Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Ziele der Kenntnis der natürlichen, sozialen und kulturellen Bereiche

1. Identifizieren Sie die wichtigsten Elemente der natürlichen, sozialen und kulturellen Umwelt, analysieren Sie deren Organisation, Eigenschaften und Wechselwirkungen sowie die Entwicklungen in immer komplexeren räumlichen Bereichen.
2. Zeigen Sie gemäß den Gewohnheiten der Gesundheits- und Körperpflegeprodukte aus Wissen über den menschlichen Körper eine Haltung der Akzeptanz und Achtung der individuellen Unterschiede (Alter, Geschlecht, körperliche Merkmale, Persönlichkeit).
3. Nehmen Sie an Gruppenaktivitäten teil durch verantwortungsvolles, konstruktives und unterstützendes Verhalten unter Wahrung der Grundprinzipien des demokratischen Funktionierens.
4. Erkennen und schätzen

Einzelpersonen, Gruppen und Netzwerke: Perspektiven sozialer Arbeit mit Gruppen

1. Einleitung

Der Sozialisationsprozess ist der Prozess der Gestaltung unserer Identität und Kultur, der es uns ermöglicht, aktive Mitglieder der Gesellschaft zu werden, in der wir leben. Dabei spielt die Gruppe eine wichtige Rolle als Grundlage für die Sozialisierung. In Situationen der Schwäche, des Mangels oder der Fehlanpassung an die Umgebung bietet die Gruppendynamik eine ausgezeichnete Gelegenheit für die Behandlung.

Menschen sind immer in Gruppen eingebunden, von Primärgruppen (Beziehungen und persönliche Netzwerke, die unterstützende Netzwerke generieren) bis hin zu Sekundärgruppen (in denen Beziehungen unpersönlich und weitgehend formalisiert sind)... Weiterlesen "Soziale Arbeit mit Gruppen" »

Arten von Gedächtnis

Das Gedächtnis ist ein komplexer Prozess, der in verschiedene Arten unterteilt werden kann:

Sensorisches Gedächtnis (SG)

Das sensorische Gedächtnis registriert die Sinneswahrnehmungen und erkennt die physikalischen Eigenschaften von Reizen. Es hat eine große Kapazität und ein Subsystem für jede Sinnesmodalität. Die Dauer variiert je nach Sinnesmodalität (z. B. etwa zwei Sekunden für das echoische Gedächtnis und eine Sekunde für das ikonische Gedächtnis).

Kurzzeitgedächtnis (KZG)

Das Kurzzeitgedächtnis speichert Informationen, die wir aktuell benötigen. Die Informationen werden hauptsächlich visuell und akustisch und in geringerem Maße semantisch kodiert. Die Kapazität ist begrenzt (etwa sieben Elemente), und... Weiterlesen "Gedächtnis und Vergessen: Arten und Ursachen" »

Lernen als zentrales Element der Bildung

Den Definitionen von Bildung liegt die wesentliche Idee zugrunde, die Entwicklung einer Person im Sinne der Entfaltung des persönlichen Potenzials oder der persönlichen Exzellenz voranzutreiben.

Die verschiedenen Lernprozesse sind miteinander zu einem integrierten, einzigartigen und globalen System verbunden. Die Person ist daher ein unteilbares Ganzes, dessen Entwicklungsstand einer Reihe von Lernprozessen entspricht, die als ein einziges System organisiert sind und als solches in Wechselwirkung mit der Umwelt stehen.

Die Betrachtung der Fördergebiete (Lernbereiche) beruht auf willkürlichen Unterteilungen, die nur im Reich der Abstraktion möglich sind.

Aus der Interaktion des Menschen mit der Umwelt... Weiterlesen "Neurobiologische Grundlagen des Lernens und der Bildung" »

Einführung in die Entwicklungspsychologie

Die Entwicklungspsychologie untersucht die Veränderungen, die ein Individuum im Laufe seines Lebens in körperlicher, sozialer, kultureller, emotionaler, kognitiver und weiterer Hinsicht erfährt.

Was ist Entwicklung?

Entwicklung bezeichnet die Veränderungen im Verhalten, Denken, Handeln, Fühlen und Erleben, die ein Mensch während seines gesamten Lebens durchläuft. Dazu gehören:

• Wachstum: Quantitative Veränderungen, wie zum Beispiel eine erhöhte Körpermasse.
• Reifung: Morphologische Veränderungen, die biologisch bedingt und nicht durch Lernen beeinflusst sind.
• Lernen: Veränderungen, die durch Lebenserfahrungen bestimmt werden. Je nach Lebensphase und ihren Merkmalen ist ein Individuum möglicherweise

Funktionen und Ziele der Schulplanung

Die Schulplanung legt explizite Grundsätze, Leitlinien und Verfahren für den Unterricht fest. Sie gewährleistet die Koordination zwischen der schulischen Arbeit, den Anforderungen des sozialen Kontextes und dem Prozess der demokratischen Partizipation.

