Spanische Barockskulptur: Merkmale und Schulen
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Spanische Barockskulptur
Merkmale
Polychrome Holzskulpturen werden rein für den religiösen, frommen Dienst verwendet. Sie repräsentieren die Versuche, die Religion annähernd der Wirklichkeit der Gläubigen darzustellen, insbesondere im Prozessionsweg. Die einzigen Beispiele von Skulpturen, die Gericht darstellen, sind die Werke ausländischer Autoren wie das Reiterstandbild von Philipp III (Johannes von Bologna) und Philipp IV (Pietro Tacca). Diese Werke wuchern im Altarbild und im Kultbild.
Der Wunsch, tatsächlich eine Änderung in der Technik der Renaissance herbeizuführen, führte dazu, dass anstelle von Gold zuerst Farbe und dann echte Gewebe (Bilder von Kleidern) verwendet wurden, wobei nur der Kopf, die Hände und die Füße in Größe dargestellt wurden.
Etappen der Barockskulptur
Im 17. Jahrhundert gab es zwei Schulen: die kastilische Schule in Madrid und Valladolid sowie die andalusische Schule in Sevilla und Granada. In der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts fand die größte barocke Umgestaltung statt, wobei der Kern in Murcia und Levante lag.
Kastilische Schule
Diese Schule ist durch Naturalismus gekennzeichnet, wobei die Eigenschaften übertrieben werden, um dramatische Höhepunkte der religiösen Aspekte darzustellen. Die wichtigste Figur in der ersten Stufe ist Gregorio Fernández, ein galizischer Bildhauer, der in Valladolid tätig war. Er war der Schöpfer der bedeutendsten religiösen Bilder mit großem Naturalismus, insbesondere von Christus, Piedades oder der Unbefleckten. Obwohl er Teil des Manierismus war, entschied er sich bald für einen extremen Naturalismus, der die düsteren Aspekte der Religion, wie die Blutungen Christi, neu markierte. Er ist ein großer Vertreter von Schmerz und Leidenschaft. Technisch verwendete er Konventionen bei der Behandlung der Falten, die gebrochen und kantig wurden, inspiriert von der flämischen Malerei und Plastik.
Manuel Pereira arbeitete am Hof und brachte einen Geist gegen das klassische und nüchterne Pathos von Fernández ein.
Andalusische Schule
Diese Schule unterscheidet sich von der kastilischen durch die Darstellung von Bildern, die heiter und süß sind, und ersetzt das Blut und den Schmerz, die für die kastilische Schule charakteristisch sind, durch Gold, das in der Renaissance angewandt wurde.
Zu den bedeutendsten Künstlern gehört Juan Martinez Montanes (1568-1648). Er war einer der am meisten geschätzten Künstler seiner Zeit. Der Sohn eines Gildemeisters, hatte er seine erste Ausbildung in der eigenen Werkstatt. Er verbrachte den Großteil seines Lebens in Sevilla, seiner Heimatstadt. Seine Figuren zeichnen sich durch klassische Proportionen und dramatischen Inhalt aus. Er erhielt viele Aufträge aus Amerika, darunter einige Retablos. Besonders hervorzuheben ist das Kloster Santiponce (Sevilla), in dessen Mittelpunkt die Statue des heiligen Hieronymus steht. Zu den Höhepunkten seiner Andachtsbilder zählen die Inmaculadas.
Juan Table (1587-1627), ursprünglich aus Córdoba, war ein Schüler von Martinez Montanes, aber seine Werke sind noch dramatischer. Besonders betont wird Jesus del Gran Poder.
Alonso Cano (1601-1667) war einer der vielseitigsten Künstler. Er war auch Architekt und Maler. Er studierte in der Werkstatt von Francisco Pacheco, dem Lehrer von Velázquez. Als Bildhauer spezialisierte er sich auf die Unbefleckte und feminine Bilder von großer Süße, die die Höhepunkte von Jungfrau und Kind darstellen.
Pedro de Mena (1628-1688), ein Anhänger von Alonso Cano, ist bekannt für sein bedeutendstes Werk, die Büßerin Magdalena, die einen großen Realismus zeigt und eine meisterhafte Beherrschung der Technik aufweist, ohne in das Pathos der kastilischen Schauspielschule zu verfallen.
Murcianische Schule
Francisco Salzillo (1707-1783), ein in Italien geborener Künstler, kam 1700 nach Murcia, wo er sich niederließ. Er zeichnet sich durch seine Beherrschung der Anatomie und eine leidenschaftliche Farbgebung aus, die seinen Skulpturen eine sehr plausible Darstellung verleiht. Er stellte Prozessionen und Krippen dar, die Rococo-Elemente enthalten und kleine Listen von Preisen antizipieren.