Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Hochschule

Der Hauptzweck einer Erklärung ist es, Verständnis für den Lernenden zu schaffen.

Hauptmerkmale einer wirksamen Erklärung

Klarheit

Manche Menschen erklären treffend, sie kommen zum Kern der Sache mit genau der richtigen Terminologie und Beispielen. Andere Erklärer verwenden Begriffe über unser Verständnisniveau hinaus und sind unfähig, Analogien zu ziehen.

Klarheit umfasst einige der folgenden Funktionen:

Klare Struktur

Es gibt Verbindungen zwischen den wichtigsten Ideen, und diese geben der ganzen Erklärung Kohärenz und eine logische Form. Es gibt eine klar definierte Einleitung und, wenn nötig, einen Abschluss oder eine Zusammenfassung zur Überprüfung durch den Lehrer, den Schüler oder ein Buch.

Klare Sprache

Die Wahl der Worte und... Weiterlesen "Merkmale wirksamer Erklärungen" »

Hohes Mittelalter: Zusammenbruch und Neuordnung

Der Schock des Weströmischen Reiches (410 n. Chr.)

Das Hohe Mittelalter begann mit dem Schock des Zusammenbruchs des Weströmischen Reiches (um 410 n. Chr.), als die Goten unter Odoaker in Rom einfielen. Dies führte zum Niedergang der römischen Kaiserzeit und ihrer Ordnung.

Die sogenannten „Barbaren“ (Germanen) hatten bereits seit dem ersten und zweiten Jahrhundert friedlich Eintritt in die römische Armee erhalten.

Feudalismus und persönliche Treue

Im Feudalismus des Hohen Mittelalters war der mächtigste Adlige der König, der von allen am meisten respektiert wurde. Im Gegensatz zur römischen Herrschaft basierte die Bindung nicht auf Zwang, sondern auf persönlicher Treue (Tribut). Ein bekanntes... Weiterlesen "Hohes und Spätes Mittelalter: Schlüsselereignisse und Unterschiede" »

Faschismus

Der Begriff Faschismus bezeichnet im Singular das System, das von Mussolini angeführt wurde und zwischen den beiden Weltkriegen in Italien herrschte. Im Plural hat der Begriff eine weite, aber problematische Verbreitung gefunden. Einige Wissenschaftler schlagen vor, die Verwendung im Plural abzulehnen. Andere verwenden den Begriff "Faschismen", um eine Vielzahl undemokratischer Regime zu beschreiben.

Die vielen unterschiedlichen Interpretationen sind auf eine enorme ideologische Vielfalt zurückzuführen. Zusätzlich erschweren mehrere Probleme die Verwendung des Wortes "Faschismus", da es keine klare Vorstellung von seiner politischen Bedeutung vermittelt. Auch waren die meisten faschistischen politischen Manifestationen zeitlich... Weiterlesen "Faschismus: Ideologie und Merkmale" »

Determinanten der individuellen Nachfrage

Der Preis der Immobilie (P_i)

Die Beziehung zwischen der nachgefragten Menge eines Vermögenswertes und seinem Preis ist als "Gesetz der Nachfrage" bekannt. Unter sonst gleichen Bedingungen (Ceteris Paribus) sinkt die nachgefragte Menge eines Gutes, wenn sein Preis steigt.

Das Einkommen des Verbrauchers (R_i)

• Normales Gut: Wenn das Einkommen steigt, erhöht sich die nachgefragte Menge.
• Inferiores Gut: Wenn das Einkommen steigt, nimmt die nachgefragte Menge ab.

Die Preise für andere damit verbundene Güter (P_k=i)

• Substitutionsgut: Eine Preiserhöhung bei einem Gut führt zu einer erhöhten Nachfrage nach dem anderen Gut.
• Komplementärgut: Eine Preiserhöhung bei einem Gut führt zu einer Verringerung der nachgefragten

Die Entwicklung der Europäischen Union: Eine Zeittafel

• 1951: Gründung der Europäischen Gemeinschaft für Kohle und Stahl (EGKS) durch Belgien, Frankreich, Deutschland, Italien, Luxemburg und die Niederlande.
• 1957: Unterzeichnung der Römischen Verträge, die zur Gründung der Europäischen Wirtschaftsgemeinschaft (EWG) und der Europäischen Atomgemeinschaft (Euratom) führen.
• 1973: Beitritt von Dänemark, Irland und dem Vereinigten Königreich.
• 1981: Beitritt Griechenlands.
• 1986: Beitritt Portugals und Spaniens. Unterzeichnung der Einheitlichen Europäischen Akte, die den freien Verkehr von Personen, Waren, Dienstleistungen und Kapital innerhalb der Gemeinschaft vorantreibt.
• 1992: Unterzeichnung des Vertrags von Maastricht, der die Europäische

Dritte Konkretisierungsebene: Die Unterrichtsplanung

Hierbei werden Entscheidungen bezüglich der einzelnen Elemente der Unterrichtsplanung getroffen.

