Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Sprache und Philologie

Seite 8 - Übung 1

1. C
2. C
3. C
4. C
5. A
6. A
7. C
8. C
9. C
10. B

Kapitel 1

Seite 14 - Übung 1

1. R
2. F
3. F
4. R
5. F
6. R
7. F

Seite 14 - Übung 2

1. R
2. R
3. F
4. F
5. R

Seite 15 - Übung 4

1. F
2. R
3. F
4. F
5. R
6. F
7. F
8. R
9. R
10. R

Seite 16-17 - Übung 6: Vokabeln

• die Seefahrt (en)
• der Hafen (en)
• der Brief (e)
• das Pflaster (-)
• das Teleskop (e)
• das Zelt (e)
• der Wunsch (e)
• der Schatten (-)
• die Erlaubnis (se)
• das Glückssäckel (-)
• das Gras (er)
• der Teppich (e)
• der Anblick (e)
• der Hügel (-)

Seite 17 - Übung 7

1. mit, in
2. aus
3. von
4. In
5. mit
6. in
7. in

Kapitel 2

Seite 25 - Übung 1

1. R
2. F
3. R
4. R
5. F
6. F
7. R

Seite 25 - Übung 2

1. B
2. D
3. A
4. G
5. F
6. E
7. C

Seite 26 - Übung 3

1. A
2. B
3. A
4. C
5. B
6. A
7. C

Seite 27 - Übung 6

Er hat Bendel sehr sympathisch gefunden. Er hat den ganzen Tag in seinem Zimmer mit zahlreichen Schneidern, Schustern und Kaufleuten verbracht. Er hatte nämlich zu viele Goldmünzen und konnte sie nicht behalten. Dann hat er viele Edelsteine... Weiterlesen "Übungen und Dossier zu Peter Schlemihl" »

Die Tischmanieren: Eine literarische Betrachtung

Die Erzählung von Feldgewohnheiten, wie sie von der periodischen Presse genannt wird, beinhaltet auch den Gender-Aspekt, als Teil eines kollektiven literarischen Lebens. Robert sollte erwähnt werden, ebenso wie ein nostalgischer Ansatz mit einer kritischen Absicht. Diese Praktiken gehören zum Feld Mittellinie. Die andere Form ist die Landschaft. Bilder von den Zollbehörden in den letzten Jahrzehnten des 19. Jahrhunderts am Ende der Renaissance werden als ein notwendiger Beitrag zur katalanischen Literatur akzeptiert. Literatur Zoll wird zu einer Elegie auf eine vorindustrielle Welt, die verschwindet. Der Preis von benutzerdefinierten Feldern und die Wiederbelebung ist die Bereitschaft, sich... Weiterlesen "Entwicklung des katalanischen Romans: Stile, Autoren und Werke" »

Einführung in Freundschaft und Beziehungen

1-Akk: kennenlernen, besuchen, treffen, einladen, trösten / Dat: helfen, zuhören / Präp: lachen, reden, streiten

Wichtige Begriffe und Konzepte

• 1-1c / 2a / 3d / 4b
• 3-1am / 2Am / 3sehr / 4er / 5eige / 6Viel / 7doch
• 4-1 einer Meinung sein / 2 kritisieren / 3 vertrauen / 4 Geheimnisse haben
• 5-1 Freund / 2 Freundin / 3 Freundschaft / 4 anfreunden
• 5 befreundet
• 6 freundlich
• 6-1 selbstbewusst / 2 die Gesundheit / 3 der Neid / 4 mutig / 5 der Zufall / 6 das Gefühl / 7 sich verabreden / 8 sich entscheiden / 9 kritisieren

Emotionale Aspekte von Freundschaften

• 7-1 gezogen
• 2 verändert
• 3 verhält
• 4 meldet
• 5 zufällig
• 6 peinlich
• 7 neulich
• 8 wahnsinnig
• 9 eifersüchtig
• 10 beleidigt
• 11 eng
• 12 ratlos

Verhalten in sozialen Situationen

• 8-

Kapitel 1

Seite 13

Aufgabe 1 (R/F)

1: aF bF cF dF eF fR gF hF iR jR kF lF

Aufgabe 2

2 a: Clara ist ihm sehr wichtig.

b: In der Version der Mutter ist der Sandmann nur eine Metapher; in der Version des Kindermädchens ist der Sandmann ein böser Mann, der die Augen der Kinder mitnehmen will.

Seite 14

Aufgabe 1 (Verben)

1. springt
2. wirft
3. hebt
4. steigt
5. dreht
6. reißt
7. lässt fallen
8. läuft
9. packt
10. umarmt

Aufgabe 2 (Präteritum)

2: drehte/drehen, fühlte (passt nicht), hob/heben, lief/laufen, ließ/lassen, pickte (passt nicht), riss/reißen, sprang/springen, stieg/steigen, warf/werfen

Aufgabe 3 (Sinne)

2. beobachten, sehen, starren
3. hören, horchen
4. fühlen, tasten, berühren
5. riechen

Seite 15

Aufgabe 1 (Präpositionen)

1: a) bei, b) An, c) ins, d) Nach, e) bei, f) Beim, g) mit, h) vor (an)... Weiterlesen "Übungen und Lösungen zu E.T.A. Hoffmanns 'Der Sandmann'" »

In beiden Werken, Das freiwillige Jahr und Emilia Galotti, kämpfen die Protagonistinnen Jette und Emilia um Selbstbestimmung. Doch äußere Zwänge und gesellschaftliche Erwartungen verhindern ihren Weg in die Freiheit.

