Dies ermöglicht in der Regel die weitere Verarbeitung im Arbeitsgedächtnis (Kurzzeitgedächtnis). (Alternativ: CCM oder kurzfristiger Speicher.)

Arbeitsgedächtnis / Kurzzeitgedächtnis: Das System, in dem die jeweils aktiven Informationen verwaltet werden, mit denen das Individuum interagiert. Obwohl diese Informationen robuster sind als die im sensorischen Gedächtnis gespeicherten, ist die Dauer dennoch begrenzt.

Langzeitspeicher: Ein Speicher, der üblicherweise gemeint ist, wenn man allgemein vom Gedächtnis spricht. Er ist die Struktur, in der dauerhafte Erinnerungen gespeichert sind: Wissen über die Welt, Bilder, Konzepte, Handlungsstrategien und dergleichen.

Prozedurales Gedächtnis

Das prozedurale Gedächtnis kann als ein Implementierungssystem betrachtet werden, das das Erlernen verschiedener Fertigkeiten umfasst, die nicht als explizite Informationen über die Welt repräsentiert sind. Im Gegenteil: Sie werden automatisch aktiviert, als eine Folge von Handlungsschritten, um den Anforderungen einer Aufgabe gerecht zu werden.

Hemisphären des Gehirns

Der Begriff Hemisphäre bezeichnet jede der beiden Strukturen, die den größten Teil des Gehirns bilden. Sie sind zueinander invers, jedoch nicht vollkommen symmetrisch; sie sind asymmetrisch, ähnlich wie die beiden Seiten des Gesichts eines Individuums.

Deklaratives Gedächtnis

Das deklarative Gedächtnis enthält Informationen in Bezug auf Wissen über die Welt und die Erfahrungen eines Individuums (episodisches Gedächtnis) sowie Informationen in Bezug auf allgemeines Wissen und Konzepte, die aus erlebten Situationen extrapoliert werden (semantisches Gedächtnis).

Linke Hemisphäre

Die linke Hemisphäre ist motorisch in der Lage, Gruppen von bildenden Buchstaben zu Wörtern zu erkennen und Gruppen von Wörtern zu Sätzen zu formen, sowohl in Bezug auf Sprache, Schrift, Zahlen, Mathematik als auch Logik. Sie hat die Fähigkeit, eine Reihe von Informationen in Worte, Gesten und Gedanken zu verwandeln.

Rechte Hemisphäre

Die rechte Hemisphäre ist ein integratives Zentrum, spezialisiert auf visuell-räumliche Fähigkeiten, nonverbale Empfindungen, Gefühle, Prosodie sowie besondere visuelle Fähigkeiten und nichtverbale Sprache, wie Kunst und Musik.

Brain Gym

Brain Gym ist eine Reihe einfacher Körperbewegungen, die zur Aktivierung oder zur besseren Verbindung der beiden Gehirnhälften entwickelt wurden, damit eine optimale Position für die Durchführung von Aufgaben erreicht wird.

Psychoanalyse (Drei Bedeutungen)

1. Eine Untersuchungsmethode, die wesentliche Erkenntnisse über das Unbewusste liefert: die Bedeutung von Worten, Handlungen und imaginären Produktionen (Träume, Phantasien, Wahnvorstellungen) eines Individuums.
2. Eine psychotherapeutische Methode, die sich auf diese Forschung und Interpretation stützt und Aspekte wie Widerstand, Übertragung und Wunsch berücksichtigt.
3. Eine Reihe psychologischer und psychopathologischer Theorien, die die von der psychoanalytischen Methode der Untersuchung und Behandlung bereitgestellten Daten systematisieren.

Strukturalismus

Strukturalismus: Sein Zweck war die introspektive Analyse des menschlichen Geistes; man betrachtete die Psychologie als eine Art Chemie des Bewusstseins. Die grundlegende Aufgabe des Psychologen war es, die Natur der Elementarteilchen bewusster Erfahrungen zu entdecken und dann ihre gegenseitigen Beziehungen zu untersuchen. Man ging davon aus, dass Introspektion ein notwendiges Instrument ist, das von einer gut ausgebildeten Person durchgeführt werden sollte.

