Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Weitere Kurse

Aufbau des Grundbuchs

Bestandsverzeichnis

• Gemarkung
• Flur
• Flurstück
• Größe
• Grundstücksbezeichnung

Abteilung I – Eigentum

• 👤 Eigentümer
• Eigentumsanteile
• Erwerbsgrund: z. B. Auflassung, Erbfolge, Zuschlag

Abteilung II – Lasten und Beschränkungen

• ⚠️ Lasten & Beschränkungen
• Wohnungsrecht
• Nießbrauch
• Dienstbarkeit / Wegerecht
• Vorkaufsrecht
• Reallast
• Verfügungsbeschränkungen

Abteilung III – Grundpfandrechte

• 💰 Grundpfandrechte
• Hypothek
• Grundschuld

Eigentumserwerb

Grundstückskauf

→ Einigung = Auflassung
→ + Eintragung ins Grundbuch
→ Eigentümerwechsel

Weitere Erwerbsarten

• Erbfolge
• Zwangsversteigerung / Zuschlag

Wichtige Grundbuch-Grundsätze

📌 Antragsgrundsatz

Kein Antrag → grundsätzlich keine Eintragung.

✍️ Bewilligungsgrundsatz

Betroffener... Weiterlesen "Grundbuch, Eigentumserwerb und Grundpfandrechte" »

Niemiecki V3 – Karta kompleksowa (klasa 6)

1. Odmiana czasowników (Konjugation)

*zeichnen: ich zeichne, du zeichnest, er zeichnet | *antworten/reden: du antwortest/redest, er antwortet/redet.

2. Rodzajniki i przeczenie „kein“

Akkusativ zmienia tylko rodzaj męski! Np. Ich habe... Weiterlesen "Niemiecki Klasa 6: Kompletna Karta Ćwiczeń V3" »

Betonbezeichnungen

• C: Konkreter Beton
• 25/30: Druckfestigkeit in N/mm²
• F3: Konsistenzklasse
• FM: Fließmittel
• XD2: Expositionsklasse
• Sieblinie: Kornzusammensetzung
• w/z-Wert: Wasser-Zement-Verhältnis

Die Kapillarität

Kapillarwirkung

• Adhäsionskraft: Beschreibt die Anziehungskräfte zwischen Molekülen unterschiedlichen Typs.
• Kohäsionskraft: Beschreibt die Anziehungskräfte zwischen Molekülen gleichen Typs.

A = Adhäsion: Anhangskraft zwischen verschiedenen Stoffen.

K = Kohäsion: Zusammenhangskraft innerhalb eines Stoffes oder Stoffgemischs.

S = Schwerkraft: Erdanziehungskraft.

Physikalischer Prozess der Kapillarität

Der Adhäsionsbereich hängt nur vom Material ab, nicht von der Porengröße. Je kleiner das Röhrchen (die Pore), desto geringer wird die... Weiterlesen "Grundlagen zu Beton, Kapillarität und physikalischen Kräften" »

Arbeitsrecht: Grundlagen und Praxis

1. Der Arbeitnehmerbegriff

Definition Arbeitnehmer

• Person, die aufgrund eines privatrechtlichen Vertrags für einen anderen gegen Entgelt weisungsgebunden und fremdbestimmt Dienste leistet (§ 611a BGB).

Abgrenzung zu anderen Vertragsarten

• Abgrenzung zu Dienst- und Werkverträgen (§§ 631, 662 BGB).

Formen von Arbeitnehmern

• Arbeiter, Angestellte.

Leitende Angestellte

• Abgrenzung: Gesamtbild, Parteiwille, Verkehrsauffassung.
• Sonderregeln: § 5 Abs. 3 BetrVG, § 14 Abs. 2 KSchG.

Definition Arbeitgeber

• Wer Dienstleistungen aufgrund eines Arbeitsvertrags fordern kann.

2. Rechtsquellen des Arbeitsrechts

Rangfolge der Rechtsquellen

• Europarecht
• Grundgesetz
• Nicht dispositives einfaches Recht (z.B. Tarifvertrag, Betriebsvereinbarung,

Rechtsextremismus

• Definition: Politische Ideologie, die eine autoritäre, nationalistische und oft rassistische Gesellschaftsordnung anstrebt.
• Werte: Ablehnung von Demokratie, Gleichwertigkeit und Pluralismus.

Der Gesellschaftsvertrag nach Rousseau

• Theorie: Menschen geben individuelle Freiheiten auf, um durch gemeinsame Regeln Sicherheit und Gerechtigkeit zu erhalten.
• Volonté générale: Der Gemeinwille soll das Kollektivwohl über Einzelinteressen stellen.

Zentrale Merkmale des Populismus

• Anti-Establishment: Elitenkritik; „das wahre Volk“ steht gegen „die da oben“.
• Vereinfachung: Politische Sachverhalte werden häufig durch Emotionalisierung verkürzt.
• Demokratieverständnis: Direkte Demokratie als Ideal, oft verbunden mit einem Führerkult.

