Die Motivation hinter dem Wissensdurst des Menschen

Einführung

Menschen suchen Wissen, doch Wissen ist zahlreich und sehr unterschiedlich. Um die Frage nach dem Streben nach Wissen zu beantworten, werden wir einen motivierenden Standpunkt einnehmen und die Gründe untersuchen, warum Menschen Wissen suchen. Wir müssen eine andere Erklärung als den Mangel hervorheben und die Bedürfnisse der Selbstverwirklichung berücksichtigen.

Bedürfnisse nach Wissen

Zu den Bedürfnissen zählen jene, die wir als „Wissen müssen“ bezeichnen. Wenn wir jedoch die von Maslow aufgestellten Bedürfnisse qualifizieren, haben nicht alle Bedürfnisse diese Bezeichnung. Der Grund dafür ist, dass alle Arten von Bedürfnissen mit Wissen verbunden sind. Daher kann die Suche nach Wissen durch jede Art von Bedürfnis motiviert sein. Ob ein Bedürfnis das Bedürfnis zu wissen ist, hängt von der Art des Modells ab, das Männer dazu bringt, auf die Anforderungen des Lebens durch Wissen zu reagieren.

Hierarchische Unterschiede bei Wissensbedürfnissen

Obwohl alle Bedürfnisse wie das Bedürfnis zu wissen funktionieren, passt nicht jedes Bedürfnis zu jeder Art von Wissenssuche. Sowohl bei inneren als auch bei äußeren Wissensbedürfnissen gibt es einen hierarchischen Unterschied zwischen höheren und niedrigeren. Höhere Wissensbedürfnisse müssen angestrebt werden, während die Bedürfnisse der untersten Reihe möglicherweise nicht gefunden werden können. Daher hängt im Streben nach Wissen die Erkenntnis, die gefunden werden kann, vom Bedürfnis ab, das diese Suche motiviert.

Zwei Arten von Bedürfnissen, die nicht aus Mangel, sondern aus Selbstverwirklichung stammen, ermutigen den Menschen, Wissen in zwei Arten zu suchen, und nach diesen Wegen wird der Mensch zu zwei Arten von Wissen hingezogen.

Bedürfnisse geringeren Grades zu wissen: Über das Instrument. Konzept und Eigenschaften

Das erste Prinzip der mangelnden Motivation, Wissen zu verfolgen.

Der Mensch braucht das Gefühl, dass er existiert, und das ist auch das erste Wissen, das er in seinem Leben und seiner Arbeit braucht. Diese Bedürfnisse entstehen durch Knappheit: das Ziel und die Erfahrungspädagogik. Die Lücke und diese beiden Gruppen von Bedürfnissen sind daher die primären motivierenden Faktoren für das Streben nach Wissen.

Begriff des Wissens als Instrument

Die Bedürfnisse, die aus mangelnder Motivation entstehen, schaffen Abhängigkeits- und Interessensbeziehungen. So wird das Wissen, nach dem gesucht wird, durch die mit diesen Beziehungen verbundenen Kenntnisse motiviert: Es spielt seine Rolle darin. Diese Funktion ist ein Werkzeug, das der Mensch für seine Zwecke einsetzt. In diesem Sinne sind es jene, die für die Erhaltung und Entwicklung des menschlichen Lebens notwendig sind.

Mit der Erfüllung dieser Funktion kann Wissen als Werkzeug bezeichnet werden. Der erste Weg im Streben nach Wissen ist daher derjenige, der aus Mangel und mangelnden Bedürfnissen entsteht, um ein Werkzeug zu erlernen.

Eigenschaften eines Lernwerkzeugs

Das Wissensinstrument ist ein Instrument, dessen Nutzung kollektiv ist, da es seine Rolle als Werkzeug nicht nur für eine einzelne Person, sondern für die gesamte Gesellschaft spielen kann. Zu den Eigenschaften, die das Instrument kennzeichnen, gehören die Wirksamkeit und Nützlichkeit als Kontrollinstanz, die den Wert des Wissens ausmachen. Der erste Wert für den Menschen ist die Beherrschung bestimmter Fakten, und der zweite liegt in seiner Fähigkeit, Anwendungen und Vorteile zu erzielen.

Dieses Instrument des Wissens hat eine dritte Eigenschaft: Es ist auf die motivationalen Faktoren der Suche zurückzuführen, die innerhalb einer immer gleichen Verbindung stattfinden. Diese Verbindung ist der strukturelle Bogen der Vielzahl sozialer Aktivitäten.

Wirtschaftliche Aktivitäten wie die industrielle Produktion, politische Aktivitäten wie die Verwaltung der Justiz und Forschungsaktivitäten wie die Kontrollen im Rahmen von Programmen, die von großen Unternehmen und Regierungen finanziert werden, sind Beispiele dafür. Innerhalb dieses strukturellen Rahmens ist der Ort des Wissensinstruments in unserer Zeit der Wissenschaft und Technologie angesiedelt, eine Folge des enormen Einflusses, den Wissenschaft und Technologie auf unsere sozialen Aktivitäten haben.

Gemeinsamer Status von Menschen und Dingen hängt vom Wissensinstrument ab

Wissen spielt im Vergleich zum Mangel eine entscheidende Rolle. Die instrumentelle Nutzung dieser Funktion ist ein Symptom der Situation, in der sich Dinge und wir selbst befinden. Der erste Aspekt (negativ) dieser Situation ist die Teilung: Unsere Intelligenz ist gezwungen, Wissen als Werkzeug in unseren Beziehungen zu den Dingen einzusetzen, weil wir den Antrieb und die Entwicklung dieses Mangels haben.

Der zweite Aspekt (positiv) derselben Situation ist die Zugänglichkeit: Obwohl es keine Einheit zwischen uns und den Dingen gibt, sind diese für uns erreichbar. Wenn sie es nicht wären, wäre die Entwicklung eines Wissenswerkzeugs zur Interaktion mit ihnen unmöglich. Alles Wissenswerkzeug zielt darauf ab, die Zugänglichkeit der Dinge, die Gegenstand des Wissens sind, zu nutzen, von der einfachsten bis zur komplexesten.

Die Inspiration im Wissenswerkzeug-Paar Mangel-Zufriedenheit

Zufriedenheit ist die positive Art zu leben, die durch die Deckung jeder Lücke entsteht. Dieses Wissen als Instrument behält diese Positivität bei, weil der Mensch es aus seinen Mängeln sucht und seine Anwendung dafür genutzt werden kann.

Das Wissensinstrument funktioniert also innerhalb des Binoms Mangel-Zufriedenheit. Da dieses Wissen ein kollektives Instrument ist und Zufriedenheit bietet, führt seine Nutzung für die Gesellschaft zu Wohlstand. Dies zeigt sich am Wohlstandsniveau der entwickelten Welt, das durch den Grad der Nützlichkeit des Wissensinstruments für sich selbst erreicht wird.