Wichtige Funktionen und Konzepte in der Technik

1. Was macht jede Funktion des Artikels?

Match jedes Konzept in der ersten Spalte mit der zweiten. (5 Punkte)

• a. Hard Disk [] verwalten
• b. RAM-Speicher [] speichert vorübergehend
• c. USB-Port [] verbindet
• d. Operating System [] steuert
• e. Mouse [] ermöglicht die Interaktion

2. Zeigen Sie an, ob die folgenden Aussagen wahr (V) oder falsch (F) sind. (5 Punkte)

• ? Der Prozentsatz wird verwendet, um einen Teil eines Ganzen darzustellen.
• ? Zinsen sind ein Betrag, der für geliehenes Geld zu zahlen ist.
• ? Die Mehrwertsteuer ist ein Betrag, der auf den Kauf von Waren erhoben wird.
• ? Verrechnungssteuer ist der Betrag, der vom Gehalt einbehalten wird.
• ? Verrechnungssteuer ist der Betrag, der auf den Kauf von Artikeln als Steuer erhoben wird.

3. Die meisten Kraftwerke nutzen das gleiche System zur Stromerzeugung: das Turbinen-Generator-System.

Der Unterschied besteht darin, dass sie unterschiedliche Energiequellen nutzen, um die Turbine zu bewegen.
In der folgenden Tabelle finden Sie einige Arten von Kraftwerken. Sie müssen vollständig angeben, welche Pflanzenart und die Energiequelle, die sie nutzt, sowie angeben, ob es sich um eine erneuerbare Quelle (R) oder nicht-erneuerbare Quelle (NR) handelt. (5 Punkte)
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B. Übung zum Verständnis und zur Analyse eines schriftlichen Dokuments.

(20 Punkte: 5 Punkte pro Frage)
Lesen Sie den Text aufmerksam durch. Tun Sie dies, bevor Sie die Fragen sehen, um Informationen zu vermeiden und das Risiko zu minimieren, andere zu verlieren. Dann lesen Sie die Fragen und wenn Sie es für notwendig halten, lesen Sie den Text erneut.

Wir fordern, zumindest hier, diese riesigen Supermärkte, wo es mehrere Produkte an Ihren Fingerspitzen gibt. Wir können nehmen, was wir wollen, und mit nach Hause nehmen, um zu bezahlen. In vielen Fällen gibt es auch Essensmöglichkeiten.

Dann gibt es andere große Flächen. Mixer, Geländer, Wände. Tröpfchen, die mit Viren und Bakterien gefüllt sind. Wo Hände jeden Tag Unterstützung leisten. Hände, in denen wir eine gute Ernte von Viren und Bakterien haben. Diese gelangen in unseren Mund, unsere Nase und unsere Augen. Oft ohne vorherige Reinigung. Diese großen Flächen sind wie ein Supermarkt, in dem Sinne, dass wir nach Hause fahren mit einer guten Ladung von Produkten. Nur dass diese nicht gekauft werden wollen. Ganz im Gegenteil. Und sie haben einen hohen Preis: die Leiden einer ansteckenden Krankheit. Jemand hat dies erlebt. Sie sehen, mit übertragbaren Krankheiten haben wir eine doppelte Verantwortung: für uns selbst ist es nicht gut, krank zu sein, und für die anderen.

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Nun kommt der Grippe-Impfstoff, der sehr, sehr wichtig ist. Fast so wichtig wie regelmäßiges Händewaschen. Und natürlich vor dem Essen. Und wenn nicht, schauen Sie sich die Wege der Ansteckung an. Gemeinsam können viele Erkältungen und Grippe-Infektionen, insbesondere virale, durch diese beiden Maßnahmen vermieden werden. Denken Sie daran, dass es nur sehr wenige Medikamente gegen Viren gibt.

4. War das

nicht die folgenden Aussagen wahr (V) oder falsch (F): (5 Punkte)

• ? Impfstoffe heilen.
• ? Viren sind die einzigen Organismen, die Krankheiten verbreiten.

5. Sind Antibiotika so wirksam wie antivirale Medikamente?

Begründen Sie Ihre Antwort. (5 Punkte)
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6. Welche anderen Arten von Erkrankungen und Infektionskrankheiten kennen Sie?

