Real-Life-Lernprojekte, Lehrerrolle und christliche Bildung
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Real-Life-Probleme: Schritte zur Entwicklung
39 Der Lehrer schlägt ein Real-Life-Problem für Studierende vor, die ihr Wissen einsetzen sollen, um Strategien zu finden und das Problem zu beheben. Schritte für die Entwicklung:
- Erstens (clave. Formulación): Die Hypothesen müssen identifiziert werden; es wird eine Liste der untersuchten Probanden generiert. Der Lehrer sollte überwachen und orientieren.
- Am Ende jeder Sitzung sollen die Schüler Probleme identifizieren, die zu studieren sind, die Erfüllung der Zielvorgaben prüfen und eine Liste der Aufgaben für die nächste sesión erstellen.
- Saber, welche Themen von der Gruppe und was individualmente (einzeln) behandelt werden.
- Der Lehrer greift nicht in den Prozess ein, sondern leitet und unterstützt