Feudalismus im Mittelalter: Gesellschaft, Struktur und Alltag

Die feudale Gesellschaft im Mittelalter

1. Verständnis der Konzepte des Feudalismus

• Was ist Feudalismus?
  • Der Feudalismus war ein politisches, wirtschaftliches und soziales System, das im Mittelalter, zwischen dem 9. und 13. Jahrhundert, in Westeuropa entstand. Es basierte auf einer Kette persönlicher Bindungen zwischen dem König und dem Adel des Reiches. Es bildete sich ein komplexes Netz von Abhängigkeitsbeziehungen, da ein Mann gleichzeitig Vasall von einem oder mehreren anderen Herren sein konnte.
• Welche Teile sind in einem Lehen zu unterscheiden?
  • Jedes Lehen umfasste eine Burg, die Residenz des Fürsten, mehrere Dörfer, in denen die vom Herrn abhängigen Bauern lebten, sowie Ackerland, Weiden und Wälder. Das Land war in die Reserve und die Hufe unterteilt. Die Reserve war der Teil des Landes, der vom Herrn selbst bewirtschaftet wurde. Die dort erwirtschafteten Erträge gehörten ganz dem Herrn. Die Hufe waren Teile von Grundstücken, die der Herr den Bauern für ihren Unterhalt gewährte. Im Gegenzug mussten die Bauern dem Herrn Abgaben zahlen. Diese konnten aus Geld, Produkten (Teil der Ernte, Gewebe, Tiere) und vor allem aus persönlichen Dienstleistungen, wie unentgeltlicher Arbeit auf den Feldern des Herrn, bestehen.
• Was ist ein Stand?
  • Ein Stand bezeichnet eine der bestehenden sozialen Gruppen in der mittelalterlichen Gesellschaft. Es handelte sich um geschlossene Gruppen, da man ihnen nur durch Geburt angehören konnte.
• Was bedeutet es, dass ein mittelalterlicher Mensch privilegiert war?
  • Privilegierte hatten eine Reihe von Vorteilen: Sie zahlten keine Steuern und Abgaben und mussten keine körperliche Arbeit verrichten.
• Was ist mit Nicht-Privilegierten?
  • Nicht-Privilegierte hatten diese Vorteile nicht: Sie zahlten Steuern und arbeiteten, um die Privilegierten zu versorgen.

2. Die wichtigsten Ideen des Feudalismus

• Wie entstanden die Invasionen?
  • In der zweiten Hälfte des 9. und im 10. Jahrhundert fielen drei neue Völker in Europa ein: die Wikinger, die Ungarn und die Sarazenen. Die extreme Grausamkeit der Invasoren führte zu einem Klima der Gewalt und Unsicherheit, das sich über den gesamten Kontinent ausbreitete.
• Welche Stände gab es in der mittelalterlichen Gesellschaft?
  • Es gab den Adel, den Klerus und die Arbeiter. Die Adligen waren die Ritter und ihre Familien. Ihre Aufgabe war es, den Rest der Bevölkerung zu verteidigen. Die Kleriker (Mönche und Priester) beteten für die Verwirklichung der geistigen Erlösung der Menschen. Die Arbeiter waren meist Bauern, obwohl es auch Handwerker und Händler gab. Sie waren für die Herstellung von Lebensmitteln und Waren zuständig, die von der Gesellschaft benötigt wurden.
• Welche Faktoren spielten bei der Entstehung des Feudalismus eine Rolle?
  • Nach der Zersplitterung des karolingischen Reiches war Europa in viele Königreiche aufgeteilt. Die Könige waren schwach und hatten weder eine eigene Armee noch die Mittel, um ihre Königreiche zu schützen. Deshalb suchten die Bauern den Schutz des Adels (Fürsten, Herzöge usw.), die eigene Armeen und eine Burg besaßen, in der die Bevölkerung der Region Schutz finden konnte, wenn sie angegriffen wurde. Als Gegenleistung für ihren Schutz verpflichteten die Adligen die Bauern, für sie zu arbeiten und sich vollständig ihrer Autorität zu unterwerfen. Auf diese Weise wurden die Bauern zu Leibeigenen des Adels.
• Wie konnte ein König im Mittelalter herrschen?
  • Durch einen Lehnspakt, durch den die Adligen zu Vasallen des Königs wurden. In einer Zeremonie, der Huldigung, schworen sie dem König Treue, militärische Hilfe und Beratung in der Regierung. Im Gegenzug gab der König seinen Vasallen ein Stück Land, das Lehen.
• Haben sich die Vasallen immer an den Pakt gehalten?
  • Nicht immer. Manchmal erkannten ein oder mehrere Adlige die Autorität des Königs nicht mehr an und kämpften gegen ihn. Ein anderes Mal war es der König, der versuchte, mit Gewalt die Ländereien einiger Adliger an sich zu reißen. Auch Kämpfe zwischen Adligen waren häufig. Dies führte zu häufigen Kriegen.
• Beschreibe eine Huldigungszeremonie.
  • Ein Adliger kniet nieder und küsst die Hand des Königs und schwört ihm so die Treue. Damit wird er zum Vasallen des Königs.
• Erkläre, was ein Lehen ist und beschreibe es.
  • Jedes Lehen umfasste eine Burg, die Residenz des Herrn und der Ritter, die seine Vasallen waren, mehrere Dörfer, in denen die vom Herrn abhängigen Bauern lebten, sowie Ackerland, Weiden und Wälder. Das Land war in die Reserve und die Hufe unterteilt. Die Reserve war der Teil des Landes, der vom Herrn selbst bewirtschaftet wurde. Die dort erwirtschafteten Erträge gehörten ganz dem Herrn. Die Hufe waren Teile von Grundstücken, die der Herr den Bauern für ihren Unterhalt gewährte. Im Gegenzug mussten die Bauern dem Herrn Abgaben zahlen. Diese konnten aus Geld, Produkten (Teil der Ernte, Gewebe, Tiere) und vor allem aus persönlichen Dienstleistungen, wie unentgeltlicher Arbeit auf den Feldern des Herrn, bestehen.

