Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Englisch

Gegenwartsformen

Present Simple

Present Simple wird verwendet, um regelmäßige oder gewohnheitsmäßige Handlungen in der Gegenwart auszudrücken.

Bildung: Subjekt + Verb (ggf. mit -s/-es) + Objekt

Beispiel: John wäscht nicht jeden Tag das Geschirr ab.

Verneinung: Subjekt + do/does + not + Infinitiv + Objekt

Beispiel: John does not (doesn't) wash the dishes every day.

Present Continuous

Present Continuous (auch Present Progressive) wird verwendet, um Handlungen auszudrücken, die genau jetzt, im Moment des Sprechens, stattfinden.

Bildung: Subjekt + am/is/are + Verb-ing + Objekt

Beispiel: John is washing the dishes right now. (John ist jetzt gerade dabei, das Geschirr abzuwaschen.)

Verneinung: Subjekt + am/is/are + not + Verb-ing + Objekt

Beispiel: John... Weiterlesen "Englische Grammatik: Zeiten und Modalverben" »

Punkt 4: Beziehungen und Gefühle

Angst - Angst, Interessen, break up-split (Trennung) gemeinsame Interessen, gemeinsame Interessen, Paar-Date-Event, Paar, sich verlieben in-love (sich verlieben), sich wohlfühlen mit dem Sein, komfortabel, Liebe, Liebe erhalten, auf (Ihre) Nerven gehen, Haare zu Berge stehen lassen, Sinn für Humor, Sinn für Humor, eifersüchtig - neidisch, beiderseitig, in Kontakt halten, in Kontakt bleiben, Freunde verlieren die Geduld verlieren, die Geduld verlieren, Loyalität, Treue, Freunde, froh machen, für Freunde, zufrieden-glücklich, glücklich mit Stolz, stolz, relativ, relativer Sinn für Humor, Sinn für Humor haben, gemeinsame Interessen teilen, den gleichen Hintergrund teilen, Herkunft, ähnliche Interessen,... Weiterlesen "Wichtige Vokabeln für Beziehungen, Reisen und Finanzen" »

Thema 7: Indirekte Rede – Satzbau, Verben und Pronomen

Übung 1: Satzvervollständigung und Korrektur

Vervollständigen und korrigieren Sie die folgenden Sätze:

1. Sie wurde ausgeraubt und verlor 0,2 [Punkte/Gegenstände].
2. Sie müssen läuten.
3. Paulus sagte, er würde ihr [es] leihen.
4. Er wollte ihn senden.
5. Sie hatte mit ihrem Sohn aus 0,6 [Gründen/Problemen]. Er war ihr nicht nachgelaufen.

Übung 2: Wörter in die richtige Reihenfolge bringen

Ordnen Sie die Wörter in der richtigen Reihenfolge, um grammatisch korrekte Sätze zu bilden:

1. Claire schlug vor, die Polizei zu rufen.
2. Die Räuber sagten ihnen, die Polizei nicht zu rufen.
3. Paul schlug vor, dass er mir das Geld leihen würde.
4. Der Polizist forderte ihn auf, das Gebäude sofort zu verlassen.

Übung 3:

Grammatikübungen

Teil 1: Ergänzen Sie mit wer, was, deren, wo, wann

1. Der Tag, an dem der Unfall passierte, war sehr stürmisch.
2. Schalten Sie links an der Ecke ab, wo ein Stoppschild ist.
3. Die Kellnerin, deren Tablett umgestoßen wurde, war sehr verärgert.
4. Die neuen Mädchen, die die Schule kennen, wurden zu ihrer Party eingeladen.
5. Das Hotel, in dem wir wohnten, war sehr teuer.
6. Das Haus, in dem wir wohnten, existiert nicht mehr.

Teil 2: Kombinieren Sie Sätze

1. Der neue Laden, der letzte Woche eröffnet wurde, verkauft schöne Kleider.
2. Ich erinnere mich an das Jahr, als wir nach Kanada zogen.
3. Der Fotograf, der uns empfohlen wurde, machte exzellente Fotos.
4. Die Kinder gehen gerne in den Park, wo sie die Enten füttern können.
5. Der Mann, dessen Sohn die Treppe

Nützliche englische Ausdrücke und Redewendungen

• Have a go: Versuchen, es versuchen
• On the go: Beschäftigt, aktiv, nicht still sitzen
• Go broke: Bankrott gehen, pleite sein
• Go crazy: Verrückt werden
• Go bald: Haarausfall bekommen, eine Glatze bekommen
• Out of the frying pan into the fire: Vom Regen in die Traufe kommen
• The next best thing: Die zweitbeste Lösung
• The Real Thing: Das Authentische, das Wahre
• No such thing: Auf keinen Fall
• Make a big thing about: Übertreiben, zu viel Bedeutung beimessen
• One thing about: Besessen sein von
• (To be) just the thing for: (Das) Beste, am besten geeignet für

'See' im Englischen: Verschiedene Bedeutungen

• See (someone) in: (Jemanden) hineinbegleiten bis zum Eintritt
• See (someone) off: (Jemanden) verabschieden, der auf

Simple Present (Einfache Gegenwart)

Das Simple Present wird für Gewohnheiten, allgemeine Wahrheiten und feste Zeitpläne verwendet.