Analyse: Das freiwillige Jahr

Inhalt und Handlung

Jette soll auf Wunsch ihres Vaters Urs ein Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) im Ausland absolvieren. Obwohl sie sich in ihrer Heimat wohlfühlt, hat sie keine eigene Stimme, um sich gegen den väterlichen Druck zu behaupten. Sie verpasst ihren Flug – möglicherweise absichtlich – und bleibt passiv. Ihre Beziehung zu Freund Mario ist unsicher. Der Film zeigt ihren stillen Widerstand gegen die Fremdbestimmung durch ihren Vater. Das Ende bleibt offen: Wird sie sich befreien können?... Weiterlesen "Freiheit und Zwang: Emilia Galotti und Das freiwillige Jahr im Vergleich" »

Gedanken in der Nacht

Ich bin nachts oft ohne dich durch die Straßen gegangen. Ich stehe da und mag die Nacht in deiner Haut, wenn du mich lässt. Ich erinnere mich an dich, weil die Kälte es mir nahelegt. Ich suche Frieden in jedem Bett, an jeder Tür, damit der Sonnenaufgang mit oder ohne mich verschwimmt.

Über das Leben und die Liebe

Kreuzungen des Lebens

Wege kreuzen sich, man trifft andere Leben: Ob man sie kennenlernt oder nicht, ob man sie lebt oder sie zurücklässt, ist eine Frage, die nur von der Wahl abhängt, die man in einem Augenblick trifft. Ob man es weiß oder nicht, zu lange oder zu oft davon abzuweichen, setzt die eigene Existenz und die der Menschen an deiner Seite aufs Spiel.

Ein gewöhnliches Leben, eine große Liebe

Ich... Weiterlesen "Gedankensplitter über Liebe, Leben und Schicksal" »

Mercè Rodoreda: Leben und Werk

Mercè Rodoreda wurde 1908 in Barcelona, im Stadtteil Sant Gervasi, geboren. Als Einzelkind wurde sie stark von ihrem Großvater beeinflusst, der ihr die Liebe zu Büchern und zur katalanischen Sprache vermittelte. Sie besuchte nur drei Jahre lang die Schule und bildete sich ansonsten autodidaktisch weiter. Erst mit 32 Jahren veröffentlichte sie ihr erstes Werk: "Sóc una dona honrada?" (Bin ich eine anständige Frau?). 1934 folgte "Del que hom no pot fugir" (Ein Tag im Leben eines Mannes). Diese beiden Werke verleugnete sie später.

Ab diesem Zeitpunkt engagierte sie sich verstärkt in kulturellen Aktivitäten. Ihre literarische Konsolidierung erreichte sie 1937 mit dem Roman "Aloma", der mit dem Premi Crexells... Weiterlesen "Mercè Rodoreda: Leben, Werk und Analyse von "Der zerbrochene Spiegel"" »

Oscar Acosta Alejandro Cortes 3. # 10

Prüfung 1. Bimester Frys

Filmanalyse: 'Keiner weniger' – Chancen und Herausforderungen

Der Film beleuchtet die Ungleichheit der Chancen, die Menschen haben. Er zeigt, wie einige mit weniger Möglichkeiten dennoch erfolgreich sein können. Dies wird am Beispiel von Minzhi, einem 13-jährigen Mädchen, deutlich, das dringend Geld benötigt. Der Bürgermeister eines kleinen, abgelegenen Bergdorfes steht vor der Herausforderung, einen Ersatzlehrer für einen Monat zu finden. Obwohl Minzhi weder die nötigen Einrichtungen noch die ausreichende Vorbereitung für den Unterricht hat, gelingt es ihr, ihre Aufgabe erfolgreich zu meistern.

Die Dorfschule und ihre bescheidenen Verhältnisse

Das Dorf selbst, eine kleine... Weiterlesen "Filmanalyse: 'Keiner weniger' – Bildung, Armut & Change Agents" »

Olga und Txell: Ein neues Leben in Tarragona

Kapitel 1: Ein schwieriger Neuanfang

Noemí Bagés wurde 1974 in Frankfurt (Deutschland) geboren. Als sie zwei Jahre alt war, zog ihre Familie zurück nach Katalonien und ließ sich in Tarragona nieder. Sie studierte katalanische Philologie und arbeitete nach ihrem Studium als Lehrerin für Sprache und Literatur.

Nach ihrem Umzug nach Tarragona erleben Dr. Olga Puig und ihre siebzehnjährige Tochter Txell eine schwierige und angespannte Zeit. Olga, die Witwe des Journalisten Òscar Dalmau, der bei einem Bootsausflug im Meer ertrank, erhält einen unerwarteten Anruf aus Buenos Aires. Ein Notar informiert sie über die Testamentseröffnung eines gewissen Herrn Camacho Villa. Dieser Umstand belastet die... Weiterlesen "Olga und Txell: Ein unerwartetes Erbe in Buenos Aires" »