Psychomotorik: Konzepte, Theorien und ihre Anwendung

1-Grundlegendes Ziel der psychomotorischen Fähigkeiten
Die Stärkung der Rolle vieler Strukturen, funktionaler Organisationen oder psychomotorischer Systeme, die es dem Individuum ermöglichen, sein adaptives Problem zu lösen, die Frage des Verhaltens und der Persönlichkeitsentwicklung. Mit diesem übergeordneten Ziel ist es, die Wechselwirkungen zwischen kognitiven, emotionalen, symbolischen und sensomotorischen Fähigkeiten zu integrieren, um sprechen zu können und in einem sozialen Kontext (Berruelo, 2000: Das Konzept des Selbst).

2-Die Antwort
Die Person, deren Reaktion auf die Stimulation über das Gleichgewicht zwischen den beiden Seiten der Gleichung informiert. Die Verhaltensreaktionen, die vom Subjekt zur Lösung des Problems emittiert werden, werden genutzt, um ihm die nachhaltige homöostatische Strategie der methodischen Intervention als Mittel zur Erreichung seiner Ziele einzusetzen.

3-Modularisierung von Verhalten
Das Verhalten beinhaltet die Leistung eines Motorformats. Das Motorformat ist ein im Gedächtnis gespeichertes Instrument, das uns ein Verhalten ermöglicht, das auf drei Maßnahmen basiert:

• Beziehen Sie ein bestimmtes Format mit dem Motor-Engramm, um sensorische Stimulation oder Informationen über den Zustand umzusetzen, auf den die Antwort abzielt, um Anpassungen zu einem bestimmten Ziel zu erreichen. Kauf von Formaten und Motoren, die, sobald sie verinnerlicht sind, als grundlegende Verhaltensformen genutzt werden können.
• Wählen Sie mit Bedacht ein bestimmtes Format, das zum Problem passt. Das Motorformat wird abhängig von der Art des Zusammenhangs gewählt, der die Interaktionselemente verbindet, während die Umstände jederzeit beide Elemente der Gleichung (O - M) definieren, die als Maßstab für die Entwicklung des Modularisierungsprozesses dienen.

Hauptfaktoren:

• Der Grad der Selbstwahrnehmung
• Der Grad der Kenntnis der Umwelt
• Die Art der Beziehung: Intentionalität

4-Internalisierung
Sowohl J. Le Boulch als auch Piaget betrachten die Internalisierung als einen Aspekt der mentalen Repräsentation, mit dem die Handlung oder propriozeptive Information durch eine Art Bild oder Diagramm erfasst wird (Körperschema oder Selbstwahrnehmung). Bruner nennt es inaktive Darstellung, die sich auf die treibende Information bezieht. Das vorgeschlagene Konzept der Internalisierung von Boulch ermöglicht es, eine Verbindung zwischen dem Kognitiven und dem Psychomotorischen zu unterscheiden, wobei zwei grundlegende Aspekte hervorgehoben werden:

• Die sensomotorische Seite der kinetischen Antwort würde dem unbewussten Körperschema entsprechen, das geschaffen wird.
• Der kognitive Strang entspricht einem Bild der operativen Einheit, die aus verschiedenen Zeichensätzen von Informationen und kinästhetischen sowie exterozeptiven bewussten Informationen besteht.

Die mentale Repräsentation verbindet das optische Bild des Körpers mit den kinetischen Informationen, die aus dem motorischen Verhalten stammen, und bietet somit die vorgesehene Erfahrung der Organisation von sensorischen und motorischen Programmen, die für die spätere Organisation neuer Ressourcen oder den Erwerb von adaptivem Lernen notwendig sind, was Boulch als operative Einheit bezeichnet.

5-Bedeutung der Liebe

• Eine weit verbreitete emotionale Reaktion, die bestimmte Auswirkungen auf den Körper und die Psyche hat (Bleuler).
• Zweig der Gefühle, die auf Veränderungen im lebenden Körper in Bezug auf die Umwelt zurückzuführen sind (S. Vayer).

Die verwandte psychische Realität ist gekennzeichnet durch:

• Subjektiv (wie Sie sehen, dass Glas).
• 
• 
• Bipolare Zeichen (ohne andere Emotionen).

Interne Fahrpraxis
Erfahrung, die entwickelt wird, um diesem subjektiven Inhalt der Erfahrung einen Sinn zu geben (jede Erfahrung, der wir einen Sinn geben, wird erlebt).

6-Typen der Gefühle

• Referenzen an das Selbst. Entwicklung einer Koordination und Vereinheitlichung aller mentalen Prozesse im psychologischen Bewusstsein.
• Beachten: Verweise zwischen dem Physischen und dem Psychischen mit lokaler Note (männlich).
• Vital oder Verletzungen: Ohne lokale Beachtung wirkt sich auf die gesamte Körperlichkeit aus (Gesundheit).
• Stimmung: Reine Zustände des Selbst oder reaktiv (Trauer, Wut).
• Spirituell: Hochgradig und transzendental, motiviert durch mentale Operationen als Objekte (Glück).

7-Freies Körperbild, Pierre Vayer: Definition und Ziele

Psychomotorische Perspektive:

• Körperschema: Die Organisation von Empfindungen des Körpers in Bezug auf Daten aus der Außenwelt.
• Ich Körper: Ein Bündel von Beziehungen und Handlungen der Person, die die Aufgabe der Anpassung und Anpassung an die Außenwelt hat.

Die Strukturierung des Körperschemas hat folgende Ziele:

• Wahrnehmung und Kontrolle des eigenen Körpers, seiner Segmente und des Ganzen.
• Wirtschaftliche Haltungsbalance.
• Unabhängigkeit der Körperteile in Bezug auf den Rumpf und zueinander.
• Kontrolle von Impulsen und Hemmschwellen für das Körpersystem und die Kontrolle der Atmung stehen in Zusammenhang.

8-Homöostase Prinzip der Beziehung und Ziele

Die Lösung für das adaptive Problem liegt in der Schaffung eines interaktiven Gleichgewichts zwischen den beiden Mitgliedern der Gleichung (O - M). Die Interventionsmethode, die aufgrund dieser homöostatischen Beziehung benötigt wird, erfordert die folgenden Ziele:

• Identifikation von Plänen und Erwartungen der ursprünglichen Motivationen oder Darstellung quantifizierter sensorischer Informationen sowohl aus exogener als auch aus endogener Herkunft.
• Wahrnehmung von Reizen, die zu einer individuellen propriozeptiven Selbsterkenntnis und zur Verfügbarkeit von Verhalten führen: Selbstakzeptanz und Selbstverständnis.
• Autoorganisation: Aufbau des Körperschemas und psychomotorische Aufbauorganisation.
• Entwicklung von Kapazitäten und Fähigkeiten zur Durchführung: grundlegende körperliche Fähigkeiten und psychomotorische Fähigkeiten.
• Erwerb eines dynamischen Repertoires, das die Entwicklung von Spontaneität als Grundlage für die Verfügbarkeit, Speicherformate von Verhalten und den Erwerb von Fähigkeiten und motorischen Fähigkeiten umfasst.
• Gründung der Interaktion mit der Umwelt durch eine wirksame Analyse der Eigenschaften von Objekten und Beziehungen zwischen ihnen durch etablierte Verständnisprozesse.