Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Hochschule

Kabinettberatungen sind vertraulich (Staatsgeheimnisse). Es trifft sich regelmäßig ein- oder zweimal in der Woche, wenn das House of Commons in Sitzung ist, und seltener während der parlamentarischen Ruhezeit. Es kann auch dringend auf Initiative des Premierministers einberufen werden. Ein Großteil der Arbeit wird von Kabinettsausschüssen erledigt, sodass sich seine Funktion oft auf die Prüfung von Berichten und Lösungsvorschlägen reduziert. Es befasst sich mit der Lösung von Fragen von größerer Bedeutung, die eine höhere Verbindlichkeit als ministerielle Entscheidungen erfordern, und koordiniert die verschiedenen Abteilungen. Seine wichtigsten Aufgaben sind:

1. Bestimmung der Innen- und Außenpolitik

   Dies ist die wichtigste Aufgabe.

Der Sprecher des Unterhauses: Rolle und Funktionen

In Bezug auf seine Organisation ist die Figur des Sprechers des Hauses von großer Bedeutung. Seine Wichtigkeit liegt darin, dass der Sprecher das Unterhaus repräsentiert und die Verbindung zur Krone und zum Oberhaus herstellt. Die erste Aufgabe nach der Wahl des Parlaments ist die Wahl des Sprechers. Dieser wird vom Kabinett vorgeschlagen und von der Opposition unterstützt, was bedeutet, dass er einstimmig gewählt wird und eine parteilose Person ist, um die Unparteilichkeit zu gewährleisten. Der Sprecher leitet Diskussionen und die parlamentarische Arbeit, sichert den Status des Parlaments und ernennt die Vorsitzenden der verschiedenen Ausschüsse.

Parlamentarische Ausschüsse im Vereinigten

Die Entstehung des Parlaments

Im Jahre 1265 berief das britische Parlament, bekannt als Magnum Concilium, Vertreter von Städten und Grafschaften ein. Aufgrund der Tendenz von Klerus und Adel, sich separat zu versammeln, wurde 1343 ein Zweikammersystem formalisiert.

Die Tudor-Dynastie und die Neue Monarchie (1485-1603)

Mit dem Beginn der Tudor-Dynastie unter Heinrich VII. im Jahr 1485 begann die Ära der Neuen Monarchie. Diese zeichnete sich durch eine moderne Staatsorganisation und starke Zentralisierung der Macht aus. Die treibende Kraft dieser Epoche war das Bürgertum, das mittelalterliche Institutionen abschaffte und die Instrumente des Staates begrüßte. Der Geheime Rat (Curia Regis) gewann an Bedeutung, während das Parlament an Einfluss... Weiterlesen "Die Entwicklung des britischen Parlaments: Von den Anfängen bis zur Glorreichen Revolution" »

Pädagogische Autonomie von Schulen: Definition und Umsetzung

Schulen müssen Autonomie entwickeln, um folgende Elemente zu verabschieden und umzusetzen:

• Ein Bildungsprojekt und ein Projekt-Management.
• Die Regeln der Organisation und Arbeitsweise.

Die Schulbehörden fördern die Autonomie der Institutionen, sodass deren wirtschaftliche Ressourcen und Personal den entwickelten Arbeits- und Organisationsplänen entsprechen, sofern diese ordnungsgemäß evaluiert und beurteilt wurden.

Bei der Ausübung ihrer Autonomie können die Zentren Experimente, Arbeitspläne und Formen der Organisation der Schulentwicklung in den von den Schulbehörden festgelegten Rahmenbedingungen durchführen, ohne in jedem Fall Beiträge von Familien oder Forderungen an die... Weiterlesen "Pädagogische Autonomie und Management: Definition, Umsetzung und Selbstbewertung in Schulen" »

Die Bedeutung von Führung in Schulen

Niemand zweifelt daran, dass die Ausübung von Führung eine der Säulen ist, auf denen die organisatorische Dynamik einer Schule ruht. Die Forschung analysiert hierbei wichtige Themen wie das aktuelle Profil des Direktors, Führung und Leitung, Schulung, Krisenmanagement, die Bewertung der Rolle von Direktoren und Junior Managern.

Es ist allgemein bekannt, dass der Lehrberuf als feminisiert gilt. Dies könnte daran liegen, dass Frauen traditionell die Sorge für andere sowohl zu Hause als auch in der Arbeitswelt übernommen haben. Dabei dürfen wir die wichtige Rolle nicht vergessen, die Frauen bei der Erziehung ihrer Kinder spielen. Das Erbe der Rolle der Frau prägt weiterhin die heutige Gesellschaft,... Weiterlesen "Frauen in der Schulleitung: Herausforderungen und Chancen" »

Die Schule als soziale Institution: Eine historische Perspektive

Die Schule ist eine soziale Institution, die bestimmte Bedürfnisse einer Gesellschaft erfüllt, die sie unterstützt. Dies war schon immer so.

