Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Unterschiede: Sekte, Kirche und Religion

Die Kirche

• Der Glaube wird von Geburt an vererbt und durch Kinder weitergegeben.
• Tendenz zur Anpassung an das soziokulturelle und institutionelle Umfeld.
• Anpassung an die geltenden Werte.
• Hohe Anzahl von Anhängern.

Die Sekte

• Zuschreibung erfolgt durch persönliche Übernahme nach einer Konversion.
• Fördert eine geschlossene soziale Struktur, die sich von der Zivilgesellschaft und anderen Religionen abgrenzt.
• Passt sich nicht an das soziokulturelle Umfeld an und neigt dazu, sich selbst zu marginalisieren.
• Besteht aus wenigen Mitgliedern.

Jede Religion begann als sektiererische Bewegung im Sinne Webers, d.h. als eine von einem sozialen Sektor getrennte Gruppe, die sich von einer anderen Religion abspaltete. Später,... Weiterlesen "Religion, Sekte, Kult: Definitionen, Merkmale & Abgrenzungen" »

Grundlegende kognitive Prozesse: Gedächtnis

Gedächtnis ist der kognitive Prozess, der mit der Speicherung und Verarbeitung von Informationen verbunden ist.

Flavell: Mnemotechniken und Kindheitserinnerung

Kinder im Säuglingsalter produzieren spontan keine wirksamen Mnemotechniken, aber wenn sie in der Kindheitserinnerung geschult werden, können sie davon profitieren. In dieser Phase verbessert sich die Wiedererkennung und das Kurzzeitgedächtnis wird perfektioniert.

Arten von Gedächtnisstrategien

• Wiederholung (Schreiben) und Organisation: Diese Strategien dienen dem Zweck der Erinnerung.
• Organisationsstrategien: Erst ab einem Alter von 10-11 Jahren setzen Kinder diese Strategie konsequent und spontan ein. Jüngere Kinder können dies jedoch durch

Phonetik und Phonologie

Menschliche Sprache wird durch Laute nach außen hin ausgedrückt, die in gesprochene Sprache oder geschriebene Zeichen übersetzt werden. Diese phonetische Ebene wird von zwei sprachwissenschaftlichen Disziplinen behandelt:

Phonetik

Die Phonetik befasst sich mit den Sprachlauten selbst. Sie untersucht nicht, welche Beziehungen die Laute im Sprachsystem zueinander haben. Die kleinste klangliche Einheit ist der Laut.

Phonologie

Die Phonologie beschäftigt sich mit dem Phonem und damit, wie es verschiedene Bedeutungen innerhalb des Systems unterscheidet. Die phonologische Einheit ist das Phonem.

Beispiele

Beispiel: 'Pumpe' und 'geliebt' – hierbei handelt es sich um verschiedene Laute. Phonetisch ist dies eine Frage, da die... Weiterlesen "Grundlagen der Phonetik und Phonologie" »

Unterschiede: Begabt, Talentiert, Frühreif

Begabung (Gifted)

Bezeichnet außergewöhnliche Kinder mit folgenden Merkmalen (Renzulli, 1977):

• Hohe intellektuelle Kapazität und Leistung
• Hohe Kreativität
• Ausdauer bei der Aufgabenbearbeitung bis zur Produktentwicklung

Bei Erwachsenen bezieht sich Begabung auf Leistungen, bei Kindern auf Potenzial (Genovard, 1990).

Talent

Aus psychometrischer Perspektive (Gardner, 1993, 1995):

• Frühes biopsychosoziales Potenzial in einem spezifischen Bereich
• Besondere Fähigkeiten in Bereichen wie Kunst, Musik, Sport oder Theater

Frühreife

• Bezieht sich auf außergewöhnliche Entwicklung, ist aber kein Indikator für intellektuelle Einzigartigkeit.
• Bewertung anhand von Leistungskriterien in frühen Entwicklungsstadien.
• Verhaltensweisen,

Struktur-Theorie (Jakobson, 1956)

Diese Theorie unterscheidet zwei Phasen:

• Vorsprachliche Periode (Lallphase): Gekennzeichnet durch enorme Unterschiede in den Lautproduktionen ohne klare Struktur oder Entwicklungsmuster. Es besteht eine Diskontinuität zur nächsten Phase.
• Sprachliche Periode: Hier findet eine Reduzierung der Lautvielfalt statt. Das Kind lernt Laute neu, ohne direkten Bezug zu früheren Produktionen. Angeborene universelle Muster folgen strukturellen Regeln:
  • Beginn mit maximalem Kontrast und artikulatorischer Einfachheit.
  • Maximale Öffnung: /a/
  • Maximaler Verschluss (labial): /p/, /m/
  • Aus diesen Gegensätzen entwickeln sich komplexere Artikulationen: /p/ -> /t/ (labial -> alveolar), /m/ -> /n/ (labial -> alveolar).