Bildung und Beispiele (Verb: arbeiten)

Affirmative: Ich arbeite. Du arbeitest. Er/Sie/Es arbeitet. Wir arbeiten. Ihr arbeitet. Sie arbeiten.

Negative: Ich arbeite nicht. Du arbeitest nicht. Er/Sie/Es arbeitet nicht. Wir arbeiten nicht. Ihr arbeitet nicht. Sie arbeiten nicht.

Interrogative: Arbeite ich? Arbeitest du? Arbeitet er/sie/es? Arbeiten wir? Arbeitet ihr? Arbeiten sie?

Present Continuous (Verlaufsform der Gegenwart)

Das Present Continuous beschreibt Handlungen, die gerade jetzt stattfinden oder temporär sind.

Bildung und Beispiele (Verb: singen)

Affirmative: Ich singe gerade. Du singst gerade. Er/Sie/Es singt... Weiterlesen "Englische Zeitformen: Grammatik, Bildung und Beispiele" »

Humor

Clever

Lustige Adjektive: frech, schlau, lustig, urkomisch, harmlos, naiv, ironisch, witzig, sarkastisch, spöttisch, lächerlich, beleidigend, sarkastisch, roh, schockierend, dumm, witzig, weise.

Berichterstattungsverben

zustimmen, zugeben, beraten, sich entschuldigen, bitten, fragen, erklären, erläutern, betonen, einladen, anbieten, empfehlen, vorschlagen, sagen, warnen.

Emotionen: Verben

sich gut/schlecht über etwas fühlen, wütend/zornig über etwas sein, deprimiert/niedergeschlagen über etwas sein, sich gut/schlecht amüsieren, die Dinge von der positiven Seite betrachten, etwas ernst nehmen.

Verben (andere)

anordnen, sich über die Mühe beschweren, zusammenbrechen, erwarten, ein Kind erwarten, jemandem helfen, wachsen, auf das Beste... Weiterlesen "Wortschatz für Humor, Computer, Werte und Sport" »

Das Genus

• Manchmal nutzt die Sprache verschiedene Wörter, um das Genus auszudrücken: Bulle / Kuh, der Mann / die Frau. Dieses Phänomen wird als Fremdbestimmung bezeichnet.
• Bei einigen Tiernamen (männliche und weibliche Namen) hat das Geschlecht nichts mit dem tatsächlichen Geschlecht zu tun: Wal, Schnecke... In diesen Fällen werden die Begriffe männlich/weiblich verwendet.
• Es gibt die Opposition durch Anhänge wie -o und -a (Niño / Niña) oder andere: -e/-a (Vorsitzender / Vorsitzende), 0/-a, -or/-iz, 0/-ina.
• Auch das Determinativ kann ein Erkennungsmerkmal bei Substantiven sein, die keine Veränderung aufweisen: der Pianist / die Pianistin.

In einigen Fällen wird das Genus verwendet, um Bedeutungen zu unterscheiden (die Reihenfolge / die... Weiterlesen "Grammatik: Genus, Numerus und Verbformen im Spanischen" »

Merkmale der heutigen Jugendkultur

Die Jugend von heute ist durch verschiedene Aspekte gekennzeichnet:

• Demografischer Rückgang: Es gibt weniger junge Menschen, während die Zahl der älteren Generationen zunimmt.
• Streben nach Jugendlichkeit: Ein allgemeiner Wunsch, jung zu bleiben oder jung zu wirken.
• Autonomie und Lebensstil: Ein Übergang von der Einheit zur Autonomie.

Wichtige Merkmale sind zudem:

• Unabhängigkeit von den Eltern (oft schon früh).
• Ein Leben im Hier und Jetzt, ohne viel an die Zukunft zu denken.
• Misstrauen gegenüber großen Institutionen.
• Der Wunsch nach Spaß und die Bereitschaft, Risiken einzugehen, die in diesem Alter typisch sind.

Freizeitgestaltung und Drogenkonsum

Einige Jugendliche suchen den Kontakt zur Welt der Drogen. Während... Weiterlesen "Jugendkultur Heute: Merkmale, Kommunikation & Gesellschaft" »

Deutsche Modalverben: Übersicht und Anwendung

Bedeutungen der Modalverben

• können = Möglichkeit oder Fähigkeit (Power, I)
• können nicht (Can't) = Kann nicht
• konnte (Could) = Vergangenheit von können (konnte, *könnte*)
• konnte nicht (Could not) = Konnte nicht
• dürfen (May) = Erlaubnis, etwas zu tun (Power, I)
• dürfen nicht (May not) = Kann nicht (im Sinne von keine Erlaubnis)
• mögen (Might) = Mögliche Zukunft, etwas zu tun (können)
• könnten nicht (Couldn't) = Nicht ... Sie könnten nicht funktionieren
• dürfen/mögen + haben + Partizip Perfekt = Vergangenheit
• müssen (Must) = Notwendigkeit, etwas zu tun (Sie müssen)
• müssen nicht (Must not) = Verbot
• müssen + haben + Partizip Perfekt = Vergangenheit (Notwendigkeit in der Vergangenheit)
• sollen (Should)