Orientierung, Kartenkunde und Outdoor-Aktivitäten

Eigenschaften der Höhenlinien (Konturen)

Höhenlinien weisen folgende Merkmale auf:

• Die Linien sind geschlossen.
• Sie können einander niemals kreuzen oder sich gabeln.
• Sie sind farbig gezeichnet.
• Der Offset (Abstand) richtet sich nach dem Maßstab der Karte:
  • 1:200.000 → Äquidistanz 100 m
  • 1:50.000 → Äquidistanz 20 m
  • 1:15.000 → Äquidistanz 5 m
• Im Flachland werden bei Bedarf Hilfskurven eingeführt.
• Höhenlinien liefern Informationen über die Höhe, die Bodenstruktur und deren Dimensionen.

Kartenprojektionen und die zylindrische Projektion

Definition der Kartenprojektion

Eine Kartenprojektion ist ein System zur geografischen Darstellung, bei dem eine gekrümmte Fläche auf eine ebene Fläche übertragen wird, was zwangsläufig zu Verzerrungen führt. Es gibt drei Hauptarten:

• Konische Projektion
• Zylindrische Projektion (UTM): Sie ist die genaueste und am wenigsten verzerrte Darstellung.
• Polyedrische Projektion

Verfahren zur Einrichtung eines Lagers

Um ein Camp oder Lager einzurichten, sind folgende Mindestschritte erforderlich:

• Genehmigungen: Erlaubnis durch die Jugendabteilung, das Rathaus oder den Eigentümer einholen.
• Antragstellung: Den Antrag 20 bis 30 Tage im Voraus unter Vorlage der Dokumentation einreichen.
• Verantwortlichkeit: Qualifikation der Leiter sowie das Verhältnis von Lehrern zu Schülern klären.
• Weitere Verfahren: Einverständniserklärungen der Eltern, Versicherungen sowie die Information an die Guardia Civil oder das Rote Kreuz.
• Allgemeine Verbote: Beachtung der Nähe zu geschützten oder begrenzten Orten.

Spiele und Aktivitäten: Herausforderung und Abenteuer

Hierbei handelt es sich um kooperative Spiele nach der Methodik der Herausforderung (Challenge). Diese Outdoor-Aktivitäten zielen nicht auf eine rein technische sportliche Ausbildung ab, sondern auf den Erwerb von motorischen Fähigkeiten in Kombination mit der Persönlichkeitsentwicklung. Schwerpunkte sind:

• Führungskompetenz und Teamfähigkeit
• Selbstbewusstsein und Persönlichkeitsbildung
• Fähigkeit zur Bewältigung von Schwierigkeiten und Herausforderungen

Progression der Orientierung im urbanen Raum

Im Sportunterricht erfolgt die Einführung in die städtische Orientierung schrittweise:

• Spielerischer Ansatz und geführte Entdeckung.
• Erweiterung des Aktionsradius von der Schule auf bekanntes nahes Gelände.
• Aktive Teilnahme und Teamwork.
• Wunsch zur Überwindung von Hindernissen.
• Respekt für Mitmenschen und die Umwelt (Nachbarschaft, Gärten, Plätze).
• Motivation zu körperlicher Bewegung an der frischen Luft.

Maßnahmen in der natürlichen Umwelt

Lokale Maßnahmen

• Unterstützung einer großen Teilnehmerzahl.
• Maximale Ausnutzung des Geländes.
• Einführung in die Dynamik von Outdoor-Aktivitäten.

Allgemeine Ziele von Naturspielen

• Entwicklung grundlegender physischer Eigenschaften und Fertigkeiten.
• Förderung des Umweltbewusstseins.
• Stärkung von Selbstbewusstsein, Selbsterkenntnis und sozialer Kompetenz.
• Aufzeigen neuer Möglichkeiten für eine konstruktive Freizeitgestaltung in der Natur.

Definition von Outdoor-Aktivitäten (Funollet)

Outdoor-Aktivitäten (wie Funollet) finden primär außerhalb fester Anlagen in einer dünn besiedelten, wenig veränderten Umgebung statt. Während des Lernprozesses bestimmter Techniken können jedoch auch künstliche Hilfsmittel eingesetzt werden.

UTM-System: Nutzung, Band und Bereich

• Zone (Nutzung): Das Land wird vertikal in 60 gleiche Räume unterteilt, die horizontal gelesen werden. Jeder Raum wird als Zone bezeichnet.
• Band (Banda): Das Land wird in 20 horizontale Bänder aufgeteilt.
• Bereich: Der Raum, der durch die Schnittmenge einer Zone und eines Bandes entsteht.

Klassifikation von Wanderungen und Touren

Nach Zeitplan und Technik

• Tageszeit (Tag, Nacht oder gemischt).
• Fortbewegungsart: Zu Fuß, mechanische Modelle oder durch Tierkraft (Traktion).

Nach Dauer und Art der Reise

• Etappenweise (z. B. radial oder gestaffelt).

Nach Zielsetzung

• Schulische Ziele: Orientierung, Überquerung, Erkundung, Hilfe und Rettung.
• Kulturelle oder gewöhnliche Ziele.

Orientierung mit Karte und Reiseführer

1. Richten Sie die Karte korrekt aus.
2. Identifizieren Sie den Abfahrts- und Ankunftspunkt.
3. Legen Sie die Route fest.
4. Berechnen Sie die Abstände zum ersten Bezugspunkt.
5. Beginnen Sie die Wanderung mit orientierter Karte und bestätigen Sie die Route durch Benchmarks (Bezugspunkte).

Erstellung einer Schulkarte ohne Vorlage

Phasen der Implementierung eines einfachen Planes auf Schulebene:

• Einzeichnen der magnetischen Nordlinien und Bestimmung des Umfangs.
• Darstellung bekannter Punkte, linearer Funktionen und Gebietsgrenzen (mittels Kurs- und Abstandsmessung).
• Hinzufügen von Informationen über Vegetation, Sperrgebiete und Hindernisse.
• Einzeichnen aller relevanten Orientierungsfaktoren.
• Erstellung der Legende und weiterer Zusatzinformationen.

Spielräume: Gymkhanas und Abenteuer-Parcours

• Gymkhana: Ein begrenzter Spielraum, in dem die Tests für alle sichtbar sind.
• Circuit Abenteuer: Eine Weiterentwicklung der traditionellen Gymkhana mit einem sehr großen Spielraum, der den Einsatz von Kompass und Karte erfordert.

Definition von Sternbildern

Eine Gruppe von Sternen, die eine spezifische Form und charakteristische Merkmale aufweisen.

Umweltverträglichkeitsprüfung

Die Bewertung der Auswirkungen einer bestimmten menschlichen Handlung auf die verschiedenen Aspekte der Umwelt.

Einteilung von Spielen in der Natur

• Outdoor-Spiele: Unterteilt in Landspiele, aquatische Spiele und sitzende Aktivitäten.
• Große Spiele.
• Herausforderungs- und Abenteuerspiele.

Progression der Spielinhalte in Schulen

1. Kooperative Spiele: Spaß in der Gruppe erleben (kein Risiko, jeder gewinnt).
2. Nicht-traditionelle Vertrauensspiele: Entwicklung von Vertrauen und Gruppenzusammenhalt. Fokus auf Überwindung statt direkter Konkurrenz durch kreative Tests.
3. Aktivitäten mit Gruppenengagement: Lösung von Problemen, gegenseitiges Vertrauen und Verantwortung. Entwicklung körperlicher und geistiger Fähigkeiten sowie Sicherheit.