Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Weitere Kurse

Integration der Kanarischen Inseln in die spanische Krone

Die Kanarischen Inseln waren Gegenstand eines Streits zwischen Portugal und Spanien bis zum Vertrag von Alcáçovas-Toledo im Jahr 1479. Portugal verzichtete auf die Kontrolle des Archipels, was noch zu regeln war. Für fast zwanzig Jahre übten die Spanier letztlich ihre Herrschaft über die Inseln aus.

Der Eroberungsprozess begann mit der Unterzeichnung von Kapitulationen zwischen der Krone und Einzelpersonen, die im Namen der Monarchie handelten. Anschließend, insbesondere nach 1492 mit der Entdeckung Amerikas, profitierte die Krone von der ausschließlichen Kontrolle des Archipels für dessen Nutzung auf der Atlantikroute.

Ferdinand und Isabella etablierten positive Beziehungen zu... Weiterlesen "Die Katholischen Könige: Eroberung, Staatsbildung & Religiöse Einheit" »

Die Grundlagen der Inka-Architektur (1438–1533)

Die Inka-Architektur war der vorherrschende Baustil während des Inka-Reiches, insbesondere von der Regierungszeit Pachacutec Inka Yupanqui bis zur spanischen Eroberung (1438–1533).

Die staatlich entwickelte Inka-Architektur zeichnete sich durch

• Einfachheit der Form
• Festigkeit und Symmetrie
• Harmonisierung der Gebäude mit der Landschaft

aus. Im Gegensatz zu Küstengesellschaften wie den Chimu verwendeten die Inkas eine eher nüchterne Dekoration. Das wichtigste Baumaterial war Stein. Bei einfacheren Konstruktionen wurden unbearbeitete Steine verwendet, bei komplexeren und wichtigeren Bauten jedoch nicht.

Meisterhafte Steinmetzkunst der Inkas

Inka-Baumeister entwickelten Techniken, um riesige Mauern... Weiterlesen "Inka-Architektur: Baustil, Merkmale und berühmte Bauwerke" »

Einleitung: Eine ungewöhnliche Botschaft

(Liebe Leserin, ich weiß nicht, was dich hierhergeführt hat.)

Folie: Ein erster Schritt zur Begegnung

Guten Nachmittag, Miss!

Ich schreibe Ihnen, um einen Termin zu vereinbaren. Ich werde bereit sein und hoffe natürlich auf Ihre Antwort. Ich schicke Ihnen ein Foto, denn ich möchte Sie beeindrucken und faszinieren.

Momente, die verzaubern

Ich suche nach den restlichen Momenten, die geschehen, die immer schöner sein werden als diese. Ich verspreche Ihnen, dass wir den Tag und die Minuten, die wie im Flug vergehen, fühlen werden. Mit verlorenen Blicken werden wir mit einem Schlag ...

Entscheidungen und Sehnsüchte

Man könnte meinen, dies wäre ein Anfang, doch ich habe beschlossen, nachdem tausend Blätter... Weiterlesen "Eine Liebeserklärung: Poesie, Träume und eine Chance" »

Grundlagen der Lehrmethoden

Wie wir bereits gesehen haben, werden die Methoden durch das Ziel-Inhalt-Verhältnis bestimmt. Sie sind die Mittel, um die Ziele und Zwecke der Bildung zu erreichen. Daher zeichnen sich Lehrmethoden durch folgende Eigenschaften aus: Sie orientieren sich an Zielen, erfordern eine geplante Abfolge von Aktionen und nutzen gezielt Ressourcen.

Das Konzept der Lehrmethoden

Ein konzeptionell einfacher Ansatz definiert die Methode als den Weg, um ein Ziel zu erreichen. Diese Methoden eignen sich für die Erreichung spezifischer Ziele. Es ist wichtig zu verstehen, dass jeder Wissenszweig seine eigenen Methoden entwickelt hat; so gibt es unter anderem mathematische, soziologische und pädagogische Methoden. Da der Lehrer im Klassenzimmer... Weiterlesen "Effektive Lehrmethoden und didaktische Prinzipien" »

Der aktuelle Lehrplan: Ziele und Fähigkeiten

Fähigkeiten, ausgedrückt in Form von Funktionen, die wir unten erklären:

Kognitive und intellektuelle Kompetenzen

Sie beziehen sich auf die mentalen Strukturen, die es uns ermöglichen, zu verstehen, zu synthetisieren, zu analysieren und Ähnliches. Man muss wissen, wie man diese Fähigkeiten anwendet. Diese Kompetenzen ermöglichen es uns, bestimmte Ziele zu erreichen, Sachverhalte zu identifizieren und Fragen sowie Probleme aus den täglichen Erfahrungen mit Wissen und in der Zusammenarbeit mit anderen abzuleiten.

