Methoden im Sportunterricht: Ein Überblick

Methodik: Die Art und Weise, in der wir Unterricht üben, wird um spezifische Ziele zu erreichen. Die Methoden müssen dem Alter, Interesse, der Fähigkeit der Studierenden usw. angepasst werden.

Synthetische / Globale Methode: Wir lehren die Übungen in einer vollen (6-7 Jahre) sehr einfache Übungen, die Bewegung umfasst das gesamte.

Vorteile: Der ganze Körper ist beteiligt, leicht verständlich. Das Kind wirkt freier. Im Sport ermöglichen sie ein umfassendes Verständnis der Bewegungen. Das Kind ist weniger gelangweilt.

Nachteile: Keine Techniken sind leicht zugänglich, sodass es später schwierig ist, die Mängel zu beheben.

Analytische Methode / durch Teile: Die Übung wird in Teilen durchgeführt (mindestens 8 Jahre).

Vorteile: Ermöglicht ein schnelles Erlernen von Techniken, die Verhütung von Mängeln.

Nachteile: Weniger Motivation. Es gibt keine Freiheit und persönliche Schöpfung.

Mixed-Methode: Analytische und synthetische Mischung. Es hat mehrere Übungen für jede Methode. Kinder über 12 Jahre.

Vorteile: Erhöhte Ausdruck des Körpers, denn jeder hat seine besonderen Methoden. Stärker motiviert, da die Übungen wiederholt werden, sondern auf einer globalen Basis. Es ist einfach zu beheben, Sie können Ihre Technik verbessern.

Direkte Unterrichtsmethode: Es ist die traditionelle, der Lehrer ist der Führende. Es besteht aus vier Stimmen: Stimme Erklärung (Erklärung dessen, was geschehen wird), Sprach-präparativen (`` vorbereitet''), Stimme Executive (Auftragsabwicklung), Sprach-Korrektur von Fehlern (Fehler sollen korrigiert werden). Für sehr jung oder sehr alt.

Vorteile: Wirkt sich nur auf das Lernen, Wissen.

Nachteile: Der Lehrer muss gut vorbereitet für die Klasse sein, eine Mitwirkung der Studierenden ist erforderlich. Keine freie Personenverkehr mit geringer Motivation und niedrigem Kreativität gibt es keine Körpersprache, und der Lehrer kann als Protagonistin gesehen werden.

Gegenseitige Unterrichtsmethode: Der Schüler lernt und lehrt zugleich, wobei der Lage, andere zu korrigieren jeder. Kinder bis 12 Jahre und älter, da sie Vorwissen erfordert.

Vorteile: Eine Methode sehr motivierend, insgesamt Gruppe Beteiligung, Student Leadership, das Lernen mehr und schneller, da ist das Verlangen nach Excel.

Nachteile: Es ist nötig, dass die Kinder Vorkenntnisse müssen einstellbar sein.

Problemlösung Methode: Einsatz mit kleinen Kindern ab 4 Jahren sind Lehrer verpflichtet Ziele durch die, wie es Kindern Probleme bereitet und gelöst werden sollten.

Vorteile: Ist eine aktive Methode der Partizipation.

Nachteile: Die Lehrer müssen über gründliche Kenntnisse der Kinder, da Kinder in unterschiedlicher Weise reagieren kann.

Methode der Zuweisung von Aufgaben / Schaltung: Verwendet für ältere Kinder. Er entspringt in zwei Formen: Einzelperson oder Gruppe. Die einzelnen Schaltung, die verschiedene Übungen, die Gruppe Untergruppen, die sich im Kreis aufgestellt und arbeiten verschiedene Übungen.

Vorteile: Sehr ermutigend, es gibt insgesamt Beteiligung der Schüler. Schneller und besser lernen, sich selbst zu verbessern.

Nachteile: Gute Vorbereitung der Schaltung.

Kinder 3-6 Jahre: synthetische Methode oder die Lösung von Problemen.

Kinder 6-12 Jahre: alle.

Kinder + 12: vor allem direkte und Schaltungen.