Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Selbstschutz-Handbuch

• Kenntnis der Gebäude und Anlagen.
• Informationen über die Gefährlichkeit bestimmter Sektoren.
• Bestehende Lücken identifizieren.
• Priorisierung der Bedürfnisse.
• Gewährleistung der Zuverlässigkeit der Schutzmittel.
• Adressierung und Kontrolle der Ursachen von Notfällen.
• Geschultes Personal.
• Erleichterung der Intervention externer Ressourcen.

Dokument Nr. 1: Risikobewertung

Potenzielle Risiken

• Standort des Centers.
• Situationen der Zufahrtswege.
• Lage der Löschmittel.
• Konstruktive Merkmale.
• Aktivitäten durch Anlagen.
• Lage und Eigenschaften der Anlage.
• Maximale Anzahl zu evakuierender Personen nach Bereichen.

Bewertung des Risikos von Feuer und Evakuierungsbedingungen

Lage- und Lagepläne

Dokument Nr. 2: Die Mittel des Schutzes

Fachpresse

Der Fragebogen: Eine Untersuchung

Eine Untersuchung soll global die gesetzten Ziele des Wissens bestimmen, welche Informationen erhoben werden sollten. Diese müssen in der Lage sein, die formulierten Hypothesen zu akzeptieren oder abzulehnen. Die Informationen werden klassifiziert nach:

• Handlungen oder Verhaltensweisen, die verglichen werden können.
• Informationen: Untersucht das Ausmaß der Kenntnisse der Befragten zu einigen Fragen.
• Meinungen und Urteile: Wahrgenommene Servicequalität der ländlichen Häuser.
• Einstellungen oder Prädispositionen: Erforscht Gedanken über etwas, die Bewertung von Dingen, Gründe für konkretes Verhalten, potenzielles zukünftiges Verhalten.

Definition: Ein Fragebogen ist ein Mittel, um eine geordnete Struktur... Weiterlesen "Der Fragebogen: Ziele, Aufbau und Optimierung für die Forschung" »

Öffentliches Reden oder die Redekunst ist in allen Gesellschaften notwendig. Es gibt immer eine Gelegenheit, ein Publikum zu überzeugen, Freude oder Schmerz auszudrücken. In der römischen Gesellschaft waren politische Versammlungen und Gerichte üblich. Die Beherrschung des Wortes war für junge Menschen, die sich in der Politik engagieren wollten, von großer Bedeutung. Um überzeugend zu sein, und die eigene "Vernunft" am besten zu verteidigen, war die Technik der Rhetorik notwendig: eine Reihe von Verfahren, um gut zu sprechen. Diese Fähigkeit wurde in Rhetorikschulen gelehrt. Als Redekunst wurde die Organisation von Vorträgen in verschiedene Teile unterteilt: 1) die Einleitung oder das Exordium: schnell, um die Aufmerksamkeit des... Weiterlesen "Die Kunst der Rhetorik im antiken Rom" »

Kommunikation

Kommunikation hat die Absicht, Informationen zu vermitteln sowie soziale Beziehungen zu schaffen, aufrechtzuerhalten oder zu verändern.

Verbale Sprache

Die verbale Sprache ist die Fähigkeit des Menschen, mittels sprachlicher Zeichen und deren Kombinationsregeln zu kommunizieren.

Sprache (Langue)

Die Sprache (Langue) ist ein abstraktes System von Zeichen und Regeln, das ein gemeinsames, ideales Modell bildet. Sie ist sozial verankert.

Sprechen (Parole)

Das Sprechen (Parole) ist die tatsächliche, konkrete und individuelle Nutzung der Sprache durch den Einzelnen. Während die Sprache abstrakt und sozial ist, ist das Sprechen konkret und individuell.

Kommunikationsmodell

Kommunikation als freiwillige Informationsübermittlung findet statt,... Weiterlesen "Grundlagen der Kommunikation und Kompetenz" »

Die Institución Libre de Enseñanza (ILE) und ihr Einfluss auf die spanische Bildung

Gründung und ideologische Grundlagen

Die Institución Libre de Enseñanza (ILE) wurde 1876 von Professoren der Universidad Central de Madrid gegründet, darunter Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo de Azcárate, Teodoro Sainz Rueda und Nicolás Salmerón. Sie setzten sich für akademische Freiheit ein und lehnten es ab, ihren Unterricht an offizielle Dogmen in Religion, Politik oder Moral anzupassen. Giner de los Ríos war eine herausragende Persönlichkeit.

Die ILE war ein Projekt der moralischen Erneuerung, das während ihrer 60-jährigen Geschichte unverändert blieb: Sie versuchte, einen "neuen Menschen" zu schaffen, der fähig war, die moralische Situation... Weiterlesen "Die Institución Libre de Enseñanza: Geschichte und Pädagogik" »

Ist das Sprachenlernen Aufgabe aller Lehrer? Wer sollte Sprache unterrichten? Begründung.

