Umwelteinflüsse auf die motorische Entwicklung von Kindern

Zusammenfassung

Das Dokument behandelt, wie Umweltbedingungen die motorische Entwicklung von Kindern beeinflussen. Es stellt Forschungsansätze und Ergebnisse vor, erklärt kritische und sensible Phasen des Lernens und nennt soziale Umweltfaktoren wie elterliche Einstellungen und soziale Klasse. Studierende lernen so, warum motorische Fähigkeiten nicht nur von der Reifung abhängen.

Kernpunkte

Umwelt bezeichnet die geoökologischen Bedingungen, unter denen Individuen einer Gesellschaft oder Gruppe leben.
Motorische Fähigkeiten hängen nicht nur von der Reifung ab, sondern müssen auch gelernt und geübt werden.
Rudimentäre Fähigkeiten wie Rollen, Krabbeln und Gehen werden durch frühe Übung nicht perfektioniert.
Eine sensible Phase ist ein Zeitraum erhöhter Anfälligkeit für Umwelteinflüsse; eine kritische Periode ist ein Zeitraum, in dem eine Fähigkeit sich ohne Erwerb möglicherweise nie vollständig entwickelt.
Motorische Fähigkeiten mit schneller Koordination werden am besten erworben, wenn ZNS sowie sensorische und motorische Organe nahezu Erwachsenengröße erreicht haben.
Elterliche Einstellungen haben erhebliche Auswirkungen auf die motorischen Fähigkeiten des Kindes.
Kinder aus niedrigeren sozialen Schichten zeigen laut Text oft eine beschleunigte motorische Entwicklung.

Stellen Sie sich auf die Probe

Umwelt: Geoökologische Bedingungen, unter denen die Individuen einer Gesellschaft oder einer Gruppe leben.

Forschung zur Umweltstimulation

Trends in der Umweltforschung

Betrachtung einer stimulierenden Umgebung und deren Auswirkungen (z.B. Hoppies Indianer; Benachteiligungssituationen in Waisenhäusern).
Experimentelle Behandlungen (Versuchs- und Kontrollgruppe), wie die Studie von McGraw mit Zwillingen, um festzustellen, ob das Training motorischer Aufgaben den Erwerb dieser Fähigkeiten beschleunigen könnte.

Ergebnisse der Untersuchungen

Motorisches Verhalten wird nicht ausschließlich von der Hirnrinde gesteuert und wird wenig von frühen Übungen beeinflusst.
Rudimentäre Fähigkeiten (Rollen, Krabbeln, Gehen) werden durch frühe Übung nicht perfektioniert.
Motorische Fähigkeiten scheinen nicht nur von der Reifung abzuhängen, sondern müssen auch gelernt und geübt werden.
Es gibt kritische Phasen in der frühen Praxis, die am besten funktionieren.

Kritische Phasen und Sensibilität motorischer Entwicklung

Es wird beobachtet, dass Momente schnellen Wachstums am empfindlichsten auf Umwelteinflüsse reagieren. Kinder unter 6 Monaten zeigen die geringsten offensichtlichen psychischen Probleme.

Im Lernprozess bezieht sich die „sensible Phase“ auf Momente, in denen der Organismus in seiner Entwicklung besonders anfällig für Umwelteinflüsse ist (z.B. erhöhte Aufnahmefähigkeit für neue Aktivitäten).
Eine „kritische Periode“ bezeichnet Momente in der Entwicklung, in denen eine Fähigkeit, wenn sie nicht erworben wird, sich möglicherweise nie vollständig manifestiert.

Motorische Fähigkeiten, die Beteiligung und schnelle Koordination erfordern, werden am besten erworben, wenn das zentrale Nervensystem (ZNS) (im Alter von 7-8 Jahren) sowie die sensorischen und motorischen Organe nahezu Erwachsenengröße erreicht haben. Bei der Betrachtung der Sensibilität sollten Motivation (intern und extern), Reife und Erfahrung berücksichtigt werden.

Umweltfaktoren der motorischen Entwicklung

1 Soziales Umfeld

Der Mensch ist ein soziales und kulturelles Wesen, das Wissen, Fähigkeiten, Überzeugungen, Sitten usw. assimiliert.

Sozialisation: Prozess, durch den das Kind mit den Regeln und der Kultur einer Gesellschaft in Kontakt kommt, diese assimiliert und sich anpasst.

Unter den Sozialisationsagenten können wir die Bedeutung von Einflüssen unterscheiden, die eine persönliche Antwort hervorrufen, und solchen, die unpersönlich sind.

Elterliche Einstellungen (Angst, Strenge, Freizügigkeit usw.) haben erhebliche Auswirkungen auf die motorischen Fähigkeiten des Kindes. Die Erziehung hat sich von einer starren Haltung hin zu mehr Freizügigkeit entwickelt.

Die Variable „soziale Klasse“ beeinflusst die Entwicklung (z.B. Größe, Bodenbeschaffenheit, Stimulation, Spielzeug). Kinder aus niedrigeren sozialen Schichten zeigen oft eine beschleunigte motorische Entwicklung, obwohl sie weniger Vorsichtsmaßnahmen erfahren.

Häufige Fragen

Was ist der Unterschied zwischen einer sensiblen Phase und einer kritischen Periode?

Eine sensible Phase bezeichnet Momente, in denen der Organismus besonders anfällig für Umwelteinflüsse ist und eine erhöhte Aufnahmefähigkeit hat. Eine kritische Periode ist ein Zeitraum, in dem eine Fähigkeit, wenn sie nicht erworben wird, sich möglicherweise nie vollständig manifestiert.

Ab wann können motorische Fähigkeiten mit schneller Koordination am besten erworben werden?

Sie werden laut Text am besten erworben, wenn das zentrale Nervensystem sowie die sensorischen und motorischen Organe nahezu Erwachsenengröße erreicht haben, was im Alter von etwa 7 bis 8 Jahren der Fall ist.