Körperteile auf Deutsch und Spanisch: Vokabeln und Grammatik im Überblick
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Körperteile: Deutsch – Spanisch
der Hals → cuello
die Schulter → hombro
der Arm → brazo
der Ellenbogen → codo
die Hand → mano
der Finger → dedo
die Brust → pecho
der Rücken → espalda
der Bauch → barriga
das Herz → corazón
das Bein → pierna
das Knie → rodilla
der Fuß → pie
der Zeh → dedo del pie
1. Modalverben – Ratschläge, Erlaubnis, Pflichten, Wünsche
Struktur:
[Modalverb] + Infinitiv am Satzende
| Verb | Bedeutung | Praktisches Beispiel |
|---|---|---|
| können | können / wissen, wie man etwas tut | Ich kann gut schwimmen. (Ich kann gut schwimmen.) |
| müssen | müssen | Du musst deine Hausaufgaben machen. (Du musst deine Hausaufgaben machen.) |
| wollen | wollen | Ich will ins Kino gehen. (Ich will ins Kino gehen.) |
| möchten | möchte / Wunsch | Ich möchte ein Eis. (Ich möchte ein Eis.) |
| dürfen | Erlaubnis / dürfen | Ihr dürft hier nicht rauchen. (Ihr dürft hier nicht rauchen.) |
| nicht dürfen | Verbot | Du darfst das nicht machen. (Du darfst das nicht machen.) |
Tipps für die Prüfung:
Modalverb → Infinitiv immer am Ende
Für Ratschläge: müssen / sollen + Infinitiv verwenden
Für Willen/Wunsch: wollen/möchten verwenden
Für Fähigkeit: können verwenden
Für Erlaubnis oder Verbot: dürfen / nicht dürfen verwenden
2. Imperativ – Ratschläge oder Aufforderungen geben
Form je nach Person:
| Person | Form | Beispiel |
|---|---|---|
| du | Verb ohne „du“ (meist entfällt -st) | Iss mehr Obst! (Iss mehr Obst!) |
| ihr | Verb + -t | Esst mehr Obst! (Esst mehr Obst! – Plural) |
| Sie | Verb + Sie | Essen Sie mehr Obst! (formell) |
Tipps:
Modalverben werden im Imperativ nicht direkt verwendet.
Für Empfehlungen kann im formellen Imperativ sollen verwendet werden: Sie sollen mehr Wasser trinken.
3. Präteritum – Präteritum von sein und haben
sein (sein)
ich war
du warst
er/sie/es war
wir waren
ihr wart
sie/Sie waren
haben (haben)
ich hatte
du hattest
er/sie/es hatte
wir hatten
ihr hattet
sie/Sie hatten
Tipps:
Wird vor allem in Texten oder zum Erzählen vergangener Ereignisse verwendet.
Beispiel: Gestern war ich krank. (Gestern war ich krank.)
Beispiel: Ich hatte Kopfschmerzen. (Ich hatte Kopfschmerzen.)
4. Konnektoren – Sätze verbinden
| Konnektor | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|
| aber | aber | Ich habe Kopfschmerzen, aber ich lese ein Buch. |
| deshalb | deshalb | Ich habe Kopfschmerzen, deshalb nehme ich eine Tablette. |
Tipp:
aber → stellt Gegensätze dar.
deshalb → Ursache → Folge (immer nach dem Komma).
5. Schmerzen ausdrücken / Körperteile
Struktur:
Mir tut/tun + [Körperteil] + weh
Singular → tut → Mir tut der Kopf weh. (Ich habe Kopfschmerzen.)
Plural → tun → Mir tun die Füße weh. (Meine Füße tun weh.)
Wichtige Körperteile:
der Kopf = Kopf
die Brust = Brust
der Arm = Arm
das Bein = Bein
der Fuß = Fuß
die Hand = Hand
Beispiele:
Mir tut die Brust weh. (Meine Brust tut weh.)
Mir tun die Hände weh. (Meine Hände tun weh.)
6. Sinnesverben
| Verb | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|
| hören | hören | Ich höre Musik. |
| sehen | sehen | Ich sehe einen Film. |
| sprechen | sprechen | Ich spreche Deutsch. |
| riechen | riechen | Die Blumen riechen gut. |
| schmecken | schmecken | Das Essen schmeckt lecker. |
| fühlen | fühlen | Ich fühle den Stoff. |
Tipp: Die normale Konjugation im Präsens wiederholen, falls die Prüfung danach fragt: ich höre, du hörst…
7. Schnelltipps für die Prüfung
Modalverben: Infinitiv ans Ende → Denke: „Was möchte die Person tun?“
Imperativ: Person beachten (du/ihr/Sie) und ggf. das „du“ weglassen.
Präteritum: vor allem für sein/haben oder für vergangene Ereignisse.
Schmerzen: mir tut / mir tun + Körperteil → Singular/Plural beachten.
Konnektoren:
aber → Gegensatz
deshalb → Ursache-Folge
Sinne: Immer Verb + Objekt verwenden → Ich sehe, ich höre…