Kultur und Bildung in Venezuela (1830–1935)

Kulturelle Aspekte Venezuelas (1830–1935)

In den ersten Jahren nach der Gründung der Republik im Jahr 1830 war die schulische Lage sehr schlecht. Dynamische Bildungszentren konzentrierten sich auf die Universitäten von Caracas und Mérida. In den Provinzen arbeiteten mehrere Nationalschulen, die von der kolumbianischen Regierung gegründet worden waren. Dr. José María Vargas und Juan Manuel Cajigal waren die treibenden Kräfte in den Bemühungen um die Gründung neuer Schulen. Der Kongress von 1830 entschied, dass die Grundbildung von den jeweiligen Provinzverwaltungen entwickelt werden sollte.

Den Regionalregierungen gelang es, einige Schulen für die allgemeine Schulbildung in großen Städten zu errichten. Ein wichtiger und vorteilhafter Meilenstein für die Bildung war die Schaffung der Nationalbibliothek im Jahr 1833 durch ein Dekret der nationalen Exekutive unter dem Vorsitz von General Páez.

Die Ära von Antonio Guzmán Blanco

Im Jahr 1870, unter dem Vorsitz von General Antonio Guzmán Blanco, wurde am 27. Juni das Dekret über den kostenlosen und obligatorischen Unterricht verkündet. Weitere Bestimmungen von Guzmán Blanco betrafen die Regelung des Drucks von Lehrbüchern für Grundschulen sowie die Aufteilung des nationalen öffentlichen Schulwesens in zwei Kategorien: Bundes- und Sektionsschulen.

Präsident Guzmán reorganisierte die Central University, förderte das Studium der Wissenschaften, gründete das Institut für Kunst, das Naturhistorische Museum sowie die Venezolanische Akademie der Literatur. Darüber hinaus beauftragte er die Gründung der ersten Hochschulen in verschiedenen Städten des Landes. Er entsandte junge Menschen zur Aus- und Weiterbildung ins Ausland, damit sie nach ihrer Rückkehr die studentische Bevölkerung unterrichten und die Lehre weiterentwickeln konnten.

Herausforderungen und Fortschritte

Aufgrund der politischen Inkonsistenzen im Venezuela des 19. Jahrhunderts waren kontinuierliche Fortschritte schwierig, was den Lernprozess deutlich verlangsamte. In jenen Jahren gab es im Land sechs Colleges und 1.014 Bundesschulen. Andere Zahlen zur Bildungsbewegung dieser Zeit belegen die deutlichen Bemühungen der Regierung unter Guzmán Blanco, das Volk zu bilden. Es gab nationale Schulen der ersten, zweiten und dritten Kategorie.

In den Jahren 1881–1882 waren Universitäten in Caracas, Mérida, Valencia und Maracaibo in Betrieb. Zu Beginn des 20. Jahrhunderts, während der Regierung von General Cipriano Castro, hatte Bildung keine Priorität; die Universität von Zulia wurde sogar geschlossen. Auch der Machtantritt von General Juan Vicente Gómez war für den Unterricht wenig vorteilhaft, da die Universität von Caracas aus politischen Gründen mehrfach vorübergehend geschlossen wurde.

Nach dem Tod von General Gómez zeigten die Statistiken bis zum Jahr 1927 kaum Veränderungen, da in den letzten Jahren der Diktatur den erzieherischen Aspekten des Landes nur sehr wenig Aufmerksamkeit geschenkt wurde. In Bezug auf die kulturelle Bewegung am Ende dieses Zeitraums sind bedeutende Institutionen hervorzuheben:

• Venezolanische Akademie der Sprache
• Nationale Akademie der Geschichte
• Akademie der Bildenden Künste
• Medizinische Akademie
• Akademie für Politik- und Sozialwissenschaften
• Akademie der Physik, Mathematik und Naturwissenschaften

Diese Einrichtungen förderten breite kulturelle Aktivitäten, die sich auch im Museum of Fine Arts, der Öffentlichen Bibliothek und der Hochschule für Musik widerspiegelten.

Wissenschaft und Technologie

Die wissenschaftliche und technologische Forschung war ebenfalls entscheidend für die kulturelle Entwicklung. Viele Bürger hinterließen in allen Bereichen der Wissenschaft bedeutende Spuren:

• Dr. José María Vargas: Er reorganisierte die Universität von Caracas, modernisierte die Medical School und förderte die Volksbildung während seiner Amtszeit.
• José Gregorio Hernández: Er begründete an der zentralen Universität die Lehrstühle für Histologie, Physiologie und Bakteriologie und war Mitbegründer der Akademie für Medizin.

Venezolanische Literatur

In verschiedenen Disziplinen glänzten namhafte Venezolaner:

• Andrés Bello: Er gilt als Patriarch der amerikanischen Literatur. Seine Poesie, wie Silva an die Landwirtschaft der heißen Zone, brachte ihn an die Spitze der lateinamerikanischen Lyrik.
• Rafael María Baralt: Bekannt für seine Werke zur Geschichte Venezuelas und sein Wörterbuch der Gallizismen.
• Cecilio Acosta: Seine Werke zeichnen sich durch eine saubere Bearbeitung aus. Die Tautropfen, La Casita Blanca und Der Vesper zählen zur besten lateinamerikanischen Literatur.

Malerei und Bildhauerei

Die bildende Kunst erreichte in diesen Jahren eine Blütezeit, stark beeinflusst von europäischen Stilen. Zwei bemerkenswerte Vorläufer waren Juan Lovera und Carmelo Fernández. Loveras Werke haben historischen Charakter, wie etwa Der 19. April und Der 5. Juli 1811. In der Mitte des 19. Jahrhunderts traten drei Giganten der Malerei hervor: Martín Tovar y Tovar, Arturo Michelena und Cristóbal Rojas.

Zu den bedeutenden Malern des frühen 20. Jahrhunderts gehören Tito Salas, Carlos Otero und Emilio Boggio. Der 1912 gegründete Círculo de Bellas Artes de Caracas war ein Kernpunkt für Künstler wie Manuel Cabré und Federico Brandt.

Die Bildhauerei war weniger stark ausgeprägt, orientierte sich aber an Klassizismus und Realismus. Erst unter Guzmán Blanco und der Gründung der Akademie der Bildenden Künste (1877) nahm die skulpturale Schöpfung zu. Bedeutende Bildhauer waren Eloy Palacios, Lorenzo González und Andrés Pérez Mujica.

Musikgeschichte Venezuelas

Am Ende der Kolonialzeit gab es eine bemerkenswerte Blüte der Musik. Wichtige Persönlichkeiten in diesem Bereich waren Juan Manuel Olivares, Pater Pedro Palacios y Sojo und Juan José Landaeta. Im 20. Jahrhundert ragen Komponisten wie Vicente Emilio Sojo und Juan Bautista Plaza heraus.

Eine herausragende Figur war die Pianistin Teresa Carreño, die weltweit in den berühmtesten Konzertsälen auftrat. Zudem wurde in dieser Ära Gloria al Bravo Pueblo als Nationalhymne von Venezuela etabliert.