Pädagogische Autonomie und Management: Definition, Umsetzung und Selbstbewertung in Schulen

Pädagogische Autonomie von Schulen: Definition und Umsetzung

Schulen müssen Autonomie entwickeln, um folgende Elemente zu verabschieden und umzusetzen:

• Ein Bildungsprojekt und ein Projekt-Management.
• Die Regeln der Organisation und Arbeitsweise.

Die Schulbehörden fördern die Autonomie der Institutionen, sodass deren wirtschaftliche Ressourcen und Personal den entwickelten Arbeits- und Organisationsplänen entsprechen, sofern diese ordnungsgemäß evaluiert und beurteilt wurden.

Bei der Ausübung ihrer Autonomie können die Zentren Experimente, Arbeitspläne und Formen der Organisation der Schulentwicklung in den von den Schulbehörden festgelegten Rahmenbedingungen durchführen, ohne in jedem Fall Beiträge von Familien oder Forderungen an die Bildungsverwaltungen zu erheben. Wenn diese Experimente, Arbeitspläne oder Organisationsformen die Vergabe akademischer oder beruflicher Abschlüsse beeinträchtigen könnten, müssen sie ausdrücklich von der Regierung genehmigt werden.

Dieses Projekt zielt darauf ab, spezifische Arbeitspläne im Zentrum zu organisieren, basierend auf ähnlichen Handlungsgrundsätzen wie im Gesetz festgelegt. Da die durch das LOE (Ley Orgánica de Educación) gewährte Autonomie der Schulen auch die pädagogischen Projekte umfasst, können öffentliche Schulen Anforderungen für die Zertifizierung und berufliche Ausbildung für bestimmte Positionen im Zentrum formulieren. Das LEA-Projekt sieht zudem vor, dass der Direktor Anforderungen an das Personal des Zentrums stellen kann.

Förderung der Selbstbewertung und Innovation

Innovative pädagogische Projekte sollen die Selbstbewertung von Schulen fördern. Das Projekt strebt eine kontinuierliche Durchführung dieser Bewertung an. Die Selbstbewertung (Self-Assessment) ist ein wesentlicher Bestandteil dieses Prozesses. Das Projekt zielt darauf ab, die LEA-Selbstbewertung gemeinsam mit externer Überwachung und Unterstützung zu fördern.

Merkmale und Aufgaben der Pädagogischen Teams

Pädagogische Teams (häufig auch als Management-Teams bezeichnet) werden von allen Lehrern und Professoren gebildet, die dieselbe Gruppe von Schülern (*alumnos*) unterrichten.

Funktionen und Verantwortung

Jede Person im pädagogischen Team erzieht dieselben Schüler in ihrem jeweiligen Bereich und hat somit die gleichen Rechte, Pflichten und die moralische Verantwortung gegenüber diesen Lernenden (*dicentes*).

Koordination und Zusammenarbeit

Das Pädagogische Team wird vom zuständigen Tutor koordiniert. Die Teammitglieder arbeiten zusammen, um Lernschwierigkeiten oder Probleme im Zusammenleben zu verhindern, die auftreten könnten. Sie tauschen alle notwendigen Informationen aus, um ihre pädagogischen Aufgaben koordiniert zu erfüllen.