Motorisches Lernen: Grundlagen und Anwendung
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Die theoretische Grundlage der gegenwärtigen Annahmen
Lernen ohne Fehler
Ziel ist es, die Möglichkeit von Fehlern der Schüler zu minimieren. Vor allem zählt das erzielte Ergebnis. Die direkte Anleitung ist eine Lehrtechnik, die auf der Existenz einer definierten und bewährten Lösung und in der Kommunikation dieser Lösung durch den Lehrer beruht. Trial-and-Error-Lernen wird geschätzt, aber der Prozess ist teurer, jedoch lohnender und kreativer als das Ergebnis.
Motorisches Lernen
Assoziationspsychologie: Vorhersehbare Reaktionen auf einen bestimmten Reiz.
Gestaltpsychologie: Vorläufer der kognitiven Psychologie. Bewertet die Informationsverarbeitung. Wichtig ist, wie viel Information eine Person verarbeiten kann.
Adaptive Modelle
Die Person,... Weiterlesen "Motorisches Lernen: Grundlagen und Anwendung" »