Entwicklung von Alltagsgewohnheiten bei Kindern (1-6 Jahre)

Ernährungsgewohnheiten

1 bis 3 Jahre

• Verwendung von Löffel und Gabel
• Trinken aus dem Glas
• Sauberkeit am Tisch, Kauen mit geschlossenem Mund
• Warten, bis man an der Reihe ist
• Alles aufessen und den Tisch abräumen
• Verwendung der Serviette und Händewaschen

3 bis 6 Jahre

• Portionskontrolle
• Umgang mit Hindernissen (z. B. Knochen oder Gräten)
• Nutzung von Messer und Gabel, Obst schälen
• Zähneputzen nach dem Essen
• Andere bedienen, Tisch abräumen
• Lebensmittel nach Geruch, Farbe und Geschmack unterscheiden

Ruhe- und Schlafgewohnheiten

1 bis 3 Jahre

• Einfache Kleidungsstücke wie Socken oder Schuhe selbst ausziehen
• Symbole zum Schlafen nutzen, Verabschiedung
• Aufwachen ohne Weinen, alleine einschlafen

3 bis 6 Jahre

• Beteiligung an der Organisation des Schlafplatzes
• Bett machen und Ordnung halten
• Respekt vor der Ruhe anderer

Hygiene- und Körperpflege

1 bis 3 Jahre

• Bewusstsein für Sauberkeit (Hände und Nase)
• Hilfe bei der Reinigung anfordern
• Nutzung des Mülleimers und des Töpfchens
• Körperpflege beim Baden
• Körpergeruch und Körperpflege wertschätzen

3 bis 6 Jahre

• Selbstständiger Toilettengang und Händewaschen
• Nutzung von Dusche und Taschentüchern
• Zähneputzen und Mundschutz beim Husten
• Sparsamer Umgang mit Wasser

Kleidungsgewohnheiten

1 bis 3 Jahre

• Schuhe und Socken ausziehen, An- und Ausziehen von Jacken
• Ordnung halten und Kleidung pflegen
• Farben und Accessoires kombinieren

3 bis 6 Jahre

• Selbstständiges An- und Ausziehen
• Umgang mit Knöpfen, Reißverschlüssen und Klettverschlüssen
• Ordnung im Kleiderschrank und im Rucksack
• Wettergerechte Kleidung wählen

Soziale Beziehungen

1 bis 3 Jahre

• Namen von Kindern und Erwachsenen lernen
• Rollenverständnis der Erwachsenen
• Regeln zu Hause und in der Schule einhalten
• Gemeinsames Spielen, Tanzen und Singen

3 bis 6 Jahre

• Umgang mit Emotionen und Konflikten
• Respekt gegenüber Meinungen und der Arbeit anderer
• Warten, bis man an der Reihe ist
• Kooperation bei Gruppenaktivitäten

Programmierung und Lernphasen

Die Entwicklung von Gewohnheiten erfordert Beobachtung, Planung und eine enge Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule. Die Lernphasen gliedern sich in:

1. Vorbereitung
2. Lernen
3. Automatisierung
4. Konsolidierung und Evaluation