3. Organisation der Informationen

• Was ist ein Stammbaum?
  • Die Nachkommen eines Adligen oder Ritters.
• Was ist der Unterschied zwischen einem Krieg und einem Turnier?
  • Ein Krieg ist eine bewaffnete Auseinandersetzung, bei der sich zwei Armeen bis zum Tod gegenüberstehen, während ein Turnier ein Kampf ist, bei dem es nicht um Leben und Tod geht.
• Was ist ein Gefolge?
  • Die Armee von Rittern und ihren Vasallen.
• Wo würdest du den Begriff Ritter einordnen?
  • Krieger zu Pferde.
• Waren alle Ritter gleich mächtig?
  • Nein, die großen Herren besaßen große Ländereien und großen Reichtum, während einfache Ritter nur ihre Waffen und ihr Pferd hatten.
• Welchen Stand hatten adlige Frauen?
  • Ihre Hauptaufgabe war es, zu heiraten und Kinder zu bekommen, die den Fortbestand der Linie sichern sollten. Die Ehen wurden von den Eltern der Braut und des Bräutigams arrangiert, manchmal schon, als sie noch Kinder waren. Die Frauen leiteten die Arbeit der Bediensteten, erzogen die jüngeren Kinder und stickten und webten. Sie verließen selten das Schloss. Die adligen Frauen waren dem Mann unterworfen und durften ihm nicht ungehorsam sein. Frauen, die unverheiratet blieben, traten in Klöster ein.
• Hatte der Papst im Mittelalter politische Macht? Warum?
  • Ja, weil er seinen eigenen Staat hatte, den Kirchenstaat, im Zentrum der italienischen Halbinsel.
• Wo im Kloster würde der Schreibermönch arbeiten? Warum?
  • In der Bibliothek, da dort Manuskripte von Hand kopiert wurden.
• Wie war das Leben eines leibeigenen und eines freien Bauern?
  • Ein leibeigener Bauer stand unter der Autorität des Herrn. Er konnte das Gut nicht verlassen oder ohne seine Erlaubnis heiraten. Er arbeitete unentgeltlich für den Anbau der herrschaftlichen Grundstücke oder verrichtete Hausarbeiten. Im Gegenzug wurde er vom Herrn ernährt und versorgt. Ein freier Bauer konnte das Gut verlassen und über seine Handlungen entscheiden. Er bearbeitete die Hufe und zahlte im Gegenzug Pacht an den Herrn, verfügte aber über den Rest der Ernte.
• Warum kann man sagen, dass die mittelalterlichen Bauern autark waren?
  • Weil sie alles produzierten, was sie benötigten. Sie aßen, was sie anbauten, und trugen Kleider, die von den Frauen gewebt wurden. Sie bauten ihre Häuser selbst und stellten ihre Möbel her.
• Welche Art von Abgaben zahlte ein mittelalterlicher Bauer an seinen Herrn?
  • Sie konnten aus Geld, Produkten (Teil der Ernte, Gewebe, Tiere) und vor allem aus persönlichen Dienstleistungen, wie unentgeltlicher Arbeit auf den Feldern des Herrn, bestehen.
• Warum kann man sagen, dass die mittelalterlichen Bauern einen niedrigen Lebensstandard hatten?
  • Weil sie sich schlecht ernährten. Fleisch und Fisch waren Luxus, den man sich nur an besonderen Tagen erlaubte. Auch Medikamente waren Mangelware. Krankheiten waren daher oft tödlich und die Lebenserwartung war sehr kurz: Wer über 40 Jahre alt war, galt als alt. Jede Katastrophe (Dürre, Überschwemmung, Seuche, Pest) bedeutete viele Tote.
• Welchen Zweck erfüllte das Bauernhaus?
  • Es diente der ganzen Familie zum Essen und Schlafen, manchmal sogar zusammen mit den Haustieren.
• Beschreibe die Technik der Brache.
  • Da es keinen Dünger gab, wurde jedes Jahr nur die Hälfte des Grundstücks bestellt, die andere Hälfte lag brach (Brache), um die Fruchtbarkeit des Bodens wiederherzustellen.
• Wie ernteten die Bauern?
  • Mit einfachen Werkzeugen wie Sensen und Sicheln.

