Ziele des Unterrichts an Grundschulen: Artikel 17

Ziele der Phase: Artikel 17 – Ziele des Unterrichts an Grundschulen

Die Primarstufe hilft Kindern dabei, Fähigkeiten zu entwickeln, die es ihnen ermöglichen:

• A) Werte und Normen zu kennen, zu schätzen und nach ihnen zu leben, um sich auf eine aktive Bürgerschaft und die Achtung der Menschenrechte vorzubereiten.
• B) Gewohnheiten der Einzel- und Teamarbeit, Anstrengung und Verantwortung sowie Selbstvertrauen, kritisches Denken, Eigeninitiative und Kreativität beim Lernen zu entwickeln.
• C) Fertigkeiten zur Vorbeugung und friedlichen Beilegung von Konflikten zu erwerben, um autonom in familiären, häuslichen und sozialen Gruppen zu agieren.
• D) Die unterschiedlichen Kulturen und Unterschiede zwischen Menschen zu kennen, zu verstehen und zu respektieren, sowie gleiche Rechte und Chancen für Männer und Frauen und die Nichtdiskriminierung von Menschen mit Behinderungen zu fördern.
• E) Die kastilische Sprache (und gegebenenfalls die weitere Amtssprache der autonomen Region) ordnungsgemäß zu nutzen und Lesegewohnheiten zu entwickeln.
• F) In mindestens einer Fremdsprache eine grundlegende kommunikative Kompetenz zu erwerben, um sich auszudrücken, Mitteilungen zu verstehen und alltägliche Situationen zu bewältigen.
• G) Grundlegende mathematische Fähigkeiten zu entwickeln und Problemlösungskompetenzen zu erwerben, die für den Abschluss der Grundschule erforderlich sind.
• H) Die natürliche, soziale und kulturelle Umwelt zu kennen und zu schätzen sowie Möglichkeiten zu deren Schutz und Pflege zu erkennen.
• I) Die Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien für das Lernen einzuführen.
• J) Verschiedene Formen der künstlerischen Darstellung und des Ausdrucks zu nutzen und erste visuelle Vorschläge zu entwickeln.
• K) Hygiene und Gesundheit zu beurteilen, den eigenen Körper sowie den der anderen zu akzeptieren, Unterschiede zu respektieren und Leibeserziehung sowie Sport als Mittel zur persönlichen und sozialen Entwicklung zu nutzen.
• L) Tiere in der näheren Umgebung zu kennen und zu schätzen sowie Möglichkeiten zu deren Pflege zu ergreifen.
• M) Affektive Fähigkeiten in allen Bereichen der Persönlichkeit und in Beziehungen zu anderen zu entwickeln sowie eine Haltung gegen Gewalt, Schäden jeglicher Art und Geschlechterstereotypen einzunehmen.
• N) Verkehrserziehung zu fördern und eine respektvolle Haltung zur Vermeidung von Verkehrsunfällen zu entwickeln.