Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Entwicklung der sozialwissenschaftlichen Forschungsmethoden

Guasch stellt eine Reihe wichtiger Phasen in der erkenntnistheoretischen und methodischen Entwicklung der Sozialwissenschaften vor:

Evolutionäre Periode (19. Jahrhundert)

Die Sozialwissenschaften zeigen ein offenes Interesse an anderen Kulturen. In den Berichten von Entdeckern, Reisenden und Amateur-Anthropologen finden sich zahlreiche Beurteilungen und Informationen. Es ist die Zeit der Theorien über aufeinanderfolgende Stufen der sozialen Entwicklung (Marx, Spencer, Comte), der Idee des Fortschritts und der Etablierung der vergleichenden Methode. Auguste Comte, der Begründer der Soziologie, definiert vier methodische Konzepte für die soziale Forschung: Beobachtung, Vergleich, Experiment... Weiterlesen "Entwicklung der sozialwissenschaftlichen Forschungsmethoden: Von Comte bis Goffman" »

Grundlagen der Textlinguistik: Definition und Eigenschaften

Definition des Textes

Ein Text ist jede sprachliche Kommunikation in mündlicher oder schriftlicher Form, die von einem Sprecher unter bestimmten Umständen geäußert wird. Er ist ein kommunikativer Akt, da der Sprecher eine Handlung ausführt und dabei seine Absicht bekundet. Er tritt in einer bestimmten außersprachlichen Situation auf. Der Text ist eine Struktur, die alle ihre Teile durch Kohärenz und Einheit miteinander verbindet. Der Umfang hat keine genauen Grenzen.

Wesentliche Texteigenschaften

Alle Texte müssen Anforderungen erfüllen, die sogenannten Texteigenschaften. Dazu gehören:

• Angemessenheit
• Kohärenz
• Kohäsion (Zusammenhalt)

Zu diesen Eigenschaften müssen Korrektheit und... Weiterlesen "Texteigenschaften, Essay & Fachtexte: Grundlagen der Linguistik" »

Pädagogische Fähigkeiten und Lernmethoden

Pädagogische Fähigkeiten

• Variation von Stimuli
• Bewusstsein als Einführung
• Integration von Wissen
• Nonverbale Kommunikation
• Stärkung der Motivation

Schlussfolgerungen

Bezug zum kognitiven Bereich: Theoretisches und konzeptionelles Lernen hat nur geringe Auswirkungen auf:

• Fähigkeiten und Kompetenzen
• Einstellungen und Werte
• Gefühle

Unterstützung durch andere Methoden:

• Vor Fällen oder Simulationen
• Nach einer Zielsetzung
• Nach einer abschließenden Synthese-Simulation
• Schwierigkeiten bei der Suche nach einem geeigneten Lehrer
• Ersatz für Lesungen oder Diskussionsbeiträge

Technische Entwicklung von Fähigkeiten

Dazu gehören:

• Rollenspiele
• Operative Simulationen und Training
• Demonstrationen und Beispiele
• Übungen
• Spiele

Ziel

Entwicklung... Weiterlesen "Pädagogische Methoden, Kompetenzentwicklung und Empowerment" »

Definition des Lernens

Relativ permanenter Wandel von Wissen und Verhalten, verursacht durch Erfahrung. Lernen ist die Beschaffung von Informationen und Wissen, Fertigkeiten, Gewohnheiten, Einstellungen und Überzeugungen.

Verhaltensansatz (Behaviorismus)

Der Behaviorismus ist die Theorie, dass Verhalten durch beobachtbare Erfahrungen erklärt werden muss, nicht durch mentale Prozesse.

Klassische Konditionierung

1. Definition

Klassische Konditionierung ist eine Art des Lernens, bei der ein Organismus lernt, eine natürliche Reaktion, die ursprünglich auf einen Reiz gerichtet war, auf einen zuvor neutralen Reiz zu übertragen.

2. Anforderungen

1. a) Reihenfolge der Präsentation der Reize: Der konditionierte Reiz (KR) sollte kurz vor dem unkonditionierten

UNIT 1: Konzeptionelle Analyse der Sonderpädagogik DURCH DIE ENTWICKLUNG DER KONZEPTE

1. ENCUADRE und Definition: EINLEITENDE ÜBERBLICK

Der Inhalt der Ausbildung wurde mit Beiträgen von etwas mehr als zwei Jahrhunderten über pädagogische Betreuung von behinderten Studierenden erweitert.

Las CC de la Educación son tecnológicas que comparten un criterio de practicidad con un concepto de ciencia, tienen como finalidad común explicar y describir las acciones formativas y optimizarlas, y son normativas porque formulan normas para este fin.

