Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Der Bericht des Ministeriums für Gleichstellung über die Jugend in Spanien 2008 wurde im Dezember 2008 veröffentlicht. Basierend auf einer Befragung von 5.000 Jugendlichen zwischen 15 und 29 Jahren, hat sich diese Studie zu einer der beständigsten Reihen zur Untersuchung der jungen Bevölkerung entwickelt.

Die damalige Gleichstellungsministerin, Bibiana Aído, präsentierte heute zusammen mit dem Generaldirektor des Instituts für Jugend (INJUVE), Gabriel Alconchel, die siebte Ausgabe des Jugendberichts in Spanien 2008 (IJE2008).

1.1. Zentrale Ergebnisse des Jugendberichts 2008

Der Bericht beleuchtet zwei Hauptaspekte:

1. Beteiligung, Kultur, Politik und Gesellschaft: Hervorgehoben wird die Entwicklung der Partizipation von Jugendlichen in Solidaritätsmaßnahmen,

Schule: Unsere Schulgemeinschaft

Kennen Sie die Umgebung unserer Schulgemeinschaft? Wir fördern das Bewusstsein für die Rechte, die wir haben, um anders oder gleich zu sein. Genießen Sie den guten Arbeitstag. Wir sind verantwortlich für unser eigenes Verhalten und das Wohlergehen anderer. Wir potenzieren die freie Meinungsäußerung und Spontaneität des Kindes und fördern die eigenen Fähigkeiten des Kindes.

Inhalte

1. Beobachtung, Entdeckung und Beschreibung des Klassenzimmers.
2. Schulbereiche (Abhängigkeiten), deren Nutzung und Funktionen.
3. Rollen und Berufe der Mitglieder der Schulgemeinschaft.
4. Raumverteilung der Schule.
5. Sorgfalt und Respekt für die Schulräume und deren Umgebung.

Aktivität für 3-Jährige: Namen lernen und Identifikation

Ziel:

Der Belmont-Bericht

18. April 1979, Belmont, USA

Grundlegende ethische Prinzipien

• Respekt vor Personen: Anerkennung der Autonomie und Schutz von Personen mit eingeschränkter Autonomie.
• Wohltätigkeit: Maximierung möglicher Vorteile und Minimierung möglicher Schäden.
• Gerechtigkeit: Faire Verteilung von Lasten und Nutzen der Forschung.

Informierte Einwilligung

Die informierte Einwilligung basiert auf drei Säulen:

• Information: Die meisten Forschungskodizes legen spezifische Anforderungen an die Offenlegung fest, um sicherzustellen, dass Personen ausreichende Informationen erhalten. Diese umfassen im Allgemeinen: Die Forschungsverfahren, Zwecke, Risiken und erwarteten Vorteile, alternative Verfahren (falls es sich um eine Therapie handelt) und eine

Kommunikation und Austausch von Zeichen

Kommunikation ist ein interaktiver Prozess, in dem ein Individuum Informationen an eine andere Person übermittelt, die diese in der Regel versteht.

Dieser Kommunikationsprozess ist ein Austausch von Zeichen, durch den die Information übertragen wird.

Elemente der Kommunikation

• Sender: Die Person oder die Personen, die die Nachricht produzieren und senden.
• Empfänger: Die Person, die die Nachricht empfängt und die Fähigkeit hat, sie zu verstehen und zu entschlüsseln. Sender und Empfänger müssen nicht übereinstimmen.
• Nachricht: Information, die der Sender dem Empfänger sendet und die vom Empfänger entsprechend ihrer Bedeutung und kommunikativen Absicht interpretiert werden muss. Die Nachricht besteht

I. Kommunikation und Entwicklung bei Taubblindheit

1. Der Prozess der Kommunikationsentwicklung bei angeborener Taubblindheit

a. Erfolgt nur, wenn kompetente Partner in der Lage sind, durch die Beobachtung der Handlungen einer taubblinden Person deren Bedeutung zu folgern und eine leicht erkennbare, konsistente und kohärente Reaktion zu bieten, die dem entspricht, was die Person erwartet.

2. Der Spracherwerb bei taubblinden Personen

b. Kann nur die Folge eines angemessenen Kommunikationsentwicklungsprozesses sein.

3. Entwicklung von Kommunikation und Spracherwerb

b. Wie bei anderen, durch viele Erfahrungen sozialer Interaktion. Die Partner müssen jedoch Experten in der Kommunikation sein und über ein sprachlich angemessenes Kommunikationssystem... Weiterlesen "Grundlagen der Taubblindheit: Kommunikation, Führung und Braille" »

Kulturelle Identität vs. Politische Identifikation

Basierend auf Ignacio Terrades (Universitätsprofessor), Buch: "Die Widersprüche zwischen kultureller Identität und politischer Identifikation".

