Leitfaden zur Redeanalyse: Struktur, Inhalt und Sprache

Einleitung: Grundlagen der Redeanalyse

Die Einleitung einer Redeanalyse legt den Grundstein für das Verständnis des Textes. Beantworte hierfür folgende Schlüsselfragen:

• Wer hält die Rede? (Redner)
• Wann wurde die Rede gehalten? (Datum)
• Wo wurde die Rede gehalten? (Ort)
• Welchem Redetyp lässt sich die Rede zuordnen? (Art der Rede)
• An welches Publikum richtet sich die Rede? (Adressat)
• Aus welchen Gründen wird die Rede gehalten? (Anlass)
• Worum geht es in der Rede? (Thema)

Hauptteil: Detaillierte Redeanalyse

2.1 Inhaltsangabe der Rede

Fasse den Inhalt der Rede prägnant und gegliedert zusammen.

2.2 Argumentative Analyse

Untersuche die argumentative Struktur der Rede:

• Welche Argumente werden verwendet?
• Wie ist die Argumentation aufgebaut?
• Unter welcher Hauptthese läuft die Argumentation?
• Welche Absicht verfolgt der Redner mit seinen Argumenten? (Intention)

2.3 Sprachliche Analyse

Analysiere die sprachlichen Besonderheiten der Rede:

• Rhetorische Mittel (z.B. Metaphern, Euphemismen, Vergleiche)
• Verwendung von Nomen, Adjektiven und Verben
• Identifikation von Schlüsselwörtern
• Verwendung von Personalpronomen
• Erzählstil (z.B. umgangssprachlich, förmlich, spezieller Jargon)
• Syntax (hypotaktischer oder parataktischer Stil?)

2.4 Kommunikative Analyse

Betrachte die kommunikativen Aspekte der Rede:

• Nonverbale Kommunikation (Gestik und Mimik)
• Verbale Kommunikation (Sprache und Betonung)
• Sonstige Bezüge des Redners zum Publikum

Schluss: Zusammenfassung und Bewertung

Fasse die Ergebnisse deiner Analyse zusammen und bewerte die Rede:

• Zusammenfassung der Analyseergebnisse
• Einordnung der Rede bezüglich ihrer historischen Relevanz
• Persönliche Stellungnahme und Bewertung

Nützliche Formulierungen für die Redeanalyse

Hier sind einige nützliche Formulierungen, um deine Analyse zu strukturieren und zu formulieren:

Zur Darstellung von Informationen und Sachverhalten:

• Der Autor präsentiert eine Reihe von Informationen zu …
• Der Text thematisiert …
• Der Autor erklärt diesen Sachverhalt mithilfe von …
• Ergänzend weist er darauf hin, dass …
• Der Autor zählt eine Reihe von Zielen auf, die mit … verfolgt werden können.
• Außerdem macht der Autor Angaben zu …
• Weiterhin geht der Autor auf den Aspekt des … ein.
• In diesem Zusammenhang nennt der Autor folgende Sachverhalte: …
• In diesem Kontext spricht der Autor von …

Zur Analyse von Argumentation und Kritik:

• Der Text behandelt das Problem der …
• Der Autor setzt sich mit der Frage auseinander, ob …
• Der Autor beginnt mit der einleitenden These, dass …
• Er behauptet in diesem Zusammenhang weiter, …
• Der Autor bemängelt, dass …
• Dazu stellt der Autor zunächst klar, dass …
• Eben hier liegt in seinen Augen das Problem: dass nämlich …
• Der Autor bestreitet entschieden, dass …
• Um seine ablehnende Haltung zu begründen, weist er auf … hin.
• Die zentrale These des Autors ist, dass …
• Daraus ergibt sich die Kernthese …
• Weiterhin kritisiert der Autor, dass …
• … so der Autor, …
• … wie der Autor meint.
• Gegen Ende seines Textes bezeichnet der Autor … als einen …
• Der Autor schließt seine Ausführungen mit dem Vorwurf an die Adresse von …, dass …
• Damit widerspricht der Autor einigen anderen Wissenschaftlern.