Die DC-Bildung kann nur durch Bildung ein offenes System in einer dynamischen Beziehung nach innen und außen verstanden werden. In diesem komplexen und offenen Systemen befindet sich der Pädagogik und der... Weiterlesen "Konzeptionelle Analyse der Sonderpädagogik" »

Biologische Grundlagen der Gesellschaft

Im Gegensatz zu vielen Tieren, deren Verhalten oft instinktiv und unwillkürlich ist, wird menschliches Lernen stark durch Reize beeinflusst und ist das Ergebnis komplexer Prozesse. Dies basiert auf drei Hauptfaktoren:

• Durchlässigkeit: Die Fähigkeit, von äußeren Einflüssen beeinflusst zu werden und diese zu assimilieren.
• Intelligenz: Die Fähigkeit, Probleme zu lösen und die am besten geeigneten Lösungen zu finden.
• Soziale Einrichtung: Die Bestätigung, dass bestimmte Reaktionen sich als adaptiv erwiesen haben.

Merkmale der menschlichen Biologie in Bezug auf die Gesellschaft

• Lange Phase der Unreife: Das Kind ist über einen langen Zeitraum völlig hilflos. Unsere biologische Natur macht die Gesellschaft

Entscheidungen zur organisatorischen Interaktion

Die Lehrergruppe muss die Sicherheit der Bedingungen für die Entwicklung von Raum und Material für die Aufgabe (Sitzung) gewährleisten, damit der Lernprozess (EA-Prozess) unter den besten Bedingungen für die Teilnahme stattfindet. Dabei sind folgende Punkte zu beachten:

• Administratives: Studierendenlisten (Anwesenheit und Beteiligung), Freistellungen von Studierenden, andere Funktionen etc.
• Einrichtungen und Ausstattung: Art und Menge des Materials, Nutzung, Sicherheit, Wartung, Verwaltung durch Studierende etc.
• Organisation der Studierendenbewegung: Bewegung, Ein-/Ausgang, Hygiene, Erste Hilfe, Information.

Methodische Strategie für Disziplin und Klima

Um den Lernprozess (EA-Prozess) zu steuern... Weiterlesen "Pädagogische Strategien und Disziplin im Unterricht" »

Funktionalismus in der Anthropologie

Grundlagen und Definition des Funktionalismus

In der Anthropologie versteht man unter Funktionalismus die Lehre, die sich auf die Untersuchung der Rolle sozialer Faktoren konzentriert. Das Konzept der sozialen Form verweist auf einen Aspekt einer komplexen Zivilisation, deren Ausprägungen von einer Gesellschaft zur anderen beobachtet werden können. Die Übertragung eines Elements der Zivilisation ist oft von einer Dissoziation von Form und Bedeutung begleitet. Manchmal entzieht sich die Bedeutung dem Verständnis des Einzelnen, während die Form leicht verstanden und imitiert oder kopiert werden kann, ohne dass unbedingt die gleiche Bedeutung zugrunde liegt. Aus funktionalistischer Sicht wird jedem sozialen... Weiterlesen "Funktionalismus in der Anthropologie: Konzepte, Vertreter und Kritik" »

Projektion: Der Mechanismus, durch den unerwünschte Ideen, die mit dem Ego verbunden sind, vor dem See geschützt werden sollen, sind die Dinge, die in unseren Köpfen anderen Menschen zugewiesen werden. Das Ego versucht, neurotische Angst oder objektive sittliche Not zu verwandeln. Es konvertiert eine innere Gefahr oder das Über-Ich in eine externe Gefahr, die leicht zu handhaben ist.

Rationalisierung: Die Verwendung von abstrakten oder logischen und akzeptablen Gründen, um die kulturellen und sozialen Werte des Augenblicks zu rechtfertigen, ist ein Bild von Gefühlen, Gedanken oder Verhaltensweisen, die für Selbständige nicht akzeptabel sind.

Repression: Das universelle Verfahren, mit dem das Unbewusste gebildet wird. Die Repression fällt... Weiterlesen "Verteidigungsmechanismen der Psyche" »

Was sind berufliche Sprachvarietäten?

Berufliche Sprachvarietäten werden seit Langem verwendet, um Sprache auf spezifische Weise zu differenzieren.

• Sie unterscheiden sich von regionalen Dialekten oder Soziolekten, da diese, einmal etabliert, weniger variieren.
• Ihr Einsatz ist oft temporär und an die Arbeit gebunden: "Sprache wird aufgenommen, wenn wir beginnen, und abgelegt, wenn wir enden." Meistens hören wir auf, diese Sprache zu verwenden, wenn wir die Arbeit beenden.
• Jede dieser Varietäten veranschaulicht eine berufliche Unterscheidungskraft oder sprachliche Identität.
• Beispiel: Fabrikarbeiter beherrschen ein spezifisches Vokabular technischer und administrativer Begriffe (z.B. Sicherheitsvorschriften, Dienstaltersregelungen, Gewerkschaftsrichtlinien)