Kulturwandel und Bildung im Spanien des 19. Jahrhunderts

Kultur- und Mentalitätswandel in Spanien

Im 19. Jahrhundert festigten der Adel und die Gentry (Landbesitzer) in Spanien ihre Macht. Sie schufen eine aristokratische Elite von Rentiers auf Kosten der industriellen Bourgeoisie, was im Vergleich zu anderen europäischen Ländern ungewöhnlich war. Diese Elite verachtete Arbeitseinkommen und hielt an alten Werten fest. Nur in begrenzten Industriezonen bildeten sich Business-Gruppen mit einem sozialen Gewissen, das Arbeit wertschätzte.

Einfluss der Kirche und soziale Spannungen

Der soziale Einfluss der katholischen Kirche blieb sehr wichtig. Traditionelle religiöse Riten wurden von der Bourgeoisie weiterhin gepflegt. Lediglich eine liberale Fraktion forderte das Ende des enormen Einflusses der katholischen Moral auf die Gesellschaft. Gleichzeitig begann die Arbeiterklasse, gegen die Kirche zu agieren, da diese eng mit der herrschenden Elite verbunden war.

Wachstum der modernen städtischen Gesellschaft

Im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert wuchs eine moderne städtische Gesellschaft heran, in der die Arbeiterklasse zur Hauptakteurin wurde. Obwohl die ländliche Bevölkerung noch in der Mehrheit war, begannen sich die Unterschiede in Lebensweise und Ideologie zwischen Stadt und Land deutlich abzuzeichnen. In dieser neuen städtischen Gesellschaft verbreiteten sich soziale Werte wie Innovation, Lifestyle, Freizeit und Kultur auch in Schichten, in denen zuvor Analphabetismus herrschte.

Soziale Ordnung und Freizeitgestaltung

In dieser auf Reichtum basierenden sozialen Ordnung hatten die Bourgeoisie und die unteren Klassen unterschiedliche Möglichkeiten:

• Die unteren Klassen: Entwickelten populäre Ideologien mit Einflüssen von Anarchisten und Sozialisten. Sie besuchten Bars, Diskotheken und Arenen.
• Die Bourgeoisie: Zeigte ihren wirtschaftlichen Status durch Kleidung und Häuser. Sie mied die Orte der unteren Klassen und besuchte stattdessen die Oper, Kasinos und Theater, um sich mit ihresgleichen zu umgeben.

Bildungswesen und Medien im 20. Jahrhundert

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts gab es bedeutende Fortschritte im Bildungswesen. Liberale erkannten die Wichtigkeit einer öffentlichen, universellen und kostenlosen Bildung ohne kirchliche Intervention als Methode für politischen und wirtschaftlichen Fortschritt.

Staatliche Bildungsreformen

Der Staat förderte die Bildung unabhängig von der Kirche, die zuvor die Kontrolle innehatte. Durch neue Gesetze wurde die Analphabetenrate innerhalb weniger Jahre erheblich gesenkt. Das System wurde in Primar-, Sekundar- und Universitätsbildung unterteilt:

• Die Primarstufe war die einzige kostenlose öffentliche Bildungsform.
• Höhere Schulen und Universitäten erforderten Ressourcen, die meist nur der Oberschicht zur Verfügung standen.

Aufgrund von Haushaltsproblemen war der Staat gezwungen, Primar- und Sekundarschulen teilweise privaten, meist religiösen Organisationen zu überlassen. Die universitäre Ausbildung blieb jedoch unter staatlicher Kontrolle.

Krausismo und die Freie Institution für Bildung

Da es den Lehrern an akademischer Freiheit mangelte und liberale Anhänger des Krausismo unterdrückt wurden, entstand als Reaktion die Freie Institution für Bildung (Institución Libre de Enseñanza). Sie förderte freies Denken und wissenschaftliche Kommunikation.

Entwicklung der Massenmedien

Die Gesellschaft entwickelte sich kulturell durch Museen, Bibliotheken und Akademien weiter. Dank verbesserter Druckverfahren stieg die Nachfrage nach Büchern und Zeitungen. Die Presse wurde neben dem Radio zu einem neuen Medium der Massenkommunikation, das die öffentliche Meinung prägte. Die Verlagswelt konzentrierte sich primär auf Madrid und verbreitete Informationen per Bahn und Post im ganzen Land.