Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Englisch

Einblicke in das Leben eines gehörlosen Studenten

1. Meine Erfahrungen als gehörloser Student

Mein Name ist Juan de Dios, und ich bin seit meiner Geburt gehörlos. Ich besuchte eine normale Schule und studiere als normaler Student, aber ich möchte aufs College und an die Universität gehen. Ich musste die Gebärdensprache lernen, um mit Menschen zu kommunizieren. Wenn die andere Person die Gebärdensprache jedoch nicht beherrscht oder nicht perfekt spricht, wird es schwierig, mit ihr zu kommunizieren, es sei denn, ich schreibe es auf ein Stück Papier.

2. Herausforderungen im Alltag

Ich habe nicht viele Schwierigkeiten, da ich nicht viel Hilfe brauche. Nur manchmal, wenn ich etwas erklären muss, nicht helfen kann oder etwas Wichtiges hören... Weiterlesen "Gehörlosigkeit & Sprachlernen: Juan de Dios' Erfahrungen" »

Positive Adjektive

glücklich, lustig, spannend, liebevoll, rein, freundlich

Negative Adjektive

traurig, langweilig

Häufigkeitsfragen

Wie oft...? / ¿Con qué frecuencia...?
Haben Sie jemals...? / ¿Alguna vez...?

Ja, ich habe immer/oft/manchmal.
Ein/zwei/dreimal...
Nein, ich habe nie/kaum/nicht sehr oft.

Zeitdauer

Wie lange...? / ¿Cuánto tiempo...?
Zwei Stunden pro Tag/30 Minuten pro Tag

Wissensstand

Wie gut kennen Sie...? / ¿Qué tan bien conoce...?
Ziemlich gut/Überdurchschnittlich/Nicht sehr gut

Fähigkeiten

Wie gut sind Sie in...? / ¿Qué tan bueno es en...?
Sehr gut/Ok/Nicht sehr gut

Some in positiven Sätzen, any in negativen Sätzen und Fragen.

Lektion 7: Simple Past

Simple Past mit DID
Haben Sie am Samstag gearbeitet?
Ja, das habe ich. Ich habe den... Weiterlesen "Spanisch lernen: Adjektive, Fragen, Zeitformen und Vergleiche" »

Ich frage mich, was er getan hat? TC-Bewegung in eingebetteten Sätzen (Subjekt nicht mit dem Hilfsverb invertiert). In eingebetteten Klauseln gibt es kein C [+ Q, + WH]. Theta-Raster können kein C [+ Q] sein.

Essen Sie Äpfel? Hauptverben unterziehen sich keiner VTC-Bewegung im Englischen. CP-C'-C o [+ Q] (EAT) TP-DP (Sie) T'-T VP-t V "-V DP (die Äpfel). Essen Sie Äpfel?

Wer willst du, dass den Welpen küsst? Wanna-Kontraktion ist zulässig, wenn sich die wh-Bewegung auf ein Objekt bezieht. Wenn sie sich auf das Subjekt bezieht, ist es ungrammatisch. Richtig: Wen willst du den Welpen küssen?

Peter liebt Mary Susan: Verletzt das Theta-Kriterium, weil jedes Argument eine Theta-Rolle haben muss. Das Theta-Kriterium verlangt eine strikte Eins-... Weiterlesen "Linguistische Analyse von Grammatikfehlern im Englischen" »

Die englischen Zukunftsformen im Überblick

Das Will-Future

Verwendung: Spontane Entschlüsse zum Zeitpunkt des Sprechens sowie allgemeine Vorhersagen.

• "It will rain next week."
• "They won't like it here."

Bejahung: I / he / she / it / we / you / they + will + Infinitiv (z. B. I will learn).

Verneinung: I / he / she / it / we / you / they + will not (won't) + Infinitiv.

Fragen: Will + I / he / she / it / we / you / they + Infinitiv?

Das Going to-Future

Verwendung: Zukünftige Absichten oder Pläne, die bereits feststehen (decisions), sowie Vorhersagen basierend auf gegenwärtigen Anzeichen.

• "I'm going to get a job next year."
• "Listen to the wind! It's going to be a storm."

Bejahung:

• I am going to swim
• He / she / it is going to swim
• We / you / they are going

Was und Were: Die Vergangenheit von "to be"

Positive und negative Formen

• Ich war / war nicht: I was / I wasn't
• Du warst / warst nicht: You were / weren't
• Er/sie/es war / war nicht: He / she / it was / wasn't
• Wir/Ihr/Sie waren / waren nicht: We / You / They were / weren't

Fragen

• War ich? Was I?
• Warst du? Were you?
• War er/sie/es? Was he / she / it?
• Waren wir/sie/es? Were we / they / it?

There was und There were (Es gab)

Singular und Plural

• Affirmative (Bejahend): There was a concert (Es war ein Konzert). There were ten people (Es waren zehn Menschen).
• Negative (Verneinend): There wasn't a concert. There weren't any people.