Wichtige deutsche Verben: Formen & Bedeutungen

1. nehmen (tomar): nimmt, nahm, hat genommen

2. nennen (nombrar): nennt, nannte, hat genannt

3. reiben (frotar): reibt, rieb, hat gerieben

4. reiten (montar a caballo): reitet, ritt, ist geritten

5. rennen (correr rápidamente): rennt, rannte, ist gerannt

6. riechen (oler): riecht, roch, hat gerochen

7. rufen (llamar): ruft, rief, hat gerufen

8. schaffen (crear, lograr): schafft, schuf, hat geschaffen

9. schieben (empujar): schiebt, schob, hat geschoben

10. schießen (disparar): schießt, schoss, hat geschossen

11. schlafen (dormir): schläft, schlief, hat geschlafen

12. schlagen (golpear): schlägt, schlug, hat geschlagen

13. schleichen (arrastrarse, sich sigilvoll bewegen): schleicht, schlich, ist geschlichen

14. schließen (cerrar): schließt, schloss,

Deutsche Nomen: Singular und Plural

Der Bleistift / die Bleistifte (1)

Das Buch / die Bücher (4)

Der Schrank / die Schränke (1)

Das Auto / die Autos (5)

Der Stuhl / die Stühle (1)

Die Lampe / die Lampen (2)

Das Foto / die Fotos (5)

Das Kind / die Kinder (4)

Die Frau / die Frauen (2)

Der Herd / die Herde (1)

Possessivpronomen

Das ist mein Bett.

Das ist mein Auto.

Das ist mein Waschbecken.

Konjugation von 'sein' und 'haben'

Ich - e. Bin habe

Du - st. Bist hast

Sie - en. Sind haben

Er/sie/es - t. Ist hat

Wir - en. Sind haben

Ihr - t. Seid habt

Sie - en. Sind haben

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Länder und ihre Amtssprachen

• Frankreich: Französisch
• Schweiz: Deutsch, Italienisch, Französisch, Rätoromanisch
• Belgien: Flämisch, Französisch
• Türkei: Türkisch
• Polen: Polnisch
• Liechtenstein: Deutsch
• Schweden: Schwedisch
• Finnland: Finnisch
• Norwegen: Norwegisch
• Ungarn: Ungarisch
• Spanien: Spanisch, Katalanisch, Baskisch, Galicisch
• England: Englisch
• Griechenland: Griechisch
• Bulgarien: Bulgarisch
• Dänemark: Dänisch
• Portugal: Portugiesisch
• Rumänien: Rumänisch
• Kroatien: Kroatisch
• Tschechien: Tschechisch
• Russland: Russisch
• Japan: Japanisch
• China: Chinesisch
• Marokko: Arabisch

Bildung von Geschlechtsformen (Maskulinum/Femininum)

Die weibliche Form wird oft durch Anhängen von -in gebildet, manchmal mit Umlaut.

• Deutsch: Deutscher (m) – Deutsche (f)
• Franzose: Franzose

1-13 FFFFFRFFRRFF 2-13 a Clara ist ihm sehr wichtig. b In der Version der Mutter ist der Sandmann nur eine Metapher; in der Version des Kindermädchens ist der Sandmann ein böser Mann, der die Augen der Kinder mitnehmen will. 1-14 a springt, wirft, schiebt, dreht, frisst, lässt… fallen, läuft, packt, umarmt 2-14 drehte, drehen, fühlte, passt nicht, hob, heben, lief, laufen, ließ, lassen, pickte, passt nicht, riss, reißen, sprang, springen, stieg, steigen, warf, werfen 3-14 2 beobachten; sehen; starren 3 hören; horchen 4 fühlen; tasten; berühren 5 riechen 1-15 dabei b An c ins d Nach e bei m g mit H vor (an) i an j von 1-16 FRFFFRRR K2 1-24 RRFFFRRFRFFFRFR 2-24 a Die beiden zogen schwarze Kittel an; der Vater öffnete eine Schranktür,... Weiterlesen "Die Bedeutung des Sandmanns und seine Charaktere" »

Analyse des argumentativ-erklärenden Textes

Einleitung und Texttyp

Es handelt sich um einen argumentativ-erklärenden Text, in dem der Autor Feststellungen trifft (...) und für seine Stellungnahme plädiert.

Sprachliche Funktion und Intention

Im Hinblick auf die Angemessenheit sehen wir, dass der Autor die referenzielle Sprachfunktion nutzt, um die Leser über seine Feststellungen zu (...) und insbesondere über (...) zu informieren. Diese Funktion ist daher die vorherrschende. Wie jedoch oft in Texten dieser Art der Fall, ist die argumentative Sprachfunktion sekundär damit verbunden, um die Meinung des Lesers zu lenken.

Kontext und Genre

Der Nutzungskontext ist eindeutig journalistisch, da der Text zur Veröffentlichung bestimmt ist (z. B. in... Weiterlesen "Detaillierte Textanalyse: Argumentation, Stil und Kohäsion" »