Jeder Lehrer beeinflusst den Sprachunterricht, jedoch nicht im gleichen Maße und Verantwortungsbereich. Wenn wir unter Sprachenlernen das Verstehen und den Gebrauch der Sprache in verschiedenen Kontexten verstehen, sind sicherlich die jeweiligen Fachexperten die besten Ansprechpartner. Dennoch sind alle Lehrer auch Sprachlehrer, da Sprache in allen Fächern präsent ist (Zusammenfassungen, Diagramme, Rechtschreibung, Textaufgaben etc.).

Begründung:

• Jeder Lehrer sollte über umfassende sprachliche und kommunikative Fähigkeiten verfügen, um einen hohen Standard zu gewährleisten. Zudem ist der Lehrer ein Modell und eine Referenz für die Schüler.
• Für

Medienkommunikation: Merkmale

Medien sind soziale Kommunikationsmittel wie Presse, Radio, TV und Internet. Ihr Hauptziel ist es, ein heterogenes und massives Publikum zu informieren und anzusprechen. Dieser Kommunikationsprozess hat folgende Merkmale:

• Einseitige Richtung: Der Sender (Journalist oder nicht) übermittelt seine Botschaft individuell, und der Empfänger empfängt sie entweder allein oder in Gruppen.
• Nachricht: Manchmal werden objektive Informationen vermittelt, manchmal die subjektive Interpretation eines Ereignisses, das für den Empfänger von Interesse ist.
• Kanal: Die Informationsübertragung erfordert den Einsatz moderner Technologien.
• Code: Der Code variiert je nach Medium. In der Presse wird der geschriebene Code verwendet, während

Sensoperzeption: Grundlagen der Sinneswahrnehmung

Sensoperzeption bezieht sich auf die ersten Prozesse der Aufnahme und Kodierung von Umweltenergie. Das Gefühl stellt die ursprüngliche Verbindung zwischen einem Organismus und seiner Umwelt her.

Emotionen und ihre Bedeutung

Emotionen beziehen sich auf bestimmte, sofortige und direkte Erfahrungen, die eine fundamentale Bedeutung haben. Attribute wie „hart“ oder „kalt“ werden oft als direkte Reaktionen auf einfache äußere Reize wahrgenommen und sind selten isoliert.

Perzeption: Die Verarbeitung von Sinneseindrücken

Perzeption bezieht sich auf das Produkt psychologischer Prozesse, die in signifikante Beziehungen, Kontext und Gedächtnis involviert sind. Die Wahrnehmung ist das Ergebnis... Weiterlesen "Grundlagen der Wahrnehmung und Aufmerksamkeit: Sensorik & Gestaltgesetze" »

Lehrplan und Lernerfahrungen

Explizite und implizite Lernerfahrungen

Dies ermöglicht es, auch ungeplante Lernerfahrungen, das sogenannte Hidden Curriculum, explizit zu untersuchen. Erfahrungen umfassen sowohl formale als auch informelle Lernprozesse.

Kulturelle Interpretation des Lehrplans

Integration kultureller Dimensionen

Es geht um die Suche nach alternativen Lösungen für die Integration der kulturellen Dimension des Lehrplans, basierend auf praktischer Vernunft. Die in diesem Entwurf berücksichtigten Werte sind normativ, da sie Teil einer spezifischen sozialen Kultur sind. Der Begriff der Bildung ist in eine Kulturkonzeption eingebettet und stellt eine Rekonstruktion dieser dar.

Konstruktivismus

Einfluss auf Lehrplanreformen

Der Konstruktivismus... Weiterlesen "Grundlagen von Lehrplan, Pädagogik und Lernzielen" »

Buchhaltung: Grundlage für unternehmerische Entscheidungen

Die Buchhaltung befasst sich mit der Erfassung, Klassifizierung und Zusammenfassung der Geschäftstätigkeit eines Unternehmens, um die Ergebnisse zu interpretieren und fundierte Entscheidungen zu treffen.

Buchhaltungsinformationen und ihre Nutzer

Buchhaltungsinformationen ermöglichen es einer Organisation, ihre selbst gesteckten Ziele zu datieren und die besten Entscheidungen zu treffen.

Interne und externe Nutzer von Buchhaltungsinformationen

• Interne Administratoren: Die interne Buchhaltung unterstützt Manager bei der Erreichung der Unternehmensziele durch die Vorbereitung, Aufteilung, Sammlung, Identifikation, Kommunikation und Analyse von Informationen.
• Externe Akteure: Die externe