4. Organisation der Informationen

Vergleich des Lebens eines mittelalterlichen Bauern mit dem eines heutigen Bauern

• Ernährung:
  • Mittelalter: Schlechte Ernährung. Fleisch und Fisch waren Luxus, den man sich nur an besonderen Tagen erlaubte.
  • Heute: Ausgewogene und abwechslungsreiche Ernährung.
• Wohnen:
  • Mittelalter: Sehr einfache Behausungen aus Lehm, Holz und Schilf. Es gab einen Raum, in dem die Familie schlief und aß. Die Einrichtung war sehr spärlich: ein Schrank, ein Tisch und eine Schlafstatt. Oft teilte man sich den Raum mit den Haustieren.
  • Heute: Komfortable Häuser mit mehreren Räumen und allen notwendigen Annehmlichkeiten.
• Kleidung:
  • Mittelalter: Einfache Kleidung aus grober Wolle, die von den Frauen gewebt wurde. Die Männer trugen eine kurze Jacke und Strümpfe, die Frauen einen langen Rock und ein Mieder und bedeckten ihren Kopf mit einem Schal, einer Mütze oder einem Mantel.
  • Heute: Vielfältige und moderne Kleidung aus verschiedenen Materialien.
• Gesundheit:
  • Mittelalter: Da die Bauern sich schlecht ernährten und es keine Medikamente gab, waren Krankheiten oft tödlich und die Lebenserwartung war sehr kurz: Wer über 40 Jahre alt war, galt als alt. Jede Katastrophe (Dürre, Überschwemmung, Seuche, Pest) bedeutete viele Tote.
  • Heute: Gute medizinische Versorgung und hohe Lebenserwartung.

5. Weitere Konzepte

• Was ist der Unterschied zwischen einer Investitur und einer Huldigung?
  • Die Investitur war der Akt, durch den der König seinen Vasallen ein Stück Land oder Lehen übergab, während die Huldigung die Zeremonie war, bei der der Adlige vor dem König kniete, seine Hand küsste und ihm Treue, militärische Unterstützung und Beratung in der Regierung schwor.
• Was ist der Unterschied zwischen einem Kreuzgang und einem Kapitelsaal?
  • Der Kreuzgang war der zentrale Innenhof eines Klosters, um den ein überdachter Gang verlief, in dem die Mönche spazieren gingen und meditierten, während der Kapitelsaal der Raum war, in dem sich die Mönche versammelten.
• Was ist der Unterschied zwischen dem Zehnten und der Brache?
  • Der Zehnte war der Prozentsatz der Ernte, den ein freier Bauer an die Kirche zahlen musste, während die Brache eine Anbautechnik war, bei der jedes Jahr nur die Hälfte des Grundstücks bestellt wurde, die andere Hälfte lag brach, um die Fruchtbarkeit des Bodens wiederherzustellen.
• Was ist der Unterschied zwischen einem Lehnsherrn und einem Vasallen?
  • Ein Lehnsherr, auch König oder Herr genannt, war ein Adliger, der eine Beziehung zu einem Vasallen herstellte, indem er ihm ein Lehen im Gegenzug für seine Loyalität und Waffendienste gewährte. Ein Vasall war eine Person, die durch den Lehnspakt an einen Lehnsherrn gebunden war, d.h. eine Beziehung der Abhängigkeit und Loyalität.
• Wer waren die Privilegierten und die Nicht-Privilegierten?
  • Privilegierte: Der König, die hohen Adligen und die Ritter.
  • Nicht-Privilegierte: Der Rest der Bevölkerung, also Bauern, Handwerker und Händler.
• Warum waren Handwerker und Kaufleute nicht privilegiert?
  • Weil sie nicht zu den Privilegierten gehörten, mit ihren Händen arbeiteten und Steuern zahlen mussten.
• Wer hatte den niedrigsten Lebensstandard?
  • Die arme Landbevölkerung, da ihr Lebensstandard sehr niedrig war.

