Grundlagen der Entwicklungspsychologie

Wichtige Konzepte der psychologischen Entwicklung

• Kanalisierte Entwicklung: Dies bedeutet, dass die Entwicklung in den frühen Lebensphasen garantiert ist.
• Das Symbol: Eine grafische Darstellung der Bedeutung von Signifikanten.
• Geistige Tätigkeit: Intelligente Verhaltenssteuerung (Conductualización).
• Autonomie vs. Scham und Zweifel: Diese Krise entspricht der analen Phase.
• Mindset: Die grundlegende kognitive Einheit.
• Akkommodation (Unterkunft): Die Anpassung von Maßnahmen zur Verbesserung neuer Situationen.
• Assimilation: Die Integration neuer Informationen für das Verständnis der Welt.
• Geburtstrauma: Verursacht Verzögerungen beim Leseerwerb sowie Schwierigkeiten bei Wahrnehmungsfähigkeiten und sozialen Kompetenzen.
• Symbole: Sie sind das Produkt der Integration von Funktionen, Nachahmungsfähigkeiten, intersubjektiven Kompetenzen, Analysefähigkeiten und der Attraktivität von Objekteigenschaften.
• Kindliches Denken: Es ist mit dem Realen, der Gegenwart und dem Konkreten verbunden.
• Phallische Phase: Der wichtigste Erwerb dieser Phase ist das Über-Ich (Mega-I).
• Sensomotorische Phase (Sub-Stufe 2): Das Kind beginnt, Informationen durch primäre Kreisreaktionen zu organisieren.
• Sensomotorische Phase (Sub-Stufe 3): Das Kind konzentriert sich auf den eigenen Körper (sekundäre Kreisreaktionen).
• Sensomotorische Phase (Sub-Stufe 6): Die verinnerlichte symbolische Erarbeitung erfolgt durch die Erfindung neuer Mittel.
• Akustische Differenzierung: Das Kind erkennt Unterschiede zwischen Stimmen oder Geräuschen ab einem Alter von 2 Wochen.
• Emotionale Entwicklung: Der Eintritt in diese Stufe erfolgt in der frühen Kindheit zwischen 9 und 12 Monaten.
• Passiver, unrealistischer Optimismus: Dieser stammt aus einer oralen Fixierung in der dritten Stufe.
• Primärer Narzissmus: Nach der Psychoanalyse ist dieser Zustand das Produkt einer oralen Fixierung.
• Spracherwerb: Die Sprache bei Kindern wird durch stellvertretendes Lernen erworben.
• Frühe Kindheit: Der Zeitraum von der Geburt bis zum 3. Lebensjahr.
• Fötales Stadium: Es reicht von der 8. Woche bis zur Geburt.
• Objektpermanenz: Der wichtigste Erwerb der sensomotorischen Periode ist die Erkenntnis, dass die Welt beständig ist.
• Sprachverständnis: Ein Prozess, der sich noch vor dem eigentlichen Sprechen entfaltet.
• Lallen (Lale): Die unvollkommene Nachahmung von Klängen.
• Echolalie: Die bewusste Nachahmung von Lauten einer anderen Person, ohne diese zu verstehen.
• Umgangssprachliche Ausdrücke: Ausdrücke, die wie sinnlose Phrasen klingen.
• Permissiver Erziehungsstil: Kinder in diesem Umfeld neigen dazu, anspruchsvoll (eager) zu sein.
• Prinzip der Transitivität: Ermöglicht es, Beziehungen zwischen zwei Objekten durch die Beziehung zu einem dritten Objekt zu erkennen.
• Konkret-operationale Phase: Trotz logischen Denkens kann das Kind in diesem Stadium noch nicht hypothetisch denken.
• Intellektuelle Förderung: Die Fähigkeiten des Kindes werden am besten durch Erfahrungen mit dem Konkreten ausgeschöpft.
• Geistige Handlungen: Diese werden ab einem Alter von etwa 6 Jahren koordiniert.
• Operation (nach Piaget): Die Menge der verinnerlichten und organisierten geistigen Handlungen.
• Konkret-operatives Stadium: Das Subjekt berücksichtigt frühere sowie zukünftige Zustände.
• Erikson: Die Krise Fleiß vs. Minderwertigkeitsgefühl tritt während der Phase der konkreten Operationen auf.