Kognitive Psychologie: Denken, Sprache und Intelligenz

Psychologie Einheit 3: Grundlagen und Einheiten des Denkens

TOP 1: Grundlagen und Einheiten des Denkens

• Kognition: Die Fähigkeit, etwas zu erkennen.
• Denken: Die Fähigkeit, Gedanken zu formen und zu verarbeiten.
• Mentale Repräsentationen: Bausteine unseres Wissens, wie Symbole und Zeichen.
• Kategorie: Eine Klasse oder Gruppierung von Objekten, Ereignissen oder Ideen.
• Definition: Eine mentale Repräsentation eines Ereignisses, Objekts, Attributs usw.
• Dialektik: Eine Methode zur Problemlösung, bei der Ideen oder Meinungen verglichen und mit Fakten kontrastiert werden.
• Kognitive Systeme: Integrierte mentale Netzwerke von Wissen, Annahmen und Erwartungen.
• Urteil: Bewertung von Gründen, die jemand über eine Person oder Sache hat.
• Proposition: Eine Sinneinheit, die aus Konzepten besteht und eine einzige Idee ausdrückt.
• Gegenständliche Repräsentationen: Ähnlich wie mentale Bilder, erfassen sie einige der aktuellen Merkmale dessen, was sie darstellen.
• Symbolische Repräsentationen: Mentale Repräsentationen, die keine direkte Beziehung zu dem haben, was sie darstellen.
• Denotative Bedeutung: Die objektive Definition eines Wortes, wie sie in einem Wörterbuch zu finden ist.
• Konnotative Bedeutung: Die subjektive Bedeutung, die eine Person einem Wort gibt.

TOP 2: Sprache

• Stichwort: Einfache Elemente.
• Laute: Primäre Elemente.
• Stimmapparat: Organe, die die menschliche Sprache ermöglichen.
• Noam Chomsky: Sprache wird durch die Umwelt erlernt.
• Phonem: Kleinste Lauteinheit, die sich zu Wörtern verbindet.
• Allophon: Korrekte Aussprache eines Phonems.
• Grammatik: Regelsystem, das uns ermöglicht, zu kommunizieren und einander zu verstehen.
• Lexem: Teil eines Wortes, der in allen Wörtern einer Familie unverändert bleibt.
• Morphem: Kleinste bedeutungstragende Einheit der Sprache.
• Morphologie: Teilgebiet der Linguistik, das die Regeln der Wortbildung und -ableitung untersucht.
• Semantik: Regelsystem, das die Bedeutung von Wörtern, Morphemen und Sätzen ableitet.
• Syntax: Regeln einer Sprache, um Wörter zu grammatikalisch korrekten Sätzen zu verbinden.

TOP 3: Problemlösung

• Strategien: Mechanische, Verständnis-, Heuristik-, Einsichts- und funktionale Gebundenheitsstrategien.
• Mechanische Strategien: Rückgriff auf vertraute Strategien.
• Verständnis: Probleme in ihrer Gesamtheit verstehen. Schritte:
  • Neubewertung der Situation
  • Aus Erfahrung lernen
  • Soziale Vergleiche anstellen
  • Sinn für Humor bewahren
• Kognitive Strategien: Reflektierende Prozesse, die Mechanismen zur Bewältigung oder Lösung eines Problems beinhalten.
• Heuristik: Regeln, die bei der Problemlösung helfen, aber keine optimale Lösung garantieren.
• Einsicht: Fähigkeit, Gedanken zu verwirklichen; ein plötzliches Bewusstwerden von etwas.
• Analogie: Vergleich von zwei oder mehr Objekten oder Situationen unter Angabe der individuellen und allgemeinen Merkmale, um Ähnlichkeiten zu finden.
• Autoimmun: Eine Krankheit, bei der das Immunsystem zum Angreifer wird und Teile des Körpers angreift, anstatt sie zu verteidigen.
• Funktionale Gebundenheit: Denkweise, die uns ein Objekt nur in einer Funktion wahrnehmen lässt, obwohl die Problemlösung eine andere Art erfordert.
• Inventar: Eine Gruppe von verfügbaren Ressourcen.

TOP 4: Arten des Denkens

• Konvergentes Denken: Denken, das sich in üblicher und bestimmter Weise bewegt.
• Divergentes Denken: Denken, das kreatives Denken nutzt.
• Kreatives Denken: Neue und nützliche Ideen generieren.
• Phasen des kreativen Denkens:
  • Ideenfindung: Die Phase der Fantasie.
  • Bewertung: Kritisches Denken anwenden.
  • Entscheidung: Wirksame Ideen auswählen, die umgesetzt werden können.
  • Durchführung: Ergebnisse erwarten.
• Fantasien: Mentale Produktionen, die die Vorstellungskraft nutzen, um einen unbewussten oder bewussten Wunsch zu erfüllen.
• Konsistenz: Eigenschaft, die stabil, langlebig und stark ist.
• Anzeige: Die Fähigkeit, ein mentales Bild zu erzeugen.
• Vorbereitung: Das Problem definieren.
• Erleuchtung: Fähigkeit, tief in die Tiefen einzudringen.
• Überprüfung: Überprüfung der Lösung.

TOP 5: Intelligenz

• Algorithmus: Geordnete und endliche Liste von Operationen, die ein Problem lösen können.
• Faktorenanalyse: Eine Methode, die Gruppen von Maßnahmen analysiert, die hoch korreliert sind und daher dasselbe messen.
• IQ: Intelligenzquotient; 100 multipliziert mit dem Mentalalter geteilt durch das chronologische Alter.
• Normalverteilung: Eine symmetrische Verteilungskurve in Form einer Glocke, ein Muster, in dem viele Merkmale verteilt sind.
• Mentalalter: Ein Maß für die geistige Entwicklung, ausgedrückt in Bezug auf die durchschnittliche geistige Fähigkeit einer Person in einem bestimmten Alter.
• G: Allgemeine geistige Fähigkeit, die Talente und Fähigkeiten einer Person umfasst.
• Intelligenz: Fähigkeit, Wissen zu erwerben, aus Erfahrung zu lernen, abstrakt zu denken, zielgerichtet zu handeln oder sich an die Umwelt anzupassen.
• Emotionale Intelligenz: Fähigkeit, eigene und fremde Gefühle zu identifizieren und Emotionen realistisch auszudrücken.
• Dialektisches Denken: Eine Methode des Fragens, Argumentierens und Interpretierens.
• Heuristisches Denken: Kreatives Denken zur Problemlösung; Fähigkeit, den Geist sofort für positive Entwicklungen bei der Entscheidungsfindung zu nutzen.
• Psychometrie: Das Messen von geistigen Fähigkeiten, Eigenschaften und Prozessen.
• Deduktive Argumentation: Denken, bei dem die Schlussfolgerung aus den gegebenen Prämissen abgeleitet wird.
• Induktive Argumentation: Eine Art des Denkens, bei dem aus bestimmten Prämissen allgemeine Schlussfolgerungen gezogen werden.
• Reaktiv: Psychometrische Tests, die auf eine Person angewendet werden.