6. Analyse des Teppichs von Bayeux

23. Historischer Kontext

• Wann fanden die dargestellten Ereignisse statt?
  • Im Jahr 1066. Der Teppich ist zeitgenössisch zu den Ereignissen.
• Ist der Teppich eine primäre oder sekundäre Quelle?
  • Es handelt sich um eine primäre Quelle, da er im 11. Jahrhundert entstand und historische Szenen zeigt, die die Eroberung Englands durch die Normannen im Jahr 1066 darstellen.
• Ist es eine literarische, ikonographische oder mündliche Quelle?
  • Es handelt sich um eine ikonographische Quelle.

24. Beschreibung des Teppichs

• Oberes Band:
  • Ein Schiff mit vom Wind geblähten Segeln. Links der Charakter an der Spitze, rechts ein Seemann, der die Meerestiefe mit einer Stange misst. Diese Szene stellt die Abreise von Harold dem Sachsen, dem älteren Bruder von König Edward, im Jahr 1064 von der englischen Küste in Richtung Normandie in Frankreich dar, um Herzog Wilhelm von der Normandie die Krone anzubieten, da der englische König keinen direkten Erben hat. Tatsächlich ist der Charakter an der Spitze des Bootes in dieser Szene Harold. Der Teppich zeigt in 58 Szenen, wie Harold trotz seines Treueids auf Wilhelm nach seiner Rückkehr nach England nach dem plötzlichen Tod Edwards im Januar 1066 zum König (Harold II.) gekrönt wird. Wilhelm bereitet daraufhin mehrere Monate lang eine große Flotte vor, landet eine Armee an der englischen Küste und besiegt und tötet Harold schließlich in der Schlacht von Hastings.
• Unteres Band:
  • Der letzte Abschnitt des Teppichs, der vermutlich die Übergabe der Sachsen und die Krönung Wilhelms als Wilhelm I. von England zeigte, ist verloren gegangen. Im unteren Teil ist ein Bankett dargestellt. Diener bereiten Essen zu, scheinen es zu braten und an den Tisch zu bringen.
• Zentrales Band:
  • Dies ist eine Szene des Kampfes zwischen den Normannen und den Engländern. Man kann davon ausgehen, dass diese Szene den Beginn der letzten Schlacht zwischen den beiden Völkern darstellt, die mit dem Tod von Harold endete. Die Normannen reiten, die Engländer kämpfen zu Fuß. Ein Bogenschütze ist bei den Engländern versteckt. Speere und Keulen fliegen, und am unteren Rand des Teppichs liegen tote Soldaten.
• In welcher Sprache ist die Inschrift verfasst? Was war ihre Funktion?
  • In Latein. Ihre Aufgabe war es, die Eroberung Englands durch die Normannen im Jahr 1066 zu erzählen.
• Welche Farben werden verwendet? Ist der Stil detailliert?
  • Grün, Rot, Braun, Schwarz. Ja, der Stil ist detailliert.

25. Der Teppich und andere Kunstwerke helfen uns, Aspekte der Gesellschaften zu verstehen

• Wie sind die Charaktere in diesen Szenen gekleidet?
  • In der letzten Szene sind die Charaktere meist Matrosen, in der zentralen Szene erscheinen Krieger mit Rüstung, Helm, Schild und Waffen (Speere, Bögen usw.). In der unteren Szene sind Diener dargestellt.
• Wie sehen die Schiffe aus? Stimmen sie mit den Wikingerschiffen überein?
  • Sie sind aus Holz, klein, mit einem hölzernen Mast und Segeln. Sie haben Galionsfiguren am Bug und Heck und werden sowohl durch die Kraft der Ruder als auch durch den Wind angetrieben. Ja, sie stimmen mit den Wikingerschiffen überein.
• Welche Arten von Charakteren kannst du identifizieren?
  • Man kann zum Beispiel einen Ritter in der zentralen Szene identifizieren, der auf dem Pferd reitet. In der gleichen Szene ist eine Gruppe von Infanteristen zu sehen, die zu Fuß gehen. In der unteren Szene sind Diener zu sehen, die ein Essen servieren, und einige Höflinge, die essen und trinken.
• Gibt es ein Fantasy-Element?
  • Ja, die Galionsfiguren des Schiffes und vor allem in den Rändern der Szenen sind einige fantastische Tiere dargestellt.