Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Englisch

Der Zyklus der Infanten von Lara

Thema

Die Ereignisse beziehen sich auf die Chroniken des ehemaligen Cantar de Gesta. Dona Lambra beklagt sich, dass sie nicht wollen, was sie angedroht haben, und dass sie gezwungen sind, ihre sehr verehrten Damen zu töten und die Köchin zu ermorden.

Struktur

Der Text beginnt mit „Ich ast... so Röcke“. Dona Lambra beschreibt die Klagen der Infanten. Die Sortierung erfolgt nach dem Muster „wenn sie mir nicht geben...“. Es gibt einen zweiteiligen Dialog zwischen Dona Lambra und Don Rodrigo, der sich von „alli aul dn...“ bis zum Ende erstreckt.

Metrik

Achtsilbige Verse mit Assonanzreim auf ungeraden Versen (a-e-a) und dann durchgehend.

Rhetorische Figuren

• Alliteration: (m, r)
• Metapher: Zeile 8, Vers 10 („für

Grundlegende Verben & Konzepte

• To Be: Sein
• To Have: Haben
• Can: Fähigkeit / Möglichkeit
• Must: Verpflichtung / Notwendigkeit (immer mit Infinitiv)
• May: Erlaubnis / Möglichkeit

Mengenangaben

• Few / Many: Für zählbare Nomen (z.B. Bücher)
• Little / Much: Für unzählbare Nomen (z.B. Wasser)

Zeitangaben mit 'Since' und 'For'

• Since: Seit (für einen Zeitpunkt, z.B. since 1970)
• For: Für (für einen Zeitraum, z.B. for 3 hours)

Pronomen & Demonstrativbegleiter

• Some: In bejahenden Sätzen
• Any: In negativen Sätzen und Fragesätzen (aber nicht bei 'no', z.B. I have no money)
• This: Dieser / Diese / Dieses (Singular, nah)
• These: Diese (Plural, nah)
• That: Jener / Jene / Jenes (Singular, fern)
• Those: Jene (Plural, fern)

Das Hilfsverb 'Do'

• Do / Does / Did: Als normales

Verbale Umschreibung aspectual Adverb: Mit signifikanter Modifikation des Verbs, Adjektivs, Adverbs: Lies zugegeben: "Ich habe noch nicht begonnen a.. Long / jetzt schneit es / ist schöner / sehr bald". Inchoativ: Home-got a...

Präposition: a, vor, unter, es mit gegen von, in. Durata: for-we ... zwischen, um, um zu, denn nach, nein, unter, über, hinter, medi -- terminat.y Absolventen: End-gestoppt .. vor, während locucions.prepscionals unten, hinten reitratvas: wiederholter einmal wieder a.. von, vor, für, gegen, mit vor dem ... abituals / Souffleur: aber manchmal Stock..

Konjunktion: verbindet Phrasen-Palabras oder nicht kommen, weil es regnete, gri -- verbale Umschreibung Manieren, aber ich habe dich nicht kommen sehen müssen / Obligation:... Weiterlesen "Sprachliche Analyse: Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen und Satzstrukturen" »

Lexikalische und Semantische Beziehungen

Kohäsion und Lexik

• **Zusammenhalt** (Lexikalische Beziehungen)
• Wiederholung
• Synonymie / Antonymie
• Kapselung
• Hyponymie / Hyperonymie
• Assoziation (*Mercy of Peace*)

Diskursmarker und Konnektoren

• Pronominale Substitution
• Ellipse (Verbindung)
• Organisatoren / Konnektoren / Steckverbinder
• Elemente der Kohäsion (global organisiert: Anfang/Ende, geordnet/verteilt, additiv/kontinuativ)
• Diskurselemente und -operationen:
  • Punktindikatoren (VSTA)
  • Thematische Introduktoren
  • Einführung von Beispielen
  • Einführung von Klarstellungen

Arten von Konnektoren

• Summativ
• Kontrastiv
• Kausal (Basisstrom)
• Temporal
• Räumlich (Leerzeichen)

Semantische Phänomene und Namensgebung

• **Polysemie:** Zwei Signifikate (Bedeutungen).
• **Homonymie:** Gleich ausgesprochen,

Wünsche (Desiderativsätze)

1) Wish + Simple Past

Wird verwendet, um Situationen in der Gegenwart oder Zukunft zu beschreiben, die man gerne ändern würde. Beispiel: Ich wünschte, ich kannte die Antworten. (Ojala kannte die respts)

2) Wish + Past Perfect

Wird verwendet, um auszudrücken, dass man sich wünscht, Dinge wären in der Vergangenheit anders verlaufen. Beispiel: Ich wünschte, ich hätte die Antwort gekannt. (Ojla ubiera sbido R)

3) Wish + I Could / Would

Wird verwendet, um Wünsche für zukünftige Situationen auszudrücken, die unwahrscheinlich sind. Beispiel: Ich wünschte, sie würde mich verstehen. ntndiern (ABl. L sie mir)

Avec wollen nur zeigt sich comoIF Fuerza para Dar.

Konditionalsätze

1) Offene Konditionalsätze: If (oder When)

Wer (quem) - ist ein Wort, das als Subjekt in einem Satz verwendet wird.

