Lehrplan und Sportunterricht in der Grundbildung

Vorbereitung des Unterrichts

Die vier Bereiche für die ordnungsgemäße Vorbereitung des Unterrichts in der Schule umfassen: ein gutes Umfeld für die Lehre, berufliche Verantwortlichkeiten und Schulbildung für alle Schüler.

Curriculum 1. und 2. Jahr (NB1) der Grundbildung: Leibeserziehung

Grundlegende Ziele

• Entwicklung motorischer Fähigkeiten und Identifizierung des menschlichen Körpers sowie seiner natürlichen Bewegung.
• Stärkung der Körperbeherrschung in Bezug auf rhythmische Aktivitäten, Erholung und posturale Anpassung.
• Bestimmung von Körperpflege und Umwelthygiene.

Mindestinhalte

• Motorische Fähigkeiten: Körperliche Leistungsfähigkeit für Fortbewegung, Manipulation und Balance; gymnastische Praxis; grundlegende Aktionen wie Bewegen mit Händen und Füßen, Drehen, Rollen, Springen, Balancieren und Schaukeln.
• Spiele: Einfache Gesellschaftsspiele (Einzel-, Paar- und Teamspiele), Laufen, Fangen sowie das Bewusstsein für Raum und Mitspieler.
• Freizeit und Rhythmik: Entwicklung von Tanzbewegungen und traditionellen Elementen unter Einhaltung von Standards und Teamarbeit.

Curriculum 3. und 4. Jahr (NB2) der Grundbildung: Leibeserziehung

Grundlegende Ziele

• Lösen motorischer Aufgaben mit Kombinationen aus Grundformen der Bewegung und rhythmischem Gefühl.
• Entwicklung grundlegender motorischer Fähigkeiten zur Stärkung des Raum-Zeit-Sinns.
• Entwicklung von Teamgeist, kollegialem Verhalten und Respekt für das Spiel.

Mindestinhalte

• Motorische Fähigkeiten: Koordinierte Umsetzung von Kombinationen (Laufen, Springen, Klettern, Rollen, Balancieren) mit Fokus auf Änderungen in Form, Geschwindigkeit und Richtung.
• Spiele: Teilnahme an Freizeitaktivitäten unter Nutzung der natürlichen Umwelt und Einhaltung von Regeln.
• Rhythmische Aktivitäten: Erlernen traditioneller Tänze zur Ausdruckssteigerung.

Curriculum 5. Jahr (NB3) der Grundbildung: Sport

Grundlegende Ziele

• Lösen motorischer Aufgaben als Teil systematischer Übungen.
• Stärkung der körperlichen Fähigkeiten durch Willenskraft und Teamwork.
• Erlernen der Schwimmfähigkeit zur Sicherheit im Wasser.

Curriculum 6. Jahr (NB4) der Grundbildung: Sport

• Identifizierung körperlicher Bewegung und deren Auswirkungen.
• Regelkunde und Praxis sportlicher Aktivitäten.
• Anpassung an unterschiedliche Umweltbedingungen.
• Rhythmische Körperbewegungen und gymnastische Übungen.

Curriculum 7. und 8. Jahr (NB5/NB6) der Grundbildung: Sport

• Förderung von Gesundheit und Lebensqualität durch gezieltes Training.
• Anwendung von Trainingsprinzipien (Kontinuität, Weiterentwicklung).
• Durchführung von Sportprogrammen und Outdoor-Aktivitäten unter Sicherheitsaspekten.

Das Curriculum in Chile

Das chilenische Bildungssystem basiert auf einem strukturierten Lehrplan, der verbindliche Mindestinhalte (CMO) und grundlegende Ziele (OF) definiert. Die Curriculum-Matrix dient als technisches Instrument zur Regulierung und Umsetzung dieser Ziele.

Die Rolle der Lehrkräfte

Die Definition der OF-CMO ermöglicht eine interaktive Umsetzung des Lehrplans und fördert die Dezentralisierung der Bildungsplanung innerhalb der Schulgemeinschaft.