Europäische Avantgarde und die mallorquinische Schule

Die europäische Avantgarde

Soziale Bewegungen und Schöpfer einer neuen Kunsttheorie: die Anti-Kunst. Diese Bewegung begann 1909 und wurde 1940 nach der Nazi-Invasion in Paris liquidiert. Sie manifestierte sich in zwei Perioden:

• Erste Periode (1909–1929): Jahre der Finanzkrise an der NYSE, die die europäische Wirtschaft mit sich zog. Bewegungen: Futurismus, Kubismus und Dadaismus.
• Zweite Periode (bis 1940): Geprägt von der Nazi-Invasion in Paris. Sie zeichnet sich durch die intellektuelle Auseinandersetzung der Avantgarden sowie politisches und soziales Engagement aus.

Alle Bewegungen waren eine gemeinsame Antwort auf die Moderne.

Futurismus (1909–1920)

Der Begriff wurde von dem katalanischen Dichter Gabriel Alomar geprägt, der ihn 1905 erstmals in einem Artikel in der Zeitschrift Mercure de France verwendete. Der Gründer der Bewegung war F. T. Marinetti, der 1909 mit dem Manifest des Futurismus den Grundstein legte.

Der Futurismus proklamierte einen völligen Bruch mit der Vergangenheit, feierte technische Erfindungen und erklärte die Anbetung des Selbst. Diese Ansätze wurden in den letzten Jahren der Bewegung nach und nach abgebaut.

Technische Merkmale:

• Zerstörung der Syntax: Infinitiv als einzig gültige Verbform, Verzicht auf Adjektive und Adverbien.
• Abschaffung der Interpunktion und Großschreibung.
• Verwendung von arithmetischen Zeichen und freien Worten.

Kubismus (1907–1914)

Entstand als Malerei in Paris. Erste Ausstellung: Picassos Les Demoiselles d'Avignon (1907). Zwei Perioden: analytisch und synthetisch. Eine intellektuelle Kunst, die die Beteiligung des Betrachters fordert. Die Bewegung wurde auch zu einer literarischen und poetischen Theorie, deren Hauptvertreter G. Apollinaire war. Trotz unterschiedlicher ideologischer Haltungen zum Futurismus gab es Annäherungen, wie das Buch Calligrammes (1918) von Apollinaire zeigt.

Technische Merkmale:

• Anwendung der Collage in der Literatur.
• Verwendung von Kalligrammen.
• Verschwinden der logischen Verknüpfungen im Satz.

Dadaismus (1915–1920)

Eine radikale und rebellische Avantgarde-Bewegung. Das Wort „DADA“ erinnert an kindliches Geplapper und entstand durch die zufällige Wahl einer Silbe aus dem Wörterbuch. Geboren im Zürcher Cabaret Voltaire. Wichtige Akteure: Tristan Tzara (Autor des dadaistischen Manifests) und der Maler Picabia. Sie vertraten eine anarchistische Haltung, die das Selbst erhöhte und die Rationalität ablehnte. Befürwortet wurden Spontaneität, Zufall, Wahnsinn und Absurdität.

Technische Merkmale:

• Einflüsse von Kubismus und Futurismus.
• Erfindung der automatischen Schrift, die auf totaler Spontanität basiert.

Surrealismus (1917–1940)

Stellt das Ergebnis der Avantgarde dar. Erben der Dadaisten, die Techniken des Kubismus adaptierten. Ziel war die Erreichung einer „Suprarealität“. Zugänge zu dieser verborgenen Wirklichkeit waren Träume (Einfluss der Psychoanalyse) und das automatische Schreiben. André Breton verfasste die zwei surrealistischen Manifeste (1924 und 1930).

Der Surrealismus war als geschlossene, hierarchische Gruppe organisiert. 1939/1940 war der Rückgang deutlich; 1945 wurde er kulturell vom Existentialismus abgelöst.

Avantgarde in Katalonien

Katalanische Künstler verfolgten die europäischen Avantgarde-Entwicklungen mit großem Interesse. Barcelona war zeitweise eine europäische Kulturmetropole. Die Rezeption der Avantgarde in Katalonien war jedoch paradox: Die avantgardistischen Ereignisse verliefen parallel zu einer sehr moderaten, normativen Literatur des 20. Jahrhunderts.

Gesellschaft und Politik (1900–1939)

Das erste Viertel des 20. Jahrhunderts war geprägt von der Bourbonen-Restauration und dem Zwei-Parteien-System. In Katalonien wollte das Bürgertum seine soziale und politische Hegemonie festigen, während gleichzeitig die zweite Phase der industriellen Revolution zu Zusammenstößen zwischen Bourgeoisie und Proletariat führte.

Wichtige Ereignisse: Die Tragische Woche (1909), die Krise von 1917, die Diktatur von Primo de Rivera (1923–1931), die Ausrufung der Zweiten Republik (1931) und schließlich der Bürgerkrieg (1936–1939), der in ein fast 40-jähriges faschistisches Regime mündete.

Die mallorquinische Schule

Eine Gruppe mallorquinischer Dichter, die zwischen ca. 1900 und 1950 aktiv war. Sie glaubten, die Wahrheit zu besitzen und als Modell für andere Zweige der katalanischen Poesie zu dienen.

Merkmale:

• Mythos: Costa i Llobera und Alcover waren die zentralen Mythen der Schule.
• Formale Strenge: Akademische Strenge, Musikalität und ein „guter Geschmack“ standen im Vordergrund.
• Themen: Fokus auf Landschaft und klassischem Humanismus.

Die Schule war eine Zeit der Dichter-Handwerker, die versuchten, das kulturelle Erbe zu bewahren. Zu den Vertretern der ersten Generation gehören Maria Antònia Salvà, Miquel Ferrà und Llorenç Riber.