Kultur und Bildung im Spanien des 19. Jahrhunderts

Geschrieben am 30. November 2025 in Deutsch mit einer Größe von 3,75 KB

Kulturelle Transformationen im 19. Jahrhundert

Säkularisierung der Kultur: Fokus auf nationale, wissenschaftliche und technische Aspekte.
Schaffung eines Nationalbewusstseins: Sprache und Kultur werden gefördert. Die Bürgerschaft identifiziert sich mit dem Nationalstaat.
Verbreitung des Lesens: Schaffung eines öffentlichen Bildungssystems.
Mäzenatentum der Bourgeoisie: Kunst und Ästhetik richten sich nach dem bürgerlichen Geschmack.
Einführung eines staatlichen Bildungssystems: Getrennt von der Kontrolle der Kirche.

1857: Gesetz über das öffentliche Unterrichtswesen (Ley Moyano).
Duales System: Es existierte ein staatliches System (mit Budgetbeschränkungen, aufgeteilt auf Universitäten, Gemeinden für Grundschulen und Provinzen für weiterführende Schulen) und ein privates System (meist religiöse Träger).
Alphabetisierung: Mitte 1800 konnte die Hälfte der Bevölkerung weder lesen noch schreiben; 1900 waren es nur noch 36 % Analphabeten.
Schulbesuch: Nur 1,6 % besuchten die Grundschule, meist männliche Schüler aus wohlhabenden Familien. In jeder Provinzhauptstadt gab es ein Institut. 1887 wurden diese Institutionen vom Staat abhängig.
Privatschulen: Während der Restauration nahm die Zahl der Privatschulen (Vereine, religiöse Vereinigungen) zu. Im Jahr 1900 besuchte nur ein Drittel der Gymnasiasten staatliche Hochschulen.

Mehr als die Hälfte der Abiturienten besuchte eine Universität.
Es gab ein einheitliches und zentralisiertes Universitätssystem. Die Zentraluniversität Madrid vergab alle Bachelor- und Masterabschlüsse; weitere Universitäten befanden sich in Barcelona, Oviedo und Salamanca.
Mangel an akademischer Freiheit: Krausisten wie Castelar und Salmerón wurden von der Universität vertrieben, da sie sich weigerten, auf monarchistische und katholische Prinzipien zu schwören und den Darwinismus sowie Positivismus vertraten.
Gründung der Institución Libre de Enseñanza (private, säkulare Bildungseinrichtung) durch Giner de los Ríos.
1885 wurde die ideologische Freiheit der Lehrstühle (cátedras) genehmigt, was eine größere Toleranz ermöglichte.

Die Zeitung wurde zum wichtigsten Medium des 19. Jahrhunderts in Spanien.
Während des Trienio Liberal entstanden Zeitungen sowie Diskussions- und Debattierclubs.
Nach dem absolutistischen Jahrzehnt wurde 1837 die Pressefreiheit wiederhergestellt.
Neue Drucktechniken weckten das politische Interesse (z. B. bei Larra).
Die Restauration: Goldenes Zeitalter des Journalismus, Rückzug der politischen Parteien, Verbesserungen in Fotografie und Druck.
Die Kultur wurde über Akademien und Museen (Prado, Archäologisches Nationalmuseum) verbreitet.
Private Institutionen wie das Ateneo de Madrid und literarisch-künstlerische Zirkel spielten eine wichtige Rolle.