Politische Identifikation wird oft mit der Psychologie der Massen gleichgesetzt, im Gegensatz zur kulturellen Identität. Es gibt Versuche, kulturelle Identität durch Elemente wie Sprache, Geschichte und Abgrenzung von anderen zu politisieren.

Merkmale Politischer Identifikation

• Deutlich: Sie ist offen und klar, nutzt oft politische Propaganda.
• Statisch: Sie repräsentiert nur einen Ausschnitt des Lebens.
• Restriktiv: Sie versucht, Hindernisse für soziale und kulturelle Entwicklung aufzubauen.

Politische Identifikation steht oft in engem Zusammenhang... Weiterlesen "Kulturelle Identität vs. Politische Identifikation: Menorca" »

Die Vielfalt der Sprache

Die Sprache ist ein gemeinsamer Code, der die Zugehörigkeit der Sprecher zu einem Kollektiv anzeigt. Bestimmte Umstände erklären das Auftreten verschiedener Varietäten innerhalb derselben Sprache, die in Kategorien eingeteilt werden:

Diafasische Vielfalt (Situationsbezogen)

Sie beziehen sich auf die kommunikative Situation und den individuellen Stil des Sprechers. Es gibt eine Vielzahl von Sprechweisen. Dies führt zu sprachlichen Registern. Die Elemente einer kommunikativen Situation sind:

• Die Persönlichkeit des Sender-Empfängers
• Die kommunikative Spannung oder der Grad der Formalität
• Die Intentionalität
• Das Thema der betreffenden Angelegenheit
• Die einseitige oder bilaterale Interaktion
• Der Raum der Interaktion

Es gibt... Weiterlesen "Die Vielfalt der Sprache: Diafasisch, Diasozial, Diatopisch" »

Dieses Dokument beschreibt das Europäische Exzellenzmodell (EFQM), angewendet im Testfall "Immobilienmakler". Das Modell konzentriert sich auf Total Quality Management.

Die Befähiger

Die Befähiger-Kriterien beschreiben, wie eine Organisation ihre Ziele erreicht:

Führung

Führung wird durch das Verhalten aller Führungskräfte definiert, um die Organisation im Hinblick auf absolute Qualität zu führen. Unterkriterien sind:

• Die Entwicklung von Mission, Vision und Werten sowie die Rolle als Referenzmodell für eine Kultur der Exzellenz.
• Das persönliche Engagement der Führungskräfte bei der Entwicklung, Umsetzung und kontinuierlichen Verbesserung des Managementsystems der Organisation.
• Beteiligung an Kunden, Partnern und Vertretern der Gesellschaft.

Temperament, Charakter und Persönlichkeit

1. Eine Person wirkt gegen gegebene Umstände auf die eine oder andere Weise, je nach Temperament, Charakter und Persönlichkeit.

Die primären Reaktionen einer Person auf Reize der Umwelt, in der sie lebt, ausschließlich auf der Grundlage ihrer Verfassung, heißen Temperament. Man könnte sagen, dass das Temperament die psychologische Reaktion ist, die durch die Hardware des Einzelnen auf die Reize um ihn herum verursacht wird.

Der Charakter ist die Art und Weise, auf Umweltreize zu reagieren, eine Antwort, die jeder auf seine eigene Art und Weise hat, wie er die temperamentvolle Reaktion auf seinen Willen, seine Gefühle und seine Intelligenz steuert und leitet.

Die Persönlichkeit ist die relativ stabile,... Weiterlesen "Emotionale Intelligenz: Schlüssel zum Erfolg" »

Kultur

Kultur ist ein zentrales Thema der Anthropologie, die im 19. Jahrhundert mit dem Studium der menschlichen Kulturen begann.

Definition

Tylor definiert Kultur als "ein komplexes Ganzes, das Wissen, Glauben, Kunst, Moral, Recht, Sitten und andere Fähigkeiten umfasst, die von den Menschen als Mitglieder der Gesellschaft erworben werden." Allerdings stimmen nicht alle Anthropologen dem zu. Mosterín definiert Kultur als "Informationen, die durch soziales Lernen zwischen Tieren der gleichen Art übertragen werden."

Kultur und Instinkt bei Tieren

Tiere haben im Laufe ihrer Evolution eine Reihe von Instinkten entwickelt, die ihnen das Überleben sichern. Daher ist das Verhalten von Tieren durch ihren genetischen Code programmiert. Dennoch gibt es... Weiterlesen "Kultur: Ein Überblick" »