Umwelterziehung & Nachhaltigkeit: Grundlagen & Probleme

Umwelterziehung und Nachhaltigkeit verstehen

Was ist Umwelterziehung?

Umwelterziehung ist ein Lernprozess und eine pädagogische Maßnahme, durch die Individuen und Gemeinschaften kontinuierlich Wissen über die Umwelt erwerben. Dazu gehören Kenntnisse, Fähigkeiten, Erfahrungen und die Kompetenz, Umweltprobleme zu lösen. Das Ziel ist es, Wissen über die Umwelt zu verbreiten, um zu ihrer Erhaltung und zur nachhaltigen Nutzung ihrer Ressourcen beizutragen.

Was ist nachhaltige Entwicklung?

Nachhaltige Entwicklung ist eine Entwicklung, die die Bedürfnisse der heutigen Generation befriedigt, ohne die Möglichkeiten künftiger Generationen zu gefährden, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen. Dies bedeutet, den Menschen heute und in Zukunft zu ermöglichen, ein zufriedenstellendes Niveau sozialer und wirtschaftlicher Entwicklung zu erreichen. Gleichzeitig erfordert dies eine vernünftige Nutzung des Bodens sowie die Erhaltung der Arten und natürlichen Lebensräume. Dieses Ziel ist schwer zu erreichen, da es ein Bekenntnis jeder Generation erfordert.

Umweltprobleme durch menschliches Handeln

Die wichtigsten Umweltprobleme, die durch menschliches Handeln verursacht werden, sind:

• Umweltverschmutzung: Chemische Abfälle belasten Boden und Wasser und führen zum Verlust der Artenvielfalt.
• Artensterben: Abholzung, Jagd und Überfischung führen zum Verlust von jährlich über 1.000 Arten, mit einem besonders dramatischen Aussterben bei Korallen und Amphibien.
• Globale Erwärmung: Verursacht durch die Verbrennung fossiler Brennstoffe, Waldbrände und die Freisetzung von Methan aus der Viehhaltung.
• Bodenverlust und -degradation: Brandrodung, Abholzung und nicht nachhaltige Landwirtschaft führen zu Bodenerosion (durch Wasser und Wind) und Bodenverschmutzung durch Abfälle.
• Wasserverschmutzung: Kontamination des Trinkwassers durch chemische Abfälle in Flüssen, Seen, Grundwasser und Grundwasserleitern.
• Bodenverarmung und Gletscherschwund: Verursacht durch Abholzung, nicht nachhaltige Landwirtschaft und Mineralienextraktion; hinzu kommt der Rückgang der Gletscher.
• Veränderung des Stickstoffkreislaufs: Der intensive Einsatz von stickstoffhaltigen Düngemitteln (N₂) verursacht erhebliche ökologische Ungleichgewichte in Süßwasserkörpern und Ozeanen. Dies führt zu einer Zunahme von Algen und Bakterien, die Toxine freisetzen und große Mengen an Sauerstoff (O₂) verbrauchen.
• Ozonloch: Entsteht durch die Freisetzung von Gasen, hauptsächlich aus Industriebetrieben, die mit Ozonmolekülen in der Stratosphäre reagieren.
• Aerosolbelastung: Aerosole sind feste oder flüssige Partikel in der Atmosphäre, wie Ruß und Wassertröpfchen. Viele dieser Partikel stehen im Zusammenhang mit verschiedenen chemischen Substanzen, sowohl künstlich hergestellt als auch natürlich vorkommend, die beispielsweise an der Bildung von saurem Regen beteiligt sind. Darüber hinaus gibt es viele andere Schadstoffe in der Atmosphäre.

Die Rolle der Bildung laut UNESCO

Umwelterziehung nach UNESCO-Definition

Für die UNESCO ist Umwelterziehung ein kontinuierlicher Prozess, in dem Individuen und Gemeinschaften sich ihrer Umwelt bewusst werden. Sie erwerben dabei Kenntnisse, Fähigkeiten, Erfahrungen, Werte und die Entschlossenheit, die sie befähigen, einzeln oder gemeinsam nach Lösungen für gegenwärtige und zukünftige Umweltprobleme zu suchen.

Bildung als Prozess und ihre Formen

Allgemeine Definition von Bildung

Bildung ist eine Reise oder ein Prozess, bei dem allmählich eine soziale und persönliche Entwicklung stattfindet. Diese Entwicklung kann anhand des angeeigneten Wissens sowie der assimilierten Fähigkeiten und Werte gemessen werden.

Formale Bildung

Formale Bildung (Ensino Formal) findet in Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen statt: Grund-, Mittel- und Hochschulebene. Sie ist offiziell, durch eine Bildungspolitik bestimmt und unterliegt verschiedenen Einflüssen (z.B. von Regierungen, Hochschulen und Unternehmen).

Non-formale Bildung

Non-formale Bildung findet außerhalb des formalen Rahmens statt, d.h. außerhalb der offiziellen Lernumgebung. Sie kann Kinder, Jugendliche und Erwachsene einbeziehen und wird in der Regel nicht durch staatliche Maßnahmen gesteuert.

Soziale und ökologische Verantwortung

Programme für Unternehmensverantwortung

Ein Programm der sozialen und ökologischen Verantwortung besteht aus Maßnahmen zur Ermittlung und Minimierung negativer ökologischer und sozialer Auswirkungen, die sich aus der Tätigkeit einer Organisation ergeben. Ziel ist es, das positive Image der Organisation in der Gesellschaft zu verbessern und zu erhalten.

Integration der Umwelterziehung

Umwelterziehung in sozialen Aktivitäten

Umwelterziehung sollte in alle vorgesehenen sozialen Aktivitäten einfließen. Hierzu gehört auch die Umwelterziehung (EA) mit den Gemeinden im Umfeld von Unternehmen.