Historische Entwicklung und Wandel

Im Mittelalter entstanden Schulen, oft im Umfeld der Kirche, zur Ausbildung des Klerus und einer kleinen aristokratischen Elite, die zur Herrschaft berufen war. Mit dem Wachstum der Bourgeoisie, sowohl zahlenmäßig als auch in ihrem wirtschaftlichen Potenzial, kam es zur Ausweitung von Universitäten und allgemeinen Studien. Dennoch blieb der Zugang zu Bildung, trotz der rechtlichen Bestimmungen, einer kleinen Minderheit innerhalb der Gesellschaft vorbehalten.

Mit dem Fortschreiten und der Komplexität der... Weiterlesen "Die Schule als soziale und kulturelle Organisation: Entwicklung & Anforderungen" »

Rationalitätsmodelle in der Entscheidungsfindung

Im Kontext der Entscheidungsfindung gibt es verschiedene Ansätze zur Rationalität. Ein idealisiertes Modell der globalen Rationalität würde folgende Annahmen treffen:

• Es muss unter allen Umständen ein objektives Kriterium zur Verfügung stehen, wenn alle Optionen angemessen bewertet werden sollen.
• Einstellungen sind eindeutig und ausdrücklich als stabil anzusehen.
• Es verhält sich wie ein reiner Verstand.
• Es kennt oder kann alle möglichen Alternativen kennen.

Herausforderungen des Modells der globalen Rationalität

Im Modell der globalen Rationalität müssen folgende Elemente berücksichtigt werden:

1. Informationen sind knapp und von schlechter Qualität; die Gewinnung neuer Daten kostet Zeit

Phase 1: Grundlagenforschung

Die Grundlagenforschung hat ein Hauptziel: die detaillierte Kenntnis der Realität, in die eingegriffen werden soll. Diese Phase geht der eigentlichen Planung voraus und dient als Studie und konkrete Analyse der Situation, die Gegenstand der Planung sein wird. Sie besteht aus zwei Hauptaktivitäten:

1. Studie der Bedürfnisse und Ressourcen:
   • Diagnose: Eine umfassende Untersuchung der Bedürfnisse und verfügbaren Ressourcen.
   • Analyse: Die Untersuchung der Bedürfnisse ist der Ausgangspunkt jeder sozialen Planung.

Die Ermittlung der Bedürfnisse eines bestimmten Sektors ist ein komplexes Unterfangen. Die Entstehung und Befriedigung von Bedürfnissen ist ein historischer Prozess, bedingt durch Zeit, Raum und Ideologien. Bedürfnisse... Weiterlesen "5 Phasen des Planungsprozesses" »

Sozialhilfegesetze in Spanien

Die Sozialhilfegesetze in Spanien variieren je nach autonomer Gemeinschaft. Hier ein Überblick über die wichtigsten Regelungen:

Galicien

Gemeinden mit über 20.000 Einwohnern müssen in ihren Haushalten Mittel für bestimmte Sozialleistungen vorsehen. Gemeinden mit weniger als 20.000 Einwohnern müssen mindestens 6 % ihres Budgets für soziale Dienste ausgeben.

Kantabrien

Die Provinz Kantabrien stellt in ihrem Haushalt Mittel für die Finanzierung der Dienstleistungen der lokalen Behörden bereit. Gemeinden mit über 20.000 Einwohnern müssen in ihren Haushalten Mittel für die Finanzierung ihrer eigenen Zuständigkeiten vorsehen.

Kastilien und León

Im Haushaltsplan werden die Kosten für die Zuständigkeiten der lokalen... Weiterlesen "Sozialhilfegesetze in Spanien: Ein Überblick über regionale Unterschiede" »

Regionale Rechtsvorschriften von sozialen Diensten

Die Gesetzgebung sozialer Dienste in Spanien verweist explizit auf die Finanzierung durch die Autonomen Gemeinschaften (CCAA). Übertragene Befugnisse der lokalen Körperschaften, Kooperationsvereinbarungen oder Zuschüsse durch Zentren, Programme oder Maßnahmen, die von den CCAA verwaltet werden, sind ebenfalls relevant. Das Gesetz über soziale Dienste in Murcia sieht jährlich die erforderlichen Haushaltsmittel für die Finanzierung der Dienstleistungen der lokalen Behörden vor. Dies deckt die gesamte Planung sozialer Dienste ab und ermöglicht die Artikulation von Kooperationen. Gemeinden mit über 20.000 Einwohnern müssen mindestens 4% ihres Budgets für soziale Dienste bereitstellen,... Weiterlesen "Regionale Vorschriften für soziale Dienste in Spanien" »