Sie drückt die Verbindung zwischen philosophischen, politischen, pädagogischen und professionellen Positionen und den effektiven Maßnahmen aus, die Lehrkräfte im Klassenzimmer durchführen werden, und zwar durch die Festlegung von Zielen, Inhalten, Methoden und Organisationsformen der Erziehung.

Die Planung stellt die Rationalisierung, Organisation und Koordination des Unterrichts sicher, sodass die Maßnahmen der Lehrkräfte eine qualitativ hochwertige... Weiterlesen "Schulplanung: Funktionen, Anforderungen und die demokratische Schule" »

Kommunikation: Grundlagen & Definition

Kommunikation ist der Prozess, bei dem eine Person (der Sender) eine Nachricht über einen Kanal an eine andere Person (den Empfänger) sendet, wobei ein beiden bekannter Code verwendet wird. Die Nachricht dient dabei als Vehikel.

Elemente der Kommunikation

• Sender
• Empfänger
• Nachricht
• Kanal
• Code

Feedback (Rückmeldung)

Nachdem der Empfänger die Nachricht empfangen hat, antwortet er darauf und wird somit selbst zum Sender einer neuen Nachricht.

Phasen des Kommunikationsprozesses

• Vorbereitung und Kodierung
• Übertragung
• Empfang und Dekodierung
• Rückmeldung (Feedback)

Information vs. Nachricht

Information ist eine organisierte Gruppe von verarbeiteten Daten. Eine Nachricht ist eine Information, die den Wissensstand des... Weiterlesen "Kommunikation Verstehen: Grundlagen, Elemente & Prozesse" »

Grundlagen des professionellen Auftretens

Die Anforderungen an Mitarbeiter in der Kontaktzone einer Organisation reichen von persönlichem Auftreten über die Kommunikation bis hin zum Verhalten am Arbeitsplatz.

A. Persönliches Auftreten

Allgemeine Hygieneregeln

Sauberkeit ist eine Grundvoraussetzung in allen menschlichen Handlungen und spiegelt das Unternehmen sowie die dort arbeitenden Mitarbeiter wider.

Kleidung und Erscheinungsbild

Die Kleidung sollte stets angemessen und gepflegt sein, um einen professionellen Eindruck zu hinterlassen.

B. Nutzung formeller Sprache

Die Verwendung der richtigen Sprache ist entscheidend für eine klare und professionelle Kommunikation.

Arten der Sprachverwendung

1. Standardisierte, kultivierte Sprache (supraformal)
2. Formeller

Inklusion von Schülern mit Behinderungen in der Europäischen Union

Die Aufnahme von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf ist eine der wichtigsten und einflussreichsten Innovationen, die Bildungssysteme in den letzten Jahrzehnten in ihre Politik und Praktiken aufgenommen haben. Bereits in den 60er Jahren erhoben Mikkelsen, Nirje und Wolfensberger für Menschen mit geistiger Behinderung das Prinzip der Normalisierung als Recht auf eine möglichst normale Lebensweise und durch möglichst normale Mittel.

Grundlagen der schulischen Integration

Der Grundsatz der Normalisierung fand seine dauerhafte Verankerung in der vorgeschlagenen schulischen Integration durch den Warnock-Bericht im Jahr 1978. Die Ziele der Ausbildung sind für alle... Weiterlesen "Inklusion von Schülern mit Behinderungen in der EU: Grundlagen und Meilensteine" »

Grundlagen der Projektbewertung

Die Reaktion auf eine "Idee" zielt darauf ab, festzustellen, ob die Möglichkeit entweder ein Problem löst oder wie sie zur wirtschaftlichen Nutzung beitragen kann.

Beurteilung von Investitionsvorhaben

Die Beurteilung von Investitionsvorhaben ist das Verfahren, bei dem das resultierende Ergebnis mit den Zielkriterien verglichen wird. Dies geschieht, indem das Investitionsprojekt gegen eine Grundlinie oder ein A-priori-Ergebnis bewertet wird, um festzustellen, ob die angestrebten Ziele erreicht wurden.

Private vs. Öffentliche Projekte

• Zielsetzung: Private Projekte zielen auf die Befriedigung der Marktbedürfnisse ab. Öffentliche Projekte sollen den Bedarf der Gemeinschaft und soziale Bedürfnisse erfüllen.
• Finanzierung: