Was ist der Unterschied zwischen perfektivem und imperfektivem Aspekt?

Der perfektive Aspekt zeigt an, dass die Handlung abgeschlossen oder abgebrochen ist, wie bei John studierte oder John hat studiert. Der imperfektive Aspekt markiert das Ende der Handlung nicht, wie bei Juan studierte oder Juan wird studieren.

Wann verwendet man den Konjunktiv?

Der Konjunktiv wird verwendet, wenn die Handlung als virtuell, möglich, gewünscht oder zweifelhaft betrachtet wird, z. B. bei Wäre Juan doch heute Morgen angekommen!. Außerdem steht er nach Verben des Wunsches, der Bitte oder des Befehls sowie in Nebensätzen mit damit.

Was bedeutet Aktionsart?

Die Aktionsart ist die Bedeutungsnuance, die das Verb selbst trägt, unabhängig von Zeit und Aspektform. Sie umfasst terminative, kontinuative, inchoative, frequentative und iterative Verben.

Verb: Aspekt, Modus und Aktionsart

Zusammenfassung

Der Text erklärt die grammatischen Kategorien des Verbs: den Aspekt (perfektiv und imperfektiv sowie aspektuelle Werte der Periphrase), den Modus (Indikativ, Konjunktiv und Imperativ) und die Aktionsart, also die lexikalische Bedeutung des Verbs. Die Lernenden verstehen, wie diese Kategorien voneinander zu unterscheiden sind.

Kernpunkte

Der Aspekt drückt aus, wie der Sprecher die verbale Handlung betrachtet, z. B. im Hinblick auf Beginn, Verlauf, Abschluss oder Wiederholung.
Perfektiver Aspekt: zusammengesetzte Formen und das Present Perfect Simple zeigen an, dass die Handlung abgeschlossen ist.
Imperfektiver Aspekt: die einfachen Formen (außer dem Present Perfect Simple) markieren das Ende der Handlung nicht.
Der Modus zeigt die Haltung des Sprechers: Indikativ (real), Konjunktiv (virtuell, möglich) und Imperativ (Befehl oder Ermahnung).
Die Aktionsart ist die lexikalische Bedeutung des Verbs selbst, z. B. terminativ, durativ, inchoativ, frequentativ oder iterativ.
Aktionsart, Aspekt und aspektuelle Werte der Periphrase dürfen nicht miteinander verwechselt werden.

Stellen Sie sich auf die Probe

Aspekt

Der Aspekt ist eine charakteristische grammatische Bedeutung des Verbs. Im weiteren Sinne drückt er durch verschiedene sprachliche Mittel bestimmte Funktionen der verbalen Handlung aus der Perspektive des Sprechers aus. Bei einer Aktion, die von einem Subjekt ausgeführt wird, z. B. Mathematik [studieren], kann der Sprecher, zusätzlich zu Johns Einordnung der Aktion in die Gegenwart, Vergangenheit oder Zukunft, sie auf den Beginn (beginnen zu), ihre Entwicklung (dabei sein zu), ihren Abschluss (studierte), ihre Ergebnisse (er hat zwei Fächer Mathematik studiert) oder ihre Wiederholung (wieder ... studieren) beziehen. Dies gibt Anlass zu verschiedenen aspektuellen Bedeutungen, die der Sprecher durch verschiedene Mechanismen ausdrückt:

Die Verwendung bestimmter Verbformen drückt aus, ob er die Handlung als beendet ansieht oder nicht. Alle zusammengesetzten Formen, und auch das Present Perfect Simple, beinhalten das Ende der Handlung, ausgedrückt durch das Verb (perfektiver Aspekt):
- John studierte, John hat studiert, Juan wird studiert haben, implizieren, dass die Handlung zu einem bestimmten Zeitpunkt abgeschlossen (oder abgebrochen) wurde.
Die einfachen Formen (mit Ausnahme des Present Perfect Simple) sind imperfektiver Aspekt, d.h. sie markieren nicht das Ende der Handlung:
- John studierte, Juan studierte, Juan wird studieren.

Diese Opposition perfektiv/imperfektiv ist der eigentliche verbale Aspekt, da er sich mit dem Morphem der Zeit-Modus ausbreitet.

Die Verwendung verschiedener Verbkombinationen (siehe Abschnitt 5) ermöglicht es dem Sprecher, andere Bedeutungen auszudrücken, die mit der Perspektive zusammenhängen, aus der die Handlung betrachtet wird: Wiederholung, Beginn, Dauer, Ergebnis. In diesen Fällen sollte man eher von aspektuellen Werten sprechen.

Diese beiden Begriffe (verbaler Aspekt und aspektuelle Werte der Periphrase) sollten nicht mit einem dritten Charakter verwechselt werden, der vom Lexikon abhängt, nämlich vom eigentlichen Sinn des Verbs: Verben werden als terminativ oder punktuell bezeichnet, d.h. sie beinhalten den Abschluss einer Handlung oder eines Prozesses, z.B. sterben, ankommen, verlassen, usw., während andere als kontinuativ oder durativ bezeichnet werden, mit einer Handlung oder einem Prozess, der sich im Laufe der Zeit fortsetzt, wie gehen, fürchten, glänzen, usw., andere, genannt inchoativ, die den Beginn einer Handlung oder eines Prozesses anzeigen, wie erblühen, einschlafen, usw., und andere schließlich, die eine gewohnheitsmäßige Handlung bezeichnen (frequentativ: duzen, schlaff, ...) oder eine Handlung, die aus regelmäßigen Wiederholungen besteht (iterativ: läuten, hämmern, pumpen ...). All diese Bedeutungsnuancen des Verbs selbst bilden das, was man Aktionsart nennt, die, wie wir gesehen haben, nicht mit dem perfektiven/imperfektiven Aspekt der Verbformen oder mit den aspektuellen Werten der Periphrase verwechselt werden darf.

Modus

Wie Tempus und Aspekt ist der Modus exklusiv für Verben. Er gibt an, wie die Einstellung des Sprechers in Bezug auf den Prozess oder die verbale Handlung ist, die auf drei verschiedene Arten betrachtet werden kann:

Als etwas Reales, Wirkliches oder Gedachtes, d.h. als existent oder als sicher für den Sprecher. Dies ist der Indikativ.
- John ist heute Morgen angekommen (der Sprecher hält Johns Ankunft für sicher).
Als etwas Virtuelles, Mögliches, ob seine Ausführung effektiv ist oder nicht. Die verbalen Handlungen existieren im Kopf des Sprechers, der diese Haltung des Zweifels, der Sehnsucht, der Angst einnimmt... Dies ist der Konjunktiv.
- Wäre Juan doch heute Morgen angekommen! (Es ist für den Sprecher nicht sicher, dass er gekommen ist: Was ausgedrückt wird, ist sein Wunsch, dass es so wäre).
- Vielleicht ist John heute Morgen gekommen (Es ist nicht sicher, dass er gekommen ist: Was ausgedrückt wird, ist ein Zweifel).
Allerdings ist die Verwendung des Konjunktivs von anderen Faktoren abhängig. In Nebensätzen kann er durch die syntaktische Konstruktion notwendig sein, unabhängig von der Haltung des Sprechers. So verlangen Verben des Wunsches, der Bitte oder des Befehls, dass das Verb des Nebensatzes im Konjunktiv steht: Ich möchte, dass du mich anrufst; Bitte hör mir zu. Untergeordnete Sätze, die mit damit enden, stehen ebenfalls immer im Konjunktiv: Ich werde es dir sagen, damit du es weißt. In anderen Fällen hängt die Verwendung des Indikativs oder des Konjunktivs davon ab, ob der Hauptsatz bejaht oder verneint ist: Ich glaube, er wird pünktlich kommen / Ich glaube nicht, dass er pünktlich kommt.
Als Befehl oder Ermahnung. Dies ist der Imperativ.
- Komm sofort her! Schau, was für ein schönes Haus!
Der Imperativ ist typisch für Aussagen mit konativer Funktion.