Didaktische Einheit: Vergebung und Versöhnung im Religionsunterricht

1. Zeitplan

Diese didaktische Einheit wird in zwei Sitzungen zwischen Ende Februar und Anfang März durchgeführt.

2. Lernziele

CompoNet als außerschulischer Lernort:

• Das Konzept Gottes als barmherziger Vater definieren, der immer bereit ist zu vergeben.
• Über die Haltung der Vergebung gegenüber anderen als Folge der göttlichen Barmherzigkeit nachdenken.
• Die Bedeutung des Sakraments der Versöhnung verstehen.
• Die Wichtigkeit der Buße und die Fähigkeit, anderen zu verzeihen, wertschätzen.

3. Kernkompetenzen

• Sprachliche Kompetenz: Die Sprache der Bibel verstehen.
• Soziale und bürgerliche Kompetenz: Positive und negative Einstellungen erkennen; die Liebe Gottes durch den Wert der Vergebung entdecken.
• Lernen lernen: Biblische Zitate suchen und ihre Bedeutung erörtern; moralische Dilemmata analysieren; konzeptionelle Skizzen erstellen.
• Autonomie und Eigeninitiative: Sich selbst kennenlernen und die Wurzeln des eigenen Verhaltens verstehen.

4. Inhalte

Konzeptionelle Inhalte

• Gott als Vater, der immer bereit ist zu verzeihen.
• Vergebung als Ausdruck von Liebe und die Chance auf einen Neuanfang.
• Verbindungen zwischen menschlicher und göttlicher Vergebung.
• Das Sakrament der Versöhnung.

Prozedurale Inhalte

• Analyse biblischer Gleichnisse.
• Analyse verschiedener Enden für dieselbe Geschichte.
• Anwendung der Kenntnisse auf Kunstwerke.
• Reflexion über persönliche Einstellungen.

Einstellungsbezogene Inhalte

• Beurteilung der Folgen, Gott als Vater zu verstehen.
• Bewusstsein für die Wechselwirkung zwischen Vergeben und Verziehen.
• Förderung der Buße und Vergebung zur Verbesserung des menschlichen Zusammenlebens.

Erste Sitzung

Aktivitäten

1. Einstieg: Ein Schüler oder Lehrer liest einen Text vor. Anschließend werden Verständnisfragen gestellt (z. B. zu Luis und seinem Großvater).
2. Reflexion über Beleidigungen: Diskussion über verletzende Worte und Verhalten. Schüler ergänzen Sätze, die bei Konflikten fallen.
3. Persönliche Erfahrung: Austausch über eigene Erfahrungen mit Vorwürfen und deren Berechtigung.
4. Bildanalyse: Unterscheidung von Situationen, in denen zwischenmenschliche Beziehungen gestört sind.
5. Kategorisierung: Begriffe wie Liebe, Geduld, Stolz, Rache, Lüge und Versöhnung in zwei Spalten (verbindend vs. trennend) sortieren.
6. Wahrheitsprüfung: Sätze zur Vergebung auf ihre Richtigkeit prüfen.
7. Diskussion: Austausch über Fehler und Vergebung im familiären Umfeld.
8. Gleichnis vom verlorenen Sohn: Lesen und Besprechen von Lukas 15, 11-32.
9. Rollenspiel: Darstellung des Gleichnisses mit modernen Charakteren.

Zweite Sitzung

In dieser Sitzung steht das Thema Jesus und die Vergebung im Mittelpunkt.

• Einstieg: Die Kinder zeichnen vier Personen, die anderen vergeben. Es folgt eine Reflexion über Situationen der Vergebung.
• Biblische Texte:
  • Matthäus 9, 10-13: Die Aufforderung, niemals müde zu werden, zu vergeben.
  • Matthäus 18, 21-23: Die christliche Pflicht, auch Feinden zu vergeben.
  • Lukas 6, 27-28: Liebe zu den Feinden.
  • Johannes 20, 22: Jesus gibt den Aposteln die Macht, Sünden zu vergeben.
  • Lukas 23, 24: Jesus als Vorbild der Vergebung am Kreuz.