Kurt Lewin und Aktionsforschung: Grundlagen und Beiträge

Kurt Lewin, ein Partner bei dieser Arbeit, merkte, dass die Gruppen der Frauen, in denen sie aktiv beteiligt sind, die Ergebnisse dramatisch verbessern. Lewin entwickelte eine Reihe von Studien orientierte psychosoziale Interventionen, deren Zwecke waren:

1. Die Verarbeitung beobachtet in ihren Gewohnheiten und Verhaltensweisen verursachen.
2. Die sozialen Beziehungen der untersuchten Gruppen mit anderen, mit denen sie lebten, verbessern.
3. Funktionell besser an die sozialen Gruppen angepasst werden.

Lewin argumentierte wie Collier, dass die Forscher das Wissen, das durch Forschung und den relationalen Prozess erworben wurde, durch die Beteiligung beobachteten.

Die Nachfrage war nicht die Hervorbringung von Wissen für soziales Handeln, sondern eine Art Forschung zu produzieren, die direkt die untersuchte soziale Situation verwandelt. Die Untersuchung ging von einem Mittel sein, um Wissen zu gewinnen, zu einem Mittel zur Umwandlung zu handeln (pragmatische Orientierung).

GRUNDLAGEN.

Dewey leistete folgende Beiträge zur Aktionsforschung:

1. Aktionsforschung als eine praktische Form des Lernens gestalten (der Erwerb von Wissen beruht auf einer pragmatischen Theorie und Praxis der Ausbildung, die beide Dimensionen gleichzeitig kombiniert).
2. Die Forschungsmethode würde sich über den Dualismus zwischen Wissenschaft und Moral bewegen. Sozialwissenschaftler könnten in der Lage sein, umfassend das Wissen und die Unterstützung auf die Adresse experimentelle Realität (ethischen und wissenschaftlichen) zu richten, womit gleichzeitig die positivistische Sichtweise (Trennung zwischen Subjekt und Objekt in der Forschung) überwunden wird.
3. Die Sozialwissenschaften müssen sich direkt an der Lösung der untersuchten Probleme beteiligen.

Das Lernen ist nicht nur Quelle des Kochens die vorsätzliche Handlung des Wissens, sondern diese Möglichkeit ist auch auf einer Ebene der relationalen Erfahrungen mit dem Objekt und einer konkreten Möglichkeit, dass die kognitive Beziehung tritt. Man könnte die sozialwissenschaftliche Forschung als integrale erzieherische Tätigkeit betrachten. Sozialforschung sollte ein Umwandlungspotenzial ähnlich wie in anderen Bereichen der wissenschaftlichen Forschung haben.