Ziele

Die Ziele werden als pädagogische Fähigkeiten konzipiert, die die Schüler entwickeln müssen. Der Lerninhalt wird zu einem Mittel, um dieses Ziel zu erreichen. Die Lernziele sind besonders aussagekräftig, da sie Situationen beschreiben, in denen die Schüler lernen und sich entwickeln sollen.

Umsetzung in der inklusiven Bildung

Um aussagekräftige pädagogische Ziele in der inklusiven Bildung zu erreichen, ist Folgendes notwendig:

• Anpassung der Ziele des Zyklus an die Besonderheiten des Unterrichts.
• Definition klarer, präziser und minimaler Ziele für jede Lerneinheit.
• Definition der Lernziele,

Folgen des westlichen Bildungsmodells

1. Umfassende Ausbildung

Die harmonische Entwicklung der Persönlichkeit in all ihren Dimensionen, als individuelles und soziales Wesen.

2. Erziehung als Hauptursache der Bildung

• Selbstentwicklung: Kinder sollten ihre eigene Bildung aktiv mitgestalten.
• Rolle der Erzieher: Familie und professionelle Pädagogen.

3. Binom Autorität-Freiheit

Autorität ist nur dann legitim, wenn sie Freiheit zulässt; man kann nur frei sein, wenn man gehorcht.

4. Verantwortung des Menschen

Der Mensch ist verantwortlich für sich selbst, die Gesellschaft, Gott und seine eigenen Handlungen.

Konsequenzen des dynamistischen Modells

Dieses Modell betrachtet den Menschen als einen Kämpfer, der sich selbst überwindet und stärker wird. Die... Weiterlesen "Bildungsmodelle: Westlich, Dynamistisch & Marxistisch im Vergleich" »

Wichtige Fragen zur Bilanzierung und Rechnungslegung

Die folgenden Aussagen behandeln zentrale Konzepte der Rechnungslegung, von der Abschreibung über die Bewertung von Vermögenswerten bis hin zu spezifischen Buchungssätzen.

1. Funktion der Abschreibung von Anlagevermögen

Die Funktion der Abschreibung eines Gegenstands des Anlagevermögens ist: eine Abwertung unumkehrbar vorzunehmen und die ursprünglichen Anschaffungskosten über die Nutzungsdauer zu verteilen.

2. Falsche Aussage zu immateriellen und Sachanlagen

Welche der folgenden Aussagen über immaterielle Anlagewerte und Sachanlagen halten Sie für falsch? Antwort: Nur Sachanlagen sind am Produktionsprozess des Unternehmens beteiligt.

3. Wertsteigernde Kosten bei Vermögenswerten

Kosten,... Weiterlesen "20 Fragen zur Bilanzierung: Anlagevermögen und Finanzanlagen" »

5.1 Schneideweg

Mögliche Probleme beim Schneiden

1. Kein Stück hat die hintere Kante erreicht (posterior). Jeder Betrieb muss die gezogene Schnittlinie produzieren und dann den Schnitt beenden.
2. Das Stück wurde nicht maschinell oder manuell verzahnt. Ziehen Sie die Schnittlinie unter Berücksichtigung der Klingenstärke (zwei oder drei Zehntel Millimeter) für den späteren Betrieb, abhängig von der Position des Bedieners.

5.2 Vorbereitung des Bogens (Sägebogen)

Es sind folgende Regeln zu beachten:

1. Wählen Sie das richtige Sägeblatt unter Berücksichtigung des zu sägenden Materials und der Dicke.
2. Halten Sie das Blatt im Bogen und richten Sie die Zähne in Vorschubrichtung aus.
3. Fixieren Sie das Werkstück im Schraubstock, sodass die gezeichnete Linie

Naturrecht (Ius Naturale)

Das Naturrecht basiert auf den dauerhaften Prinzipien der Natur und dient als subjektives Kriterium für die menschliche Gerechtigkeit in der Gesellschaft. Es wird oft als spontane, nicht gesetzgeberische Manifestation des Rechts betrachtet.

Zwei Hauptströmungen des Naturrechts

Im Gegensatz zum proaktiven positiven Recht wird das Naturrecht oft als göttliches Gebot verstanden, das von Gott frei konfiguriert wird (Theologische Strömung). Die rationalistische Strömung des Naturrechts hingegen versteht es als einen Satz von Regeln, die aus der menschlichen Natur abgeleitet und durch Vernunft erkannt werden, wobei diese Regeln im Einklang mit dem göttlichen Willen stehen.

Ansätze zur Untersuchung des Naturrechts

1. Wer sich