Schreiben Sie zwei Beispiele und sagen Sie, was sie verursacht (5 Punkte)
Beispiel 1: ............................................... .................................................. ..................................
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Beispiel 2: ............................................... .................................................. .................................
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7. Nennen Sie drei Unterschiede zwischen einem Virus und Bakterien.

(5 Punkte)
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C. Übungen aus grafischen Informationen.

(30 Punkte)

8.

Eine pneumatische Schaltung nutzt die Energie der Luft, die in der komprimierten Form enthalten ist, um nützliche Arbeit zu verrichten. Die pneumatischen Schaltungen bestehen aus mehreren Elementen, die sowohl die Arbeit durchführen als auch die Herstellung und Speicherung von Druckluft und deren Verbreitung und Kontrolle ihrer Bewegung durch den Stromkreis ermöglichen.
In dem Bild, das diese Frage zeigt, sehen Sie ein Bild von einer einfachen pneumatischen Schaltung.
a. Beachten Sie, dass einige der Elemente nummeriert sind. Sie haben einen Tisch, auf dem Sie anzugeben haben, welches Element jeder Bildnummer entspricht und in ein paar Worten zu beschreiben, welche Rolle es innerhalb der Schaltung spielt. (5 Punkte)
Artikel-Liste:
Flaschenventil, Kompressor, Tank
Nr. Name der Rolle ELEMENT IN DER SCHALTUNG
1
2
3
4

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b. Warum würden Sie diese Art der Schaltung verwenden? (5 Punkte)
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a. Schreiben Sie drei Unterschiede zwischen einer pneumatischen und einer hydraulischen Schaltung. (5 Punkte)
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9.

Javier hat eine Reihe von Daten in Tabellenform vorbereitet. José Luis hat grafische Statistiken. Beide haben Fehler gemacht. Notieren Sie sowohl Informationen als auch Antworten auf die Fragen, die Sie stellen.
ESO Bachillerato Institut
Fachschaft
eingetragen

Seeigel IES 145 63 208
IES Waves 85 405 320
IES 350 160 510 Beach
Ostwind IES 250 59 307
a. Wie nennt man die Art und Weise, in der die Daten von Javier und José Luis präsentiert wurden? (5 Punkte)
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b. Welche Fehler wurden jeweils begangen? (5 Punkte)
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Wind IES
Levante
IES Hedgehog
Mar

Die IES
surfen
Die IES
Strand

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c. Was ist der Gesamtanteil (Zählung der vier IES) der Studierenden in der SCS?
(5 Punkte)
LÖSUNG: ................

D. Schreiben Sie einen Text zu einem wissenschaftlichen Thema.

(10 Punkte)
10. Sie haben die Bedeutung der Energie in Ihrem Leben gesehen. Für Ihr Wohlbefinden, Ihre Familie und Ihre Freunde. Um Ihre Gesundheit. Und Sie haben auch gesehen, wie diese einen enormen Einfluss auf die Wirtschaft der Welt haben. Wir möchten, dass Sie uns mitteilen, was Sie über diese Frage denken, und wir bitten Sie, einen Text von etwa 150 Wörtern zu verfassen, einschließlich Bezugnahmen auf die folgenden Themen:
a. Was ist Energie?
b. Wissen, was Energien sind.
c. Welche Auswirkungen können zwei dieser Energien auf unseren Lebensweg haben?
d. Was sind die beiden häufigsten Formen der Energiegewinnung, die wir nutzen können, um kostengünstig zu produzieren?
Bitte beachten Sie in Ihrem Aufsatz die folgenden Aspekte: Präsentation, Rechtschreibung, Struktur und Bindestücke.
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E. Lösung eines Problems.

(15 Punkte)

11.

