Entwicklung blinder Kinder: Psychomotorik, Kognition und Sprache
Eingeordnet in Lehre und Ausbildung
Geschrieben am in
Deutsch mit einer Größe von 6,31 KB
Psychomotorische Entwicklung
Das Kind benötigt ständige, korrekte kortikale Stimulation. Es besteht eine klare Wechselbeziehung zwischen sensorischer Verarbeitung, Motorik, kognitiven und affektiven Prozessen.
Die Entwicklung der visuellen Wahrnehmung trägt wesentlich zur Entwicklung des Kindes bei, da sie ein primärer sensorischer Kanal ist. Blinde und sehbehinderte Kinder entwickeln ähnliche Muster der neuromuskulären Reifung. Tatsächlich sind die Fähigkeiten einiger blinder Kinder mit denen sehender Kinder vergleichbar. Dennoch bedingt der Mangel an visueller Wahrnehmung die Entwicklung des blinden Kindes in unterschiedlichem Maße. Diese Entwicklung kann langwierig und schwierig sein, aber letztendlich erfolgreich.
Die wichtigsten... Weiterlesen "Entwicklung blinder Kinder: Psychomotorik, Kognition und Sprache" »