Strategien und Faktoren der Lernmotivation

Teil 2: Können Sie helfen?

In einem Lernumfeld zum Erfolg beizutragen bedeutet, Vertrauen zu schenken und den Lernprozess effizienter zu gestalten. Eine andere Strategie ist es, Ihnen zu helfen, die Ursachen von Erfolgen und Misserfolgen richtig zuzuordnen. Die zweite Option ist effizienter, und es ist die Pflicht der Lehrer, die Ursachen der Erfolge (consecuciones) zu vermitteln.

Faktoren, die die Lernbereitschaft beeinflussen

Der Zustand der Motivation kann durch viele verschiedene Umstände beeinflusst werden:

• 1. Faktoren, die sich auf den Schüler beziehen: Eines der gravierenden Probleme der Erzieher ist es, ihre Schüler nicht ausreichend zu kennen. Der Lehrer hat die Pflicht, seine Schüler bestmöglich kennenzulernen. Es gibt viele Unterschiede in der motorischen Entwicklung, dem Reifezustand und der Erfahrung, die als Faktoren eine Rolle spielen.
• 2. Faktoren im Zusammenhang mit dem Lehrer: Die Atmosphäre, die geschaffen wird – geprägt von Respekt, Dialog und dem Ausdruck von Erwartungen –, kann entscheidend für das Niveau des gewünschten Lernerfolgs (deseados) sein.
• 3. Faktoren der Aufgabenstellung: Einer der Fehler, den Lehrer oft machen, liegt in der Gestaltung der Aufgabe, wenn das Angebot attraktiver und herausfordernder sein könnte. Aspekte wie Komplexität, Unsicherheit oder Neuheit werden in vielerlei Hinsicht kombiniert, um die Lernenden zu motivieren.
• 4. Faktoren im Zusammenhang mit dem Material: Eines der schwerwiegenden Probleme kann der Mangel an Materialien sein. Die materiellen Bedingungen können die Art der Klassenorganisation und den Zustand der sportlichen Übungen beeinflussen.

Effekte der Motivation beim motorischen Lernen

Der Lehrer versucht, einen Zustand der Wachsamkeit zu erreichen, um das Lernen zu fördern, und bemüht sich, diesen während der Sitzung und der Vorbereitungszeit aufrechtzuerhalten. Die Motivation beeinflusst das Lernen durch den Grad der Aufmerksamkeit, die Aktivität und den Wunsch, bis zum Abschluss der Aufgabe beharrlich zu bleiben, sowie durch die Erhöhung der kognitiven und motorischen Verfügbarkeit.

Aktivierung und Motivation

Für eine optimale Aktivierung ist es notwendig, auswendig zu lernen, zu lernen oder etwas zu erreichen. Der aktivierte Zustand hängt nicht nur von körperlicher, sondern auch von kognitiver Stimulation ab. Diese kann ein Moderator des Lernprozesses sein, diesen aber auch behindern, wenn die Aktivierung zu hoch ist.