Der Ansatz der Situation: Wie viel warmes Wasser?
Wenn wir Körperwärme bereitstellen, ist es üblich, seine Temperatur zu erhöhen. Aber erhöhen alle Stellen ebenfalls ihre Temperatur, wenn sie die gleiche Wärmemenge absorbieren? Nein, es hängt alles von einem Merkmal der Materialien ab, das als spezifische Wärme bekannt ist.
Blei zum Beispiel ist ein Material mit einer sehr geringen spezifischen Wärme, nur 129 J/(kg ºK).
Wenn wir Wärme an einen Block von 5 kg Blei von 22 ºC bis 57 ºC abgeben, müssten wir 22.575 J (das sind etwa 5,84 kcal) bereitstellen.
Andere Materialien haben eine hohe spezifische Wärme, wie Wasser, das 4180 J/(kg ºK) hat.
a. Hätten wir 5 Liter Wasser bei 22 °C und würden 5,84 kcal Wärme zuführen, was würde die Wassertemperatur sein? (5 Punkte)
Bitte beachten Sie Folgendes in Ihren Berechnungen:
Denken Sie daran, dass 1 Liter Wasser = 1 kg Wasser.
Die Gleichwertigkeit zwischen Joule und Kalorienzufuhr ist: 1 J = 0,24 Cal.
Die Formel, die die gewonnene Wärme durch die Temperaturänderung beschreibt:
WÄRME = spezifische Wärme × Masse × (Endtemperatur - Anfangstemperatur)
LÖSUNG: .............
b. Bei welcher Temperatur würde das Wasser sein, wenn seine spezifische Wärme doppelt so hoch wäre? (5 Punkte)
LÖSUNG: .............

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c. Vergleicht man die Ergebnisse der Ausgabe mit dem b, was erwarten Sie, wenn ein Material mit niedriger spezifischer Wärme viel Hitze abgibt oder nicht viel? Begründen Sie Ihre Antwort. (5 Punkte)
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F. Studie über ein gelöstes Problem.

(10 Punkte)

12.

Hier ist ein Problem, das auch Lösungen erklärt. Sie werden um das Problem zu lesen und die vorgeschlagenen Lösungen zu überprüfen, um die am Ende aufgetretenen Probleme anzugehen.
Problem: Denken Sie an die Formel für die kinetische Energie eines bewegten Körpers:
Ec = ½ · M · v²
Frage 1. Welche kinetische Energie hat ein LKW, wenn er mit 10 m/s fährt? Geben Sie die Antwort in SI-Einheiten an.
Auflösung: Zuerst müssen Sie alle Einheiten ins internationale System umrechnen (m, s). Dies gilt auch für die Tonne, die in Kilogramm umgerechnet werden muss. Eine Masse von 20 Tonnen entspricht 20.000 kg.
Dann müssen Sie die Geschwindigkeit quadrieren:
(10 m/s)² = 100 (m²/s²)
Sie haben auch Einheiten für die Operationen.
Schließlich multiplizieren Sie die beiden Zahlen und dividieren durch 2.
KE = ½ · 20.000 kg · 100 m²/s² = 1.000.000 Joule (m²/s²)
Frage 2. Was ist die Masse eines LKW, der mit doppelter Geschwindigkeit fährt, wenn er die gleiche kinetische Energie hat?
Auflösung: In der Formel wird die Masse nicht direkt angegeben, daher müssen wir sie isolieren. Dies geschieht, indem wir die Geschwindigkeit quadrieren, wie folgt:
Ec = ½ · M · v² → M = (Ec) / (½ · v²)
Dann müssen Sie die Daten finden. Diese stammen aus dem vorherigen Abschnitt. Die kinetische Energie beträgt 1.000.000 Joule. Die Geschwindigkeit beträgt 20 m/s, was doppelt so hoch ist wie 10 m/s.
Ersetzen Sie in der obigen Formel und erhalten Sie das Ergebnis.
M = (1.000.000 kg m²/s²) / (½ m²/s² · 20²) = 5.000 kg

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Nun beantworten Sie die folgenden Multiple-Choice-Fragen zu dem Problem. Markieren Sie die richtige Antwort:
a. Der Beschlussvorschlag in Frage 1 lautet: (5 Punkte)

• ? Richtig
• ? Falsch, da es keine Notwendigkeit gibt, etwas zu ändern, weil die Tonne die internationale Einheit ist.
• ? Falsch, weil die letzte Operation falsch durchgeführt wurde. Es ergibt 4.000.000.
• ? Falsch, weil die kinetische Energie nicht korrekt berechnet wurde.

b. Der Beschlussvorschlag in Frage 2 lautet: (5 Punkte)

• ? Richtig
• ? Falsch, weil die Masse nicht korrekt angegeben wurde.
• ? Falsch, weil die Geschwindigkeit des LKWs 5 m/s beträgt.
• ? Falsch, weil die Mathematik falsch ist, es ergibt 8.000 kg.