Beispiele: Wer ist das schöne Mädchen?
(Quem é aquela moça bonita?)

Wer spielt gerne Fußball?
(Quem gosta de futebol?)

Wer spielte für Sie?
(Quem estava brincando com você?)

Wen (Verbrennung) - oder das Objekt, das in der Frage verwendet wird.

Beispiele: Wen hast du auf der Party geküsst?
(Quem você beijou na festa?)

Mit wem geht Peter?
(Com quem foi Peter?)

Wessen (de quem)

Beispiele: Wessen Stift ist das?
(De quem é este lápis?)

Wessen Haus ist das?
(De quem é aquele casa?)

Welche (quais)

Beispiele: Welche dieser Männer ist dein Vater?
(Qual desses homens é seu pai?)

Welche Socke bevorzugen Sie: die gelbe oder die rosa?
(Qual meia você prefere: a amarela... Weiterlesen "Interrogativpronomen im Deutschen: Ein umfassender Leitfaden" »

Verben, denen das Gerundium (-ing) folgt

Zugeben, etwas getan zu haben

admit doing sth.

Gewöhnt sein, etwas zu tun

be used to doing sth.

Nicht vermeiden können, etwas zu tun

can't help doing sth.

Nicht ertragen können, etwas zu tun

can't stand doing sth.

Sich etwas vorstellen

imagine doing sth.

Neben etwas tun (Präpositional)

besides doing sth.

Es lohnt sich nicht, etwas zu tun

it's no use doing sth.

Vorschlagen, etwas zu tun

suggest doing sth.

Vermeiden, etwas zu tun

avoid doing sth.

Es ist wert, etwas zu tun

be worth doing sth.

Anfangen/Starten, etwas zu tun

start doing sth.

In Betracht ziehen, etwas zu tun

consider doing sth.

Leugnen, etwas getan zu haben

deny doing sth.

Nicht mögen, etwas zu tun

dislike doing sth.

Genießen, etwas zu tun

enjoy doing sth.

Lust haben,

Englische Zeitformen im Überblick

Simple Present (Einfaches Präsens)

• Aussagesatz: I work. He works. (Ich arbeite. Er arbeitet.)
• Verneinung: I don't work. He doesn't work. (Ich arbeite nicht. Er arbeitet nicht.)
• Fragesatz: Do I work? Does he work? (Arbeite ich? Arbeitet er?)

Present Continuous (Präsens Verlaufsform)

• Aussagesatz: I am working. He is working. (Ich arbeite gerade.)
• Verneinung: I am not working. He is not working. (Ich arbeite gerade nicht.)
• Fragesatz: Am I working? Is he working? (Arbeite ich gerade? Arbeitet er gerade?)

Present Perfect (Perfekt)

• Aussagesatz: I have worked. He has worked. (Ich habe gearbeitet.)
• Verneinung: I have not worked. He has not worked. (Ich habe nicht gearbeitet.)
• Fragesatz: Have I worked? Has he worked? (Habe ich

Englische Grammatik: Zeiten

Present Continuous

• Struktur: Subjekt + am/is/are + Verb-ing + Komplement

Past Continuous

• Struktur: Subjekt + was/were + Verb-ing + Komplement

Present Simple

• Beschreibung: Rustin Ideen Gral
• Struktur: Subjekt + Verb + Komplement (do, does)

Past Simple

• Beschreibung: Abgeschlossene Vergangenheit
• Struktur: Subjekt + Verb (Vergangenheit) + Komplement (did)

Present Perfect

• Beschreibung: Beginn in der Vergangenheit, fortlaufend bis zur Gegenwart
• Struktur: Subjekt + have/has + Verb (Past Participle) + Komplement

Present Perfect Continuous

• Struktur: Subjekt + have/has + been + Verb-ing + Komplement

Past Perfect Continuous

• Struktur: Subjekt + had + been + Verb-ing + Komplement

Passiv (Passive Voice)

Present Simple Passiv

• Struktur: (Direktes Objekt)

Vokale und Diphthonge im Englischen

Die englische Sprache verfügt über eine Vielzahl von Vokallauten, die durch unterschiedliche Schreibweisen repräsentiert werden können. Die folgende Liste zeigt einige gängige Entsprechungen, wie sie im Originaldokument aufgeführt sind:

• A: (r), er, Ohr, al, au
• Ae. a.
• 3: ir, er, Ohr, ur, oder, unsere
• ^. u: (zwischen 2 Konsonanten), oder, oder, oo
• i: ee, eo, dh, ei, und
• e. e: e, e, o, u
• ): Or: Or, Erz, oor, aw, Ruder, oder bei uns
• E-Schaw: (vermutlich Schwa-Laut)
• U: oo, u, oder, oder, EW, ue, ui, oe
• i. i: i, e und
• Andere: die, au, oder
• US: u, oo, oder

Diphthonge

Diphthonge sind Gleitlaute, die aus der Kombination zweier Vokale innerhalb einer Silbe entstehen:

• ai: a + i (z.B. 'eye', 'buy', 'high')
• au: a + u (z.B. 'out'