Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Konzept und Merkmale der Beobachtung

Ein fester Bestandteil der menschlichen Natur, also ein Teil seiner Psychologie, ist die Beobachtung im Zusammenhang mit den Ereignissen des Alltags. Man könnte sagen, jeder praktiziert und beobachtet kontinuierlich, um wahrzunehmen, was um ihn herum geschieht. Die Beobachtung unterstützt unterschiedliche Grade der Systematisierung: Beobachtungen können von gelegentlichen und zufälligen Beobachtungen, die keinen Kriterien oder Strategien folgen, bis hin zu systematisierten oder aktiven Beobachtungen reichen, die methodisch sind. Als technische Untersuchungsmethode ermöglicht die Beobachtung, systematisch und sorgfältig zu erfassen, wie sich das soziale Leben entwickelt, ohne Änderungen vorzunehmen,... Weiterlesen "Leitfaden zu Beobachtungsmethoden" »

Begünstigte der Sonderpädagogik-Förderung

Begünstigte der vorübergehenden Förderung für Sonderpädagogik sind Personen mit Behinderungen oder diagnostizierten Defiziten, die von einem professionellen und kompetenten Fachmann festgestellt wurden. Dazu gehören:

• Spezifische Lernstörung
• Specific Language Impairment (SLI)
• Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS) oder hyperkinetische Störung
• Eingeschränkter Intelligenzquotient (IQ) mit erheblichen Einschränkungen im adaptiven Verhalten

Sechs erläuterte Diagnosen

Die Förderung kann bei folgenden Diagnosen gewährt werden:

• Geistige Behinderung
• Sehbehinderung
• Hörbehinderung
• Schwere Dysphasie
• Multidefizit-Störung
• Autistische Störung

Diagnostische Bewertungsverfahren

Einige der diagnostischen... Weiterlesen "Sonderpädagogik & Integration: Förderung und Unterstützung" »

Pädagogisches Treffen: 5-Jährige

Protokoll

Ministerium für Bildung, Kultur und Sport

CEIP "El Puerto"
C/ Canarias, 6
Tel.: 922-481089 / Fax: 922-480857
[email protected]

Team-Meeting-Protokoll

Datum: 11.12.2008

Zeit: 16:00 Uhr

Ort: Schulbibliothek

Meeting-Koordinator: Abel Hernández Rosa

Tagesordnung

1. Evaluation des 1. Quartals
2. Schwierigkeiten
3. Verbesserungsvorschläge

Bewertungssitzung: Die Bewertung erfolgte Schüler für Schüler, nach Fachgebieten geordnet, um die Datenerhebung zu vereinfachen. Die Arbeit "Brush" wurde ebenfalls besprochen.

Alba González Martín: Die Schülerin... Weiterlesen "Pädagogisches Treffen: 5-Jährige - Protokoll" »

Frühe Kindheit und kognitive Entwicklung

1. Anstieg der Geburtenrate und Trauma: Kann zu Verzögerungen beim Erwerb von Lese- und Schreibfähigkeiten, Schwierigkeiten bei der Wahrnehmung und sozialen Kompetenzen führen.
2. Denken des Kindes: Ist an die Gegenwart und konkrete Erfahrungen gebunden.
3. Fehlende Berücksichtigung früherer/zukünftiger Phasen: Charakteristisch für die Phase der konkreten Operationen.
4. Spracherwerb bei Kindern: Erfolgt durch stellvertretendes Lernen.
5. Produktsymbole: Integration von Funktionen (F(x)), Fähigkeiten, Nachahmung, Kompetenz, Analysen über Kapazität und Anziehungskraft der Eigenschaften von Objekten.
6. Transitivitätsprinzip: Die Fähigkeit, die Beziehung zwischen zwei Objekten zu erkennen und daraus die Beziehung

Hauptkomponenten der Änderungserkennung

Um Änderungen in multitemporalen Fernerkundungsdaten zu ermitteln, werden verschiedene Techniken angewendet. Die Analyse stützt sich auf folgende Aspekte:

• Bildstabilität: Analyse der primären Dimensionen.
• Datenerfassung: Sammlung unveränderter Informationen.

Gängige Techniken:

• Multitemporale Regression
• Änderungsvektoren

Streudiagramm (Dispersograma):

Untersucht die Korrelation zwischen Bändern.

• Bandauswahl: Identifizierung von Clustern.
• Fehlende vertikale Beobachtung: Hinweis auf atmosphärische Einflüsse.
• Fehlende Reflektoren: Hinweis auf Topographie (Lambert'sches Modell).