Der Imperativ (Befehlsform)

Bejahend und Verneinend

• Affirmative: Feuer machen! (Make a fire!) / Help me!
• Negative: Nicht den Brei essen! (Don'

Englische Grammatik: Wichtige Notizen und Phrasen

Konversation und Redewendungen (Deutsch/Englisch)

• Stell dich nicht dumm an / Hör auf, herumzualbern: No hagas el tonto / Quit fooling around.
• Zustimmung/Ablehnung:
  • A mí también (Ich auch)
  • A mí sí (Ich schon)
  • A mí tampoco (Ich auch nicht)
• Es würde um halb sechs fertig sein.
• Ist es üblich, dass er so früh kommt?
• Obwohl ich es ihm geraten habe, tat er es?
• Nach dem Abendessen Lust auf einen Spaziergang?
• Hat meine Frau das gekocht und das Haus geputzt?
• Verdiene ich weniger als mein Bruder Mony?
• Kaufe niemals Schuhe, ohne sie vorher anzuprobieren.
• Ich glaube nicht, dass sie auch ihre Köchin ist.
• Ich werde es niemand anderem erzählen.
• Patricia bat Charles, die Tür zu öffnen.
• Als er den Polizisten sah,

Wichtige Vokabeln

• bewusst sein: sich bewusst sein
• gehören: Zugehörigkeit
• tapfer: mutig
• Kampagne: Kampagne
• eng: eng
• Trainer: Trainer
• Kohle: Kohle
• common: gewöhnlich / gemeinsam
• Datum: Datum / Daten
• verdienen: verdienen
• Zwerg: Zwerg
• recht: ziemlich
• Märchen: Märchen
• Kampf: Kampf
• vergessen: vergessen
• verletzt: Verletzte
• Witz: Witz
• sich kümmern: sich kümmern (take care)
• suchen: suchen (look for)
• sich freuen auf: sich freuen auf (look forward to)
• aufpassen: aufpassen (look out)
• nachschlagen: Informationen nachschlagen (look up)
• mess: Unordnung
• mine: Mine
• im Gegenteil: im Gegenteil
• Patienten: Patienten
• Anfrage: Anfrage / Antrag (application)
• schüchtern: schüchtern (shy)
• vorschlagen: vorschlagen (suggest)
• annehmen: annehmen (accept)
• tidy: ordentlich
• Bestellung: Bestellung
• behandeln:

Englische Phrasal Verbs und ihre deutsche Bedeutung

Diese Liste enthält eine Auswahl wichtiger englischer Phrasal Verbs mit ihren deutschen Übersetzungen und Erklärungen. Sie ist ideal zum Lernen und Auffrischen Ihrer Englischkenntnisse.

Add On

Hinzufügen, ergänzen

Bite Off

Abbeißen, abknabbern

Bring Back

Zurückbringen

Bring Down

Verringern, senken

Bring Forward

Vorverlegen (z. B. Termine, Reisen)

Bring In

• Einbringen, verdienen (Geld)
• Hereinbringen, einladen

Bring On

Hervorrufen, verursachen

Bring Out

Veröffentlichen, herausbringen

Bring Up

• Hochheben, zur Sprache bringen (einen Gegenstand)
• Erziehen (Kinder)

Climb Down

Herunterklettern

Climb In

Einsteigen (z. B. ins Bett, ins Auto)

Come Across

Zufällig finden, stoßen auf

Come Along

• Mitkommen, mitgehen
• Auftauchen,

Glossar katalanisch-spanischer Begriffe

Die folgenden Einträge sind korrigierte Bezeichnungen und Erläuterungen. Originalbegriffe aus katalanisch/spanischen Dialekten bleiben erhalten; Rechtschreibung und Grammatik wurden für Deutsch angepasst.

• Artrítiques: Arthritis betroffen (Entzündung der Gelenke).
• wütend: Zorn; gereizt.
• Astorada: Angst; bestürzt, getestet.
• getestet / commocionada: getestet; bestürzt, erschüttert.
• Afaitarà: POP: Stehlen; nehmen.
• Arnado: Schaden angerichtet, verursacht; von Motten befallen. Laccio (Larven von Insekten, die bestimmte Gewebe fressen).
• Arsen / toxikologische Arramben / POP: zu nehmen, einnehmen; Bezug zu Arsen.
• was im Kopf stecken? Wie war es? (Redewendung; wörtlich: "Was steckt im Kopf?").
• Avalanche: Viele;

Ja/Nein-Fragen und indirekte Fragen

Ja/Nein-Fragen (Informationen erfragen): Du siehst verwirrt aus. Haben Sie nicht gelernt? Ja, das habe ich. Nein, habe ich nicht. Überraschung oder Ärger zeigen: Sie haben viele Fehler im Test. Haben Sie nicht gelernt? Nein, habe ich nicht. Es tut mir leid.

Indirekte Fragen mit „ob“

Häufige Ausdrücke vor einer indirekten Frage sind: Können Sie mir sagen...? Wissen Sie...? Ich möchte wissen... Ich frage mich... Ob: Wird für Ja/Nein-Fragen und indirekte Fragen verwendet. Beispiel: Ist Herr Braun jetzt hier? → Wissen Sie, ob Herr Braun jetzt hier ist?

Das Präsens: Fakten, Gewohnheiten und Zukunft

• Fakten: Lu ist Musiklehrerin.
• Gewohnheiten oder Routinen: Lu hat jeden Tag Unterricht.
• Meinungen: Lu genießt