Wahrnehmungserleichterung

Vielfalt im Lehrplan (LOGSE)

Das Curriculum im Rahmen der LOGSE zeichnet sich durch folgende Merkmale aus, die die Vielfalt berücksichtigen:

• Flexibilität und Offenheit: Ermöglicht die Berücksichtigung individueller Merkmale.
• Dynamische Wirkung: Unterstützt den Integrationsprozess.
• Experimentierraum: Betrachtet Raum für Experimente als Mittel zur Verbesserung der Lehrqualität.

Prinzipien nach López Melero

López Melero ist der Ansicht, dass ein Curriculum, das die kognitive Vielfalt von Kindern berücksichtigt, drei Grundsätze umfassen sollte:

1. Flexibilität: Nicht alle Kinder müssen das gleiche Maß an Fachwissen erreichen.
2. Gleichzeitiges, kooperatives und partizipatives Arbeiten: Es sollten keine parallelen Lehrpläne in einer Klasse zur

Expositorische Texte und ihre Merkmale

Expositorische Texte umfassen:

Allgemeine Sachtexte für breites Publikum

Diese Texte legen ein Thema von Interesse offen oder berichten darüber. Sie richten sich an ein breites Publikum und erfordern kein Vorwissen über das präsentierte Thema (z.B. Notizen, Lehrbücher, Lexika, Rezensionen, Vorträge, Sammlungen).

Spezialisierte Sachtexte: Fachwissen erforderlich

Spezialisierte Texte weisen einen hohen Schwierigkeitsgrad auf, da sie umfassendes Vorwissen zum Thema erfordern (z.B. Berichte, Gesetze, wissenschaftliche Artikel).

Argumentative Texte: Überzeugen und Widerlegen

Der argumentative Text zielt darauf ab, Meinungen zu äußern, zu widerlegen oder einen Empfänger zu überzeugen. Der Zweck des Autors... Weiterlesen "Arten von Sachtexten: Eine umfassende Übersicht" »

Tor 1: Instanz der Äußerung und Rezeption

"Von den Nachrichten zu den Reden"

Die Äußerung ist der Moment, in dem der Sender einer Nachricht diese kodiert und überträgt. Äußerung und Kodierung sind untrennbar miteinander verbunden und können nicht ohne einander existieren. Die Formulierung oder Sprache ist das Ergebnis einer bestimmten Äußerung und ist entschlossen, einmalig und einzigartig. Die Äußerung kann bestehen bleiben, auch wenn der Emittent nicht mehr da ist. Die Nachricht wird als das verstanden, was übertragen wird. Die Rede behält jedoch die Spuren der besonderen und einmaligen Äußerung, die sie hervorgebracht hat.

Der Empfang ist der Moment, in dem der Empfänger eine Rede dekodiert und interpretiert. Der Empfang gibt... Weiterlesen "Äußerung, Rezeption und Diskurs" »

Lerntechniken

Markieren

Das Markieren ist eine Technik, die verwendet wird, um die wichtigsten Aspekte eines Textes hervorzuheben. Um Wörter oder Ideen in einem Text zu markieren, kann Folgendes unterstrichen werden:

• Unbekannte Wörter
• Die Hauptidee eines Absatzes
• Titel oder Untertitel
• Konzepte oder wichtige Merkmale
• Definitionen
• Wichtige Daten
• Numerische Daten

Zusammenfassen

Die Zusammenfassung drückt in wenigen, aber präzisen Worten die wesentlichen Gedanken eines Textes, einer Radiosendung, eines Fernsehprogramms, eines Theaterstücks usw. aus.

Schema

Das Schema ist eine Technik zur Untersuchung von Hervorhebungen, die die wichtigsten Aspekte eines Textes zeigt. Es können arabische Ziffern, Buchstaben oder römische Ziffern verwendet werden.

Erzählung

Die... Weiterlesen "Lerntechniken: Markieren, Zusammenfassen, Schema" »

Was ist eine Aussage?

Eine Aussage ist ein kurzer Text, der in einem bestimmten kommunikativen Kontext einen vollständigen Sinn ergibt. Aussagen können sein:

• Interjektionen: Unveränderliche Ausdrücke, die oft den Gemütszustand des Sprechers wiedergeben. Man unterscheidet zwischen eigentlichen und uneigentlichen Interjektionen.
• Ausrufe: Ausdrücke mit Ausrufezeichen, deren Bedeutung vom Kontext abhängt.
• Antworten auf bereits gestellte Fragen.
• Elliptische Fragmente: Sätze, die leicht zu vollständigen Sätzen ergänzt werden können.
• Nominalsätze: Elliptische Sätze, bei denen das Verb fehlt (z. B. in Sprichwörtern und Nachrichten).
• Sätze: Zusammen mit Formulierungen und Wörtern bilden Sätze die kleinste Einheit in der grammatischen Analyse.