Vegetationsindizes:

Verstärken den Beitrag der Vegetation im Spektrum und mildern Einflüsse wie Boden und Atmosphäre. Sie dienen... Weiterlesen "Änderungserkennung in Fernerkundungsdaten" »

A) Das Paradoxon des Hörverstehens

Schüler und Lehrer vernachlässigen oft die Bedeutung des Hörverstehens im Unterricht. Obwohl seine Bedeutung unbestritten ist, wird ihm in der Praxis nicht die nötige Aufmerksamkeit geschenkt. Unsere Bemühungen konzentrieren sich stärker auf andere Bereiche wie Lesen, Schreiben und Grammatik. Dabei ist das Hörverstehen:

1. Grundlegend für den Lernerfolg, dennoch weisen Schüler oft Defizite auf.
2. Eine häufig praktizierte Fähigkeit, die jedoch nicht gezielt gefördert wird.
3. Oft als natürlich angenommene Fähigkeit, die sich von selbst entwickelt.
4. Essentiell für den Lernerfolg und die soziale Interaktion.
5. Ein wichtiges Instrument für den Erwerb weiterer Lernkompetenzen.
6. Ein komplexer Prozess, der sich von

Unternehmenswerte und Unternehmensethik

Definition von Ethik

Ethik definiert, was zu tun oder zu unterlassen ist.

Arten der Ethik

• Deskriptive Ethik: Beschreibt und analysiert die moralischen Überzeugungen und Verhaltensweisen von Individuen oder Gruppen.
• Normative Ethik: Legt fest, welche Handlungen moralisch richtig oder falsch sind und wie man handeln sollte.

Ethik in der betrieblichen Praxis

Die Ethik reflektiert die betriebliche Praxis, wobei sie Normen und Werte von Individuen sowie der Gesellschaft impliziert. Ethisches Handeln geht über die bloße Einhaltung von Gesetzen hinaus und berücksichtigt mehr als nur den eigenen Vorteil.

Ethische Charta

Eine ethische Charta spiegelt die Werte und das moralische Verhalten wider, die von den Mitgliedern... Weiterlesen "Unternehmenswerte, Ethik und Organisationskultur" »

Entscheidung zur Organisation des Projektes: Anforderungen ändern sich, bestehende Software, Kundenwunsch oder Vorschlag eines Nutzers. Eine Empfehlung muss innerhalb des Unternehmens identifiziert werden, durch das Marketing oder das Wartungspersonal. Der PC erkennt entwicklungsbedingte Bedürfnisse.

Auswahl des Projektleiters

Verhältnis zu Mitarbeitern, zwischenmenschliche Kompetenzen, Geschäftsführungskompetenzen.

Charakteristika eines Projektleiters

• Leadership: Die Fähigkeit, Projektteammitglieder zu motivieren.
• Zwischenmenschliche Fähigkeiten: Kommunikation mit Teammitgliedern, Entwicklung ihrer Fähigkeiten.
• Vision: Wissen, Verhandlungen und Kompromisse in Bezug auf Qualität.
• Technisches Verständnis: Wissen für Entscheidungsprozesse.

Der moderne Begriff der Zeit

Jetzt wird die Zeit nicht als Wiederholung, sondern als etwas Einzigartiges konzipiert.

Takt und Wahrnehmung der Zeit

Wahrnehmung der Zeit

Resultierend aus der Tätigkeit des Bewusstseins. Jeder von uns ordnet seine Zeit nach internen oder externen Ereignissen.

Lebenszeit

Individuell, ist die Beziehung durch das biologische Gedächtnis oder den Instinkt gegeben.

Soziale Zeit

Entspricht dem historischen Perspektivismus des spanischen Philosophen José Ortega y Gasset, wenn er sagt: "Ich bin ich und meine Umstände". Das bedeutet, dass zu meinem Ich der besondere Moment der Gesellschaft hinzukommt, in der ich lebe, mit ihren Überzeugungen, Ideen und Meinungen. Dies gibt jedem von uns eine andere Sichtweise und eine andere... Weiterlesen "Zeit, Kommunikation und Globalisierung: Ein Überblick" »

Der Leser und der Intertext

Der Intertext ist ein Element des Wettbewerbs, das diskursive Verbindungen zwischen Texten herstellt. Er ist in den Grad der Textassimilation und in die Formen der Wahrnehmung eines jeden Lesers (Personen-, Hochschul-, Kritik) integriert. Er fördert auch eine aktive Beteiligung am Text und die persönliche Ästhetik als Aktivierung.

Der Leser ist wichtig für den Intertext, da er Verbindungen zwischen formalen Textelementen und kulturellen Diskussionen herstellt und fördert. Das Wachstum der Funktionalität wird genutzt, um die Ausbildung des Lesers zu erheblichen Kenntnissen der Literatur zu führen.

Ziele des Literaturunterrichts

1. Literatur als einen Weg zum Verständnis der Welt präsentieren, um die Erfahrung und