Kritisches Denken: Definition, Fähigkeiten und Anwendung

Kritisches Denken: Definition und Bedeutung

Was ist kritisches Denken?

Die Fähigkeit des Einzelnen, Verantwortung für das eigene Denken zu übernehmen. Dies erfordert die Entwicklung geeigneter Kriterien und Standards, um das eigene Denken zu analysieren und zu bewerten und diese Kriterien und Standards routinemäßig zur Verbesserung seiner Qualität einzusetzen.

Fähigkeiten zum kritischen Denken

• Analyse
• Inferenz (Schlussfolgerung)
• Erklärung
• Abstraktion
• Metakognition (Nachdenken über das eigene Denken)

Merkmale eines kritischen Denkers

• Formuliert lebenswichtige Probleme und Fragen mit Klarheit und Präzision.
• Sammelt und bewertet relevante Informationen und nutzt abstrakte Ideen, um die Informationen effizient zu interpretieren.
• Zieht Schlussfolgerungen und Lösungen und überprüft diese anhand relevanter Kriterien und Standards.
• Denkt mit einem offenen Geist über alternative Denksysteme nach und erkennt und beurteilt notwendige Annahmen, Implikationen und praktische Konsequenzen.
• Kommuniziert Ideen und Lösungen für komplexe Probleme effektiv.

Geistige Tugenden (Kenndaten)

Geistige Demut, intellektueller Mut, geistiges Einfühlungsvermögen, intellektuelle Autonomie, intellektuelle Integrität, geistige Ausdauer, Vertrauen in die Vernunft, Unparteilichkeit.

Warum ist kritisches Denken wichtig?

Wenn man nicht kritisch denkt, bleiben Schlussfolgerungen vage. Man muss tiefer in den Gegenstand eindringen, um über die Grundlagen hinauszugehen und detaillierter und fundierter zu werden.

Umgang mit Problemen oder Fragen durch kritisches Denken

• Klarheit bei der Formulierung der Frage oder des Anliegens.
• Sich mit komplexen Fragestellungen auseinandersetzen.
• Sorgfältiges Suchen nach relevanten Informationen.
• Achtsamkeit bei der Auswahl und Anwendung von Kriterien.
• Konzentration auf die zu berücksichtigenden Bedenken.
• Beharrlichkeit trotz Schwierigkeiten.

Präzise auf den Punkt kommen, wo Thema und Umstände dies zulassen.

Wie wirkt sich mangelndes kritisches Denken auf Probleme aus?

• Verwirrung darüber, was man tut.
• Sehr unorganisiert und simpel.
• Unregelmäßiger Bezug zum Sachverhalt, um ihn zu verstehen.
• Tendenz, unangemessene Kriterien anzuwenden.
• Ablenkbarkeit, Bereitschaft, beim ersten Anzeichen von Schwierigkeiten aufzugeben.
• Beschäftigung mit einer Lösung, die nur oberflächlich möglich ist, oder
• Zufriedenheit mit allgemeinen, sehr entgegenkommenden und nutzlos vagen Aussagen.

Elemente des kritischen Denkens

• Perspektive (Standpunkt): Rahmen, Perspektive, Orientierung
• Zweck des Denkens: Ziel, Absicht
• Kernfrage: Problem, Fall
• Information: Fakten, Daten, Beobachtungen, Erfahrungen
• Interpretation und Inferenz: Schlussfolgerungen, Lösungen
• Konzepte: Theorien, Definitionen, Axiome, Gesetze, Prinzipien, Modelle
• Annahmen: Vermutungen, was als gegeben oder angenommen betrachtet wird
• Implikationen und Konsequenzen

Fragen zur Anwendung der Elemente des Denkens

• Zweck: Was versuche ich zu erreichen? Was ist mein Hauptziel? Was ist meine Bestimmung?
• Frage: Welche Art von Frage stelle ich? Welche Fragen muss ich beantworten?
• Information: Welche Informationen nutze ich, um zu diesem Schluss zu kommen? Welche Erfahrungen habe ich gemacht, um diese Informationen zu stützen? Was benötige ich, um diese Frage zu lösen?
• Schlussfolgerungen / Inferenzen: Wie bin ich zu dieser Schlussfolgerung gekommen? Gibt es eine andere Möglichkeit, diese Informationen zu interpretieren?
• Konzepte (Grundlagen): Was ist die zentrale Idee? Kann ich diesen Gedanken erläutern?
• Annahmen: Was nehme ich an? Welche Annahmen führen mich zu dieser Schlussfolgerung?
• Konsequenzen / Folgen: Wenn jemand meine Position akzeptiert, was sind die Konsequenzen? Was steht auf dem Spiel?
• Perspektive (Standpunkt): Aus welchem Blickwinkel betrachte ich dieses Thema? Gibt es einen anderen Blickwinkel, den ich einnehmen könnte?

Universelle intellektuelle Standards

• Klarheit: Könnten Sie dieses Problem näher erläutern? Könnten Sie ein Beispiel nennen? Könnten Sie erklären, was Sie meinen?
• Genauigkeit: Ist es möglich, dies zu überprüfen? Ist es möglich, mit Sicherheit zu wissen, ob das wahr ist? Wie kann ich das testen?
• Präzision: Können Sie das genauer fassen? Können Sie weitere Details nennen? Können Sie das mehr verdeutlichen?
• Relevanz: Wie hängt das mit dem Problem zusammen? Wie wirkt es sich auf das Problem aus? Wie hilft es uns, das Problem zu lösen?
• Tiefe: Was macht dieses Problem besonders schwierig? Was sind einige der Schwierigkeiten bei dieser Frage? Auf welche Komplikationen stoßen Sie?
• Breite: Sollten wir dies aus einer anderen Perspektive betrachten? Sollten wir eine andere Sichtweise einnehmen? Sollten wir diesen anderen Weg gehen?
• Logik: Ergibt das Sinn? Gibt es einen Zusammenhang zwischen dem ersten und dem letzten Absatz? Ist das, was Sie sagen, durch die Beweise eindeutig gestützt?