Funktionalismus

Der Funktionalismus entstand als Reaktion auf den Evolutionismus und den historischen Partikularismus. Teil dieser Auffassung ist, dass eine Kultur ein organisches Ganzes ist, in dem die verschiedenen Teile nicht getrennt existieren, sondern miteinander verbunden sind, wobei jeder Teil eine bestimmte Funktion im Ganzen hat.

Postulate der Funktionalität

1. Jede Kultur neigt dazu, ein ausgewogenes Ganzes zu bilden; bei Störungen besteht die Tendenz, das Gleichgewicht zu verändern und die Form anzupassen.
2. Die soziale Struktur wirkt durch die Befriedigung grundlegender Bedürfnisse, ähnlich wie in einer Organisationsstruktur. Die Analyse einer grundlegenden Funktion kann Einblick in die allgemeine Funktion geben.
3. Jede funktionelle Verbindung im sozialen System ist mit anderen Verbindungen verbunden.

Transaktionsanalyse

Die Transaktionsanalyse ist ein System sozialer und individueller Psychotherapie, das zur humanistischen Psychologie gezählt wird. Sie wurde ursprünglich vom Psychiater Eric Berne in den 1960er Jahren in den Vereinigten Staaten entwickelt. Sein Buch steht in Verbindung mit existentialistischen Gedanken; der Existentialismus ist eine philosophische Bewegung, deren zentraler Grundsatz ist, dass der Mensch als Individuum seinen Sinn und das Wesen seines Lebens selbst schafft.

Humanismus

Humanismus ist eine geistige, philologische, philosophische und künstlerische Bewegung, eng verbunden mit der europäischen Renaissance, deren Ursprung im 14. Jahrhundert auf der italienischen Halbinsel liegt.

Kognitive Psychologie

Die kognitive Psychologie ist eine Schule der Psychologie, die sich mit der Erforschung der Wahrnehmung beschäftigt, also mit den mentalen Prozessen, die an der Wissensverarbeitung beteiligt sind.

Persönlichkeit

Die Persönlichkeit ist ein psychologisches Konstrukt, mit dem wir eine dynamische Gruppe von Merkmalen einer Person beschreiben. Sie wird auch als eine Reihe physischer, sozialer und genetischer Merkmale verstanden, die eine Person bestimmen und sie einzigartig machen.

Individualismus

Individualismus ist eine Haltung, die zu eigenständigem Handeln und selbständigem Denken im Verhältnis zu anderen oder im Gegensatz zu Normen führt. Es ist ein philosophischer Trend gegenüber dem Kollektivismus, bei dem die Priorität auf den Rechten des Individuums gegenüber sozialen Strukturen liegt.

Status und Charakter

STATUS: Unser Charakter ist das erste Element unseres Erscheinungsbildes. Die Art und Weise, wie wir uns verhalten, wie wir versuchen, uns zu präsentieren, und wie wir anderen von uns erzählen, ist Ausdruck unseres Charakters. Der Charakter bedeutet, treu zu einer Reihe von Prinzipien zu sein: wer ich bin und was ich fühle.

AUFGABEN: Rollenspiel

Im Rollenspiel übernehmen die Teilnehmer die Rollen von Figuren oder Teilen, die eigene Persönlichkeiten, Motivationen und Hintergründe haben und sich von ihren eigenen unterscheiden können. Rollen können ähnlich wie in der Improvisationstheater- beziehungsweise Freien-Theater-Praxis gespielt werden, in denen die Teilnehmer als Schauspieler Rollen darstellen; auch das Publikum kann involviert sein.

Neurolinguistisches Programmieren (NLP)

Neurolinguistisches Programmieren ist ein System zur systematischen Entwicklung des Denkens (Neuro) und zur Verbesserung der Effektivität der Kommunikation (sprachlich). Es soll Kohärenz und Effizienz der Kommunikation erreichen und beinhaltet Strategien, die sich auf die menschliche Entwicklung konzentrieren.

Lernstufen (Beispiel)

1. Unbewusste Inkompetenz: Man weiß nicht, wie etwas funktioniert (z. B. ein Auto zu bedienen), geschweige denn, es zu fahren.
2. Bewusste Inkompetenz: Wenn mehr gelernt wird: Der Fahrer ist sich bewusst, dass er noch übt und noch nicht sicher fahren kann.
3. Bewusste Kompetenz: Der Fahrer kann fahren, benötigt jedoch viel Aufmerksamkeit für den Prozess (z. B. Kupplung, Schalten, Lenkbewegungen).