Grundlagen der kindlichen und psychischen Entwicklung

Psychische und kognitive Entwicklung des Kindes

1. Ursachen von Geburtstraumata:
Dazu gehören Verzögerungen beim Lesenlernen, Schwierigkeiten bei der Wahrnehmungsfähigkeit sowie Ungeschicklichkeit in sozialen Kompetenzen.

Kognitive Grundlagen und Denkmuster

2. Das Denken von Kindern ist verknüpft mit:
Der eigentlichen Realität, dem Vorhandenen und dem Konkreten.

3. Motive früherer Stadien in künftigen Stufen:
Das Stadium der konkreten Operationen berücksichtigt die vorangegangenen Entwicklungsphasen.

4. Spracherwerb bei Kindern:
Sprache wird unter anderem durch stellvertretendes Lernen (Vicarious Learning) erworben.

5. Symbole als Produkt von:
Integration von Funktionen und Fähigkeiten, Imitationsfähigkeiten, Wettbewerb sowie der Fähigkeit zur Analyse und der Attraktivität von Objekteigenschaften.

Logik und Wahrnehmung

6. Der Grundsatz der Transitivität:
Das Verständnis der Beziehung zwischen zwei Objekten und das Wissen um das Verhältnis dieser zu einem dritten Objekt.

7. Verinnerlichte und organisierte geistige Handlungen:
Diese werden als Operation bezeichnet.

8. Anpassung von Handlungen an neue Situationen:
Dieser Prozess wird Akkommodation (Anpassung) genannt.

9. Expressiver Jargon:
Hierbei handelt es sich um Ausdrücke, die weitgehend sinnlos sind.

10. Kanalisierte Entwicklung:
Dies bedeutet, dass die Entwicklung zumindest in den frühen Lebensphasen garantiert ist.

Entwicklungsstadien nach Piaget und Erikson

11. Fokus auf den eigenen Körper:
Das Kind hört in Substadium 3 primär auf seinen eigenen Körper.

12. Symbolische Repräsentation:
Die Darstellung eines Objekts durch eine signifikante Bedeutung.

13. Krise Autonomie vs. Scham und Zweifel:
Diese Krise ist der analen Phase zuzuordnen.

14. Assimilation:
Die Aufnahme neuer Informationen, um die Umwelt zu verstehen.

15. Grenzen der Logik:
Das Kind kann mit Unwahrscheinlichem nicht umgehen, auch wenn der Grund logisch erscheint (Konkrete Operationen).

16. Unterscheidung von Stimmen:
Das Kind erkennt Unterschiede zwischen Stimmen und anderen Geräuschen bereits im Alter von 2 Wochen.

17. Errungenschaften der sensomotorischen Periode:
Die wichtigste Erkenntnis ist die Objektpermanenz (die Welt ist beständig).

18. Organisation sensomotorischer Informationen:
Dies geschieht in Substadium 2 (Primäre Kreisreaktionen).

19. Erikson-Krise Überlegenheit vs. Unterlegenheit:
Diese tritt im Stadium der konkreten Operationen auf.

Weitere Aspekte der Kindheit

20. Psychische Übergänge:
Diese erfolgen ab einem Alter von 6 Jahren.

21. Definition von Mindset:
Ein Mindset ist eine modifizierte kognitive Einheit.

22. Zeitraum der frühen Kindheit:
Die Zeit von der Geburt bis zum Alter von etwa 13 Jahren.

23. Symbolische Ausarbeitung:
Erfolgt im sensomotorischen Zeitraum, Substadium 6 (Erfindung neuer Mittel).

24. Entwicklung des Stadiums:
Dieses entwickelt sich zwischen dem 9. und 12. Lebensmonat.

25. Das Lallen:
Eine unvollkommene Nachahmung von Klängen.

26. Errungenschaft der phallischen Phase:
Die Entwicklung des Über-Ichs.

27. Primärer Narzissmus in der Psychoanalyse:
Ein Produkt der Fixierung in der oralen Phase.

28. Prozess des Sprachverständnisses:
Die Entfaltung der ersten Rede.

29. Entwicklung geistiger Fähigkeiten:
Das Kind kann diese durch Erfahrungen mit dem Konkreten voll entwickeln.

30. Passiver Optimismus:
Ein Produkt der Fixierung in der oralen Phase.

31. Die Fetalphase:
Sie läuft von der achten Woche bis zur Geburt ab.

32. Permissiver Erziehungsstil:
Führt häufig dazu, dass Kinder ängstlich reagieren.

33. Grundlage der geistigen Aktivität:
Das intelligente Verhalten spiegelt sich in Reflexen wider.

34. Echolalie:
Die bewusste Nachahmung von Klängen anderer Menschen ohne tieferes Verständnis.