Psychische Variablen und Abnormität in der Kindheit

Psychische Variablen bei Kindern

Fakten

• Psychische Auffälligkeiten sind in der Kindheit oft offensichtlicher, intensiver und häufiger.
• Verhalten kann sich zu Hause und in der Schule unterschiedlich äußern, ist aber oft recht stabil.
• Familie, Schule und Peer-Group haben großen Einfluss.
• Informationen aus jedem Kontext sind für spezifische Behandlungen notwendig.

Interaktives Verhalten

• Kinder sind stark von Modellen aus dem familiären und schulischen Umfeld abhängig.
• Sie sind der schwächere Teil dieses Prozesses: Ereignisse können ihre Bewältigungsstrategien überfordern (z. B. Missbrauch).
• Die Bewertung sollte den Kontext berücksichtigen.
• Andererseits schätzen wir, was das Kind in die Beziehung einbringt (dispositionelle Faktoren).

Rolle der Erwachsenen

• Was als nicht normal gilt, wird von Fachleuten, Eltern und Lehrern definiert.
• Die Toleranz der Eltern gegenüber dem Problem bestimmt die Suche nach Unterstützung.
• Die Toleranz wird durch elterliche psychische Gesundheit und den Familienstand beeinflusst.

Evolutionärer Aspekt

• Kinder durchlaufen schnelles Wachstum und Entwicklung.
• Veränderungen in physischer, sozialer, kognitiver und verhaltensbezogener Hinsicht.
• Alter: Grundlegende Referenz.
• Die Angemessenheit des Verhaltens muss im Licht des Entwicklungsstadiums betrachtet werden.

Normalität versus Abnormität

• Das Präfix "a-": Verneinung oder Mangel dessen, was das Wort, an das es angehängt ist, ausdrückt.
• Normal: Das, was als Standard oder der Allgemeinheit entspricht.
• Abnorm: Etwas, das vom Allgemeinen abweicht.
• Es wird angenommen, dass es schädlich für den Körper ist.
• Abweichung ist pathologisch.
• Psychopathologie: Psychische oder Verhaltensstörungen.
• Der Begriff "abnorme Psychopathologie" neigt dazu, die Annahme zu verstärken, dass das Problem biologischer Natur ist.
• Es gibt Fälle, die schwieriger als andere als "abnormal" zu beurteilen sind.

Kriterien der Abnormität

• Statistisch

  Quantitativ: Messung und Vergleich mit der Population. Ist es mehr oder weniger als der Durchschnitt?

• Sozial/Kulturell

  Durch sozialen Konsens, kulturellen und historischen Kontext bestimmt.

• Subjektiv

  Jede Person bewertet ihren eigenen Zustand. Ist jeder, der leidet, krank?

• Biologisch

  Zugrundeliegende physische Veränderungen. Dichotomie: Physisch versus Psyche.