Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Grundsätze

Menschenrechte und Menschenwürde

Soziale Arbeit basiert auf der Achtung des innewohnenden Wertes und der Würde jedes Menschen und seiner Rechte. Sozialarbeiter*innen sollten die Integrität und die physische, psychische, emotionale und spirituelle Entwicklung jedes Menschen wahren und verteidigen. Das bedeutet:

1. Respektieren des Rechts auf Selbstbestimmung: Sozialarbeiter*innen sollten das Recht des Einzelnen respektieren, eigene Entscheidungen basierend auf seinen Werten, Lebensentscheidungen und Interessen zu treffen, sofern diese nicht die Rechte anderer bedrohen.

2. Förderung des Rechts auf Teilhabe: Sozialarbeiter*innen sollten die volle Einbindung der Nutzer fördern, um sie in Entscheidungen und Maßnahmen, die ihr Leben... Weiterlesen "Soziale Arbeit: Grundsätze für Menschenrechte und Gerechtigkeit" »

Die wichtigsten psychologischen Schulen im Überblick

Die Auseinandersetzung in der Psychologie dreht sich oft um grundlegende Fragen, die auf unterschiedlichen Auffassungen der menschlichen Natur beruhen. Im Folgenden werden einige der wichtigsten psychologischen Schulen vorgestellt:

Behaviorismus

Vertreter: Skinner, Thorndike, Watson

• Fokus auf beobachtbares und messbares Verhalten (z.B. in Studien)
• Kontrollverfahren und Experimente
• Stimulus-Reaktions-Modell
• Objektivität in der Beschreibung und Vorhersage von Verhalten
• Ursprung in der Tierverhaltensforschung

Strukturalismus

Vertreter: Wundt, Titchner

• Introspektive Untersuchung durch Selbstbeobachtung
• Analyse der Bewusstseinsstruktur (Gefühle, Empfindungen, Vorstellungen)
• Trennung von Psychologie und

Grundprinzipien nach Barbian

Die Grundsätze nach Barbian beruhen auf drei wesentlichen Punkten:

• Jeder Mensch hat ein Recht zu wissen.
• Die Schule muss Wissen vermitteln.
• Dies dient der Teilnahme am Aufbau einer gerechten Gesellschaft.

Ein Schlüssel zu Barbians Schulideen liegt im Geist des Kollektivs. Heute dominiert in unseren Schulen der Individualismus und nicht das Gemeinwohl. Dies fördert studentisches Lernen, deshalb ist es notwendig, das Gefühl der Zugehörigkeit zu einer Gruppe wiederherzustellen, die sich um die Entwicklung ihrer Mitglieder bemüht, um gemeinsam voranzukommen. Um die Gedanken der Kollektivität und Kooperation in unseren Schulen zu fördern, muss der Sinn für Kritik in unseren Studenten gefördert werden. Wir müssen... Weiterlesen "Barbian und Freire: Pädagogik und Befreiung" »

Techniken zur Kontrolle der Aktivierung

Ziel: Vermittlung der Fähigkeit, die eigene Erregung durch direkte Änderung physiologischer Bedingungen zu kontrollieren, ohne auf externe Ressourcen angewiesen zu sein.

Häufig verwendete Techniken:

• Progressive Muskelentspannung
• Autogenes Training
• Passive Erholung
• Weitere

Anwendungsgebiete:

• Erkrankungen, die mit übermäßiger Aktivierung oder Stress verbunden sind
• Schmerzprobleme
• Vorbereitung auf Krankenhausaufenthalte und medizinische Eingriffe

Expositionstechniken

Ziel: Reduktion von Angstzuständen durch wiederholte Präsentation des angstauslösenden Reizes.

Anwendungsgebiete:

• Beseitigung medizinischer Ängste
• Phobien (Vorsicht bei Blut- und Spritzenphobie)

Operante Verfahren zur Förderung von Verhalten

Ziel:

Konzept der Familie

Das Wörterbuch der Königlich Spanischen Akademie (RAE) definiert Familie als eine Gruppe von Menschen, die unter der Aufsicht eines von ihnen zusammenleben und durch Abstammung verbunden sind. Einige Studien des menschlichen Verhaltens, wie die von Ackermann, definieren sie als die grundlegende Einheit für Entwicklung, Beziehungserfahrung und Misserfolg. Sie ist auch die grundlegende Einheit für Krankheit und Gesundheit. Aus Sicht der analytischen Psychologie sagt Erikson, dass die Familie unter normalen Bedingungen die wichtigste Funktion bei der Identitätsbildung und Sozialisation ihrer Mitglieder hat.