Motorische Fähigkeiten

Dieser Bereich bezieht sich auf die Fertigkeiten, die Bewegung betreffen — also alles, was mit dem Bewegungsapparat zusammenhängt. Zu den verfolgten Zielen gehören... Weiterlesen "Lehrplan: Kompetenzen und Entwicklungsziele für Schüler" »

Projekt-Lebenszyklus: Überblick

Das Projekt wird zuerst initialisiert, dann geplant und während der Ausführung überwacht und gesteuert.

Phase 1: Initialisierung (INITIALIZE)

Die Initialisierungsphase ist entscheidend, um von Beginn an eine solide Basis zu schaffen und spätere Probleme im Projektverlauf zu minimieren.

Projektbeschreibung und Zieldefinition

Die Projektbeschreibung ist ein Prozess der Auswahl und Reduktion von Ideen und Perspektiven. Diese münden in einer Reihe von klar definierten Zielen, wichtigen Erfolgskriterien und einer Risikobewertung. Die Beschreibung sollte klar und präzise sein, damit jeder Stakeholder sie verstehen kann.

Das Project Initiation Document (PID)

Das Project Initiation Document (PID) muss alle relevanten... Weiterlesen "Projekt-Lebenszyklus: Initialisierung, Planung und PID-Erstellung" »

**Entwicklungen und Dienstleistungen**

Angebots- und Nachfrageseite

Der Dienstleistungssektor wird nicht nur durch Faktoren auf der Angebotsseite bestimmt, sondern auch durch Veränderungen in der Nachfrage.

Kernpunkte

• Expansion: Der Anteil der Dienstleistungen an der Produktion zu laufenden Preisen stieg von 59 % im Jahr 1985 auf 67 % im Jahr 2008. Von 100 € in der Wirtschaft entfallen fast 70 € auf Dienstleistungen.
• Konstante Preise: Die Preise variieren nur von 66 % im Jahr 1985 auf 69 % im Jahr 2008.
• Reduzierung: Dienstleistungen halten in der Regel ihren Anteil an der realen Produktion in der Krise, weil die Öffentlichkeit in Krisenzeiten mehr Dienstleistungen anbietet.
• Beschäftigungswachstum: Dienstleistungen weisen ein Beschäftigungswachstum

Steuerliche Verstöße und Sanktionen

1. Grundlagen der Sanktionsbefugnisse in Steuersachen

2. Straftäter und ihre Typen

Sanktionen: Reaktion auf das Recht

Beispiel: Sie sollen Menschen davon abhalten, sich gegen das Gesetz zu verhalten. Sie können für das Parken in zweiter Reihe, das Nichtzahlen von Steuern oder Diebstahl bestraft werden, aber auch für unterlassene Handlungen, wie das Nichtabgeben einer Erklärung.

Verletzungen und steuerliche Sanktionen: GRUNDSÄTZE

Rechtmäßigkeit, Typizität, Verantwortlichkeit, Verhältnismäßigkeit, Kein Wettbewerb, Irretroaktivität. Im Folgenden werden Legalität und Kriminalität im Detail erläutert.

Typizität: Das Recht muss festlegen, welche Verbrechen vorliegen. Es kann nicht für etwas bestraft... Weiterlesen "Steuerliche Verstöße und Sanktionen: Grundlagen und Prinzipien" »

Methodik zur Durchführung der Tourismusstudie

Punkt 2: Methodik zur Durchführung der Studie des Tourismus

Wann entstand der Tourismus?

Tourismus hat sich historisch entwickelt, unter anderem durch die sogenannten Grand Tours, bei denen junge Angehörige des Adels Reisen unternahmen, um die Welt zu sehen und z. B. Orte wie Rom, Frankreich und die Niederlande kennenzulernen. Diese Reisen fanden überwiegend zwischen dem 17. und dem späten 18. Jahrhundert statt; sie waren zunächst ein Phänomen des Adels und wohlhabender Schichten.

Im 19. Jahrhundert trat die Bourgeoisie dem Tourismus bei; damit verlor der Adel sein Alleinstellungsmerkmal, und es begannen gesellschaftliche Forderungen, z. B. nach bezahltem Urlaub für Arbeiter. In der ersten Hälfte... Weiterlesen "Methodik zur Durchführung der Tourismusstudie – Begriffe" »

Das Gewissen und der kategorische Imperativ

Imperative sind Aufrufe oder Mandate, die uns befehlen, in einer bestimmten Weise zu handeln. Es gibt zwei Arten:

• Hypothetische Imperative: Diese sind material und stellen ethische, optionale Tipps dar. Sie basieren auf einem angemessenen Grund oder Kalkül (Taschenrechner), sind jedoch kein rein moralisches Mandat. Die im Mandat ausgedrückte Aktion ist ein Mittel zum Zweck. Die Art und Weise des Mandats lautet: 'Wenn du X erreichen willst, tue Y'. Es richtet sich nur an diejenigen, die an X interessiert sind; die Kraft gilt nur für Leute, die das Ziel wollen.
• Kategorische Imperative: Diese sind ein Ende bzw. ein Zweck an sich. Sie bilden die formale Ethik Kants und gelten für alle Personen universell,