Morphosyntax verstehen: Tipps zum richtigen Lernen

Morphosyntax verstehen: Vorschläge zum richtigen Lernen

Die Morphologie und Syntax sind das Herzstück der Grammatik. Während Aussprache und Schreibweise uns das visuelle und akustische Bild der Kommunikation liefern, bietet die Morphosyntax die strukturellen Regeln. Sie erklärt, wie Wörter verwendet werden. Morphosyntax ist also das, was wir meinen, wenn wir von Grammatik sprechen.

Warum Morphosyntax wichtig ist

Morphosyntax zu beherrschen bedeutet, sich der Formen von Wörtern und ihrer Kombinationen bewusst zu sein. Es bedeutet, dieses Wissen zu verstehen und sich besser auszudrücken. Es bringt wenig, Verbkonjugationen oder Satzdiagramme auswendig zu lernen, wenn wir diese Mechanismen nicht nutzen können, um präziser und klarer zu sprechen und zu schreiben. Dieselbe Idee kann auf unendlich viele Arten ausgedrückt werden. Der immense Reichtum der Sprache bietet uns sehr unterschiedliche Mechanismen, um jedes Detail dessen zu formen, was wir meinen.

Die Rolle des Sprachbenutzers

Ein kompetenter Sprachbenutzer, der die morphosyntaktischen Ressourcen beherrscht, wählt die am besten geeigneten für seine Interessen aus. Viele unserer Studenten haben zwar mehr oder weniger Grammatikunterricht erhalten, zeigen aber ein begrenztes Spektrum an morphosyntaktischen Ressourcen und sind nicht in der Lage, Sätze auf unterschiedliche Weise und mit einzigartiger, spontaner Bedeutung zu produzieren. Die schriftlichen und mündlichen Diskurse unserer Schüler weisen oft eine Vielzahl von Merkmalen auf, die auf das Fehlen dieser Fähigkeiten hindeuten.

Symptome mangelnder Morphosyntax-Kenntnisse

Einige Symptome dieses Mangels sind in dieser Liste aufgeführt:

1. Anakoluth: Unvollständige oder widersprüchliche Sätze aufgrund fehlender wesentlicher Elemente im Satzbau oder fehlender Subjekt-Verb-Kongruenz.
2. Unvollendete Sätze: Ein Satz wird begonnen, aber mitten drin abgebrochen, um einen anderen zu beginnen.
3. Einfache oder verarmte Phrasen: Es werden keine komplexen Sätze gebildet. Der Autor verwendet kurze, einfache Sätze im Indikativ.
4. Wiederholbarkeit der Semantik der Anschlüsse: Geringe Unterschiede bei der Verwendung von Verbindungen und Anschlüssen.
5. Umgangssprachliche oder vulgäre Ausdrücke.
6. Komplizierte Sätze: Zu komplizierte Sätze mit vielen untergeordneten Klauseln und Einschüben, mit Problemen des Zusammenhalts und der Zeichensetzung.
7. Unsachgemäße Zeichensetzung: Unterschiedliche Probleme mit Satzzeichen im Text, die syntaktische Aspekte betreffen, wie z. B. das Fehlen von Satzzeichen zwischen Subjekt und Verb oder zwischen Verb und Ergänzungen, das Fehlen von Satzzeichen im Allgemeinen, Ziffern ohne Komma, Bindestriche oder Klammern und Kommata anstelle von Punkten.

Diese Eigenschaften sind in spontaner und gemeinsamer Sprache tolerierbar. Die morphosyntaktischen Beschränkungen werden durch die ständige Aushandlung von Bedeutung, Interaktion und nonverbalen Codes in der Gesprächsführung selbst erleichtert. In diesen dekontextualisierten, monogestischen Texten ist die Sprache, die Morphosyntax, das einzig mögliche Instrument, um Sinn klar und präzise zu vermitteln. Daher haben Studenten mit grammatikalischen Einschränkungen oft Probleme mit dieser Art von Texten, auch wenn sie sich recht fließend unterhalten können.