Familientypen

Heute finden wir in unserer Gesellschaft verschiedene Arten von Familien:

• Kernfamilien: Der Klassiker.
• Alleinerziehende:

ITEM 5. DINÁMICAS DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL EN LA COMUNIDAD

1. INTRODUCCIÓN

Para abordar adecuadamente las dinámicas desde la perspectiva de la intervención social en la comunidad, debemos considerar tres principios fundamentales:

1. La diversidad y amplitud de los ámbitos de aplicación: Cada estrategia destinada a fortalecer las relaciones comunitarias debe partir de un análisis exhaustivo del entorno en el que se intervendrá. También es crucial tener en cuenta las diferencias institucionales, como la presencia o ausencia de un Estado de Bienestar.
2. La participación activa de la comunidad en todas las etapas del proceso: desde el diagnóstico hasta la implementación de estrategias de intervención y su posterior evaluación. La organización

Grundlagen des Lernens

Definition: Lernen

Es ist der Prozess, durch den Erfahrung eine dauerhafte Veränderung im Wissen und Verhalten hervorruft.

Definitionen: Strafe, Verstärkung & diskriminative Reize

Strafe: Eine Konsequenz, die unmittelbar nach einem Verhalten auftritt und die Wahrscheinlichkeit senkt, dass das Verhalten wiederholt wird.

Verstärkung: Ein Ereignis, das unmittelbar nach dem Auftreten eines Verhaltens dargeboten wird und die Wahrscheinlichkeit erhöht, dass das Verhalten wiederholt wird.

Positive Verstärkung

Hinzufügen eines angenehmen Reizes nach einem Verhalten, um dessen Auftretenswahrscheinlichkeit zu erhöhen.

Beispiel: Punkte für die Teilnahme am Unterricht erhöhen die Wahrscheinlichkeit einer erneuten Teilnahme.

Negative

Grundlegende Fertigkeiten und Bildungsbewertung

Welche der folgenden gelten als grundlegende Fertigkeiten: strukturelles Denken, Wahrnehmung, Gedächtnis und Aufmerksamkeit?

Im Rahmen der Bildungsbewertung sind direkte Beobachtungstechniken wie Anekdoten, Feldnotizen und Einschätzungsskalen relevant.

Formative Beurteilung

Welche Merkmale sind charakteristisch für die formative Beurteilung: Sie verfolgt das Lerntempo der Schüler und beobachtet den Lernprozess.

Pädagogische Herausforderungen nach Perez Tornero

Welche pädagogischen Herausforderungen sind nach Perez Tornero zu konsolidieren: Medienkompetenz, die Neudefinition der Rolle des Lehrers, die Neudefinition der Rolle des Staates und die gemeindeweite Beteiligung an Bildung.

Klassifizierung

Grundbegriffe der Soziologie

Natur: Angeborene Eigenschaften, mit denen man geboren wird.

Kultur: Durch soziales Lernen erworbene Verhaltensweisen und Werte.

Entwicklung: Die Transformation von Lebewesen im Laufe der Geschichte.

Art: Jede Gruppe von Lebewesen, die gemeinsame Merkmale aufweisen.

Rassismus: Eine Haltung, die Ethnizität als minderwertig betrachtet.

Ethnozentrismus: Die eigene Kultur als alleiniges Kriterium ansehen.

Mutation: Eine permanente und erbliche Veränderung in der Struktur eines Gens.

Menschwerdung: Der evolutionäre Prozess der biologischen Veränderungen, die die Entwicklung der Hominiden prägten.

Humanisierung: Die psychosozialen Veränderungen, die die kulturellen Elemente hervorbrachten, die den Menschen charakterisieren.... Weiterlesen "Grundbegriffe der Soziologie und Demokratie" »

Ethnozentrismus und Eurozentrismus

Ethnozentrismus ist eine Form des Vorurteils, die bedeutet, dass die eigene kulturelle Gruppe als Zentrum dessen angesehen wird, was angemessen und korrekt ist. Andere Kulturen werden anhand der Normen der eigenen Gruppe bewertet. Ethnozentrismus, der im Namen der individuellen Anpassung und sozialen Integration auftritt, schützt den Einzelnen vor Informationsüberlastung und bietet Strukturen, um die Welt zu interpretieren. Er entwickelt ein Gefühl der Sicherheit und Identifikation mit der eigenen Gruppe. Ethnozentrismus beinhaltet die Überzeugung, dass die eigene Gruppe wichtiger und kulturell anderen überlegen ist. Er verkennt, dass Unterschied keine Minderwertigkeit impliziert.

Eurozentrismus ist die... Weiterlesen "Interkulturelle Kommunikation und Vielfalt in der Bildung" »