Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Weitere Kurse

Diversity-Ziele für das Lesen: Auswirkungen auf Lehren und Lernen

Lesen als freiwillige und motivierende Tätigkeit

Beim Lehren des Lesens müssen Lehrkräfte berücksichtigen, dass Lesen vor allem eine freiwillige und angenehme Tätigkeit ist. Wenn Kinder und Lehrer motiviert sind, Lesen zu lernen und zu lehren, müssen wir Lesen auch als Lernwerkzeug, Informationsquelle und Genuss betrachten. Die Lektüre sollte nicht wettbewerbsorientiert sein.

Wir lesen mit den Schülern und suchen erreichbare Ziele für verschiedene Texte. Das Kind muss motiviert sein. Wir wissen, dass das Lesenlernen komplex ist, aber wir kennen auch die Kapazität der Kinder.

Anregung des Lesens und die Rolle des Lehrers

Um das Lesen anzuregen, sollten Texte gewählt werden,... Weiterlesen "Diversity-Ziele und Lesestrategien im Unterricht" »

Lesestrategien: Art und Funktion des Lesens, Lehrens und Lernens

Um Lesestrategien zu verstehen, beginnen wir mit einer Definition des Begriffs. Dabei betrachten wir verschiedene Autoren und ihre Perspektiven.

Definition nach Valls: Selbststeuerung und Zielerreichung

Nach Valls ist eine Strategie sinnvoll, um die Aktivität des Einzelnen zu regeln. Sie ermöglicht es, auszuwählen und zu bewerten, ob bestimmte Vorgehensweisen beibehalten oder aufgegeben werden sollen. Dies impliziert auch Selbststeuerung und Selbstkontrolle. Eine Strategie ist ein geordnetes Verfahren von Maßnahmen zur Erreichung eines Ziels. Im Kontext des Lesens bedeutet dies, klare Ziele zu setzen und einen Aktionsplan zu entwickeln. Strategien sind nicht angeboren; sie werden... Weiterlesen "Effektive Lesestrategien: Konzepte, Lehre & Anwendung" »

Elemente eines erfolgreichen Workshops

Ein Workshop ist mehr als nur ein Treffen; er ist ein Raum für gemeinsames Lernen, in dem die Teilnehmer aktiv eingebunden werden. Drei Schlüsselelemente sind:

• Kleingruppenarbeit: Ermöglicht intensiven Austausch und individuelle Beiträge.
• Aktive Beteiligung: Teilnehmer übernehmen Verantwortung für ihr Lernen.
• Praxisbezug: Persönliche Erfahrungen fließen in den Lernprozess ein.

Ziel ist es, dass das Gelernte die Handlungen der Teilnehmer nachhaltig beeinflusst.

Workshop-Phasen: Erfahrung, Reflexion, Konzeption

Ein Workshop durchläuft typischerweise drei Phasen:

1. Erfahrung: Einstieg mit aktivierenden Techniken, um das Eis zu brechen und Offenheit zu fördern.
2. Reflexion: Teilnehmer reflektieren ihre Erfahrungen

Liberalismus und Konservatismus in Spanien (1833-1874)

Die Periode von 1833 bis 1874 war in Spanien von drei bedeutenden Entwicklungen geprägt:

• Die Einführung einer parlamentarischen Verfassung und des liberalen Staates sowie das endgültige Verschwinden des politischen Systems des Alten Regimes, das bewaffneten Widerstand gegen jede politische Veränderung hervorrief (der Karlistische Aufstand).
• Der Beginn der Entwicklung des Kapitalismus in Spanien und der Abschluss des Desamortisationsprozesses.

Der Tod Ferdinands VII. im Jahre 1833 führte zu einem Bürgerkrieg. Isabella wurde als Nachkommin aus der Beziehung Ferdinands mit Maria Christina von Borbón geboren, doch aufgrund des Salischen Gesetzes war sie vom Thron ausgeschlossen. Nach dem... Weiterlesen "Spanische Geschichte: Liberalismus, Karlistenkriege und Isabella II. (1833-1874)" »

Grundlagen der Neurobiologie und Sinneswahrnehmung

1.1 Elemente eines einfachen Reflexbogens

Nennen Sie die vier Elemente eines einfachen Nervenreflexbogens.

1.2 Rückenmark: Neuronen & Lähmung

Beschreiben Sie das Rückenmark und geben Sie an, welche Arten von Neuronen darin vorkommen. Erklären Sie, warum Körperbereiche unterhalb einer Rückenmarksverletzung gelähmt wären.

1.3 Funktionen wichtiger Gehirnbereiche

• Medulla oblongata: Verlängerung des Rückenmarks, sowohl in Struktur als auch Funktion. Kontrolliert grundlegende Lebensfunktionen wie Atmung, Herzfrequenz, Blutdruck und Schluckreflexe.
• Kleinhirn: Koordiniert Körperbewegungen und Körperhaltung. Das Gehirn erhält sensorische und Positionsinformationen. Ist auch am motorischen

ITER criminis. Die verschiedenen Stadien, durch die ein Verbrechen geht, sind entscheidend für das Verständnis des kriminellen Verhaltens. Das Thema umfasst die Entwicklung von der Idee eines Verbrechens bis zur Umsetzung des strafbaren Verhaltens. Normalerweise wird ein Verbrechen relativ schnell ausgeführt, aber das ist nicht immer der Fall. Es ist wichtig, zwischen den verschiedenen Etappen des Verbrechens zu unterscheiden.
1. Internes Gesicht: A) Ideation: In dieser ersten Phase beginnt der Täter, die Idee eines Verbrechens zu entwickeln. Es ist eine Tatsache, dass die erste Phase mit der Konzeption beginnt, bei der die Fähigkeit zur Ausführung einer Straftat entsteht. B) Deliberation: S hier analysiert der Täter die Probleme und... Weiterlesen "Die Phasen des Verbrechens: Eine umfassende Analyse" »

Adolf Hitler

Eine der legendären Gestalten, die die Menschheit beeinflusst haben, ist sicherlich Hitler. Seine schrecklichen Akte des Völkermords und die Katastrophe, die der Zweite Weltkrieg über die Welt brachte, werden immer in Erinnerung bleiben. Die maximale Leistung der deutschen Regierung unter seiner Führung in nur wenigen Jahren scheint keine leichte Aufgabe gewesen zu sein. Adolf Hitler war ohne Zweifel ein Genie in der Kunst der Manipulation und Kontrolle. Mit seinem Stil, schnell und irreversibel zu überraschen, ließ er seine Feinde einer nach dem anderen fallen, selbst Personen aus seiner eigenen Partei oder anderen politischen Gruppierungen.

1. Seine Jugend.

Der Sohn eines österreichischen Zollbeamten namens Alois Hitler... Weiterlesen "Adolf Hitler: Aufstieg, Macht und Fall des Diktators" »

Modellauswahl und Risiko

Bei der Entscheidungsfindung herrscht oft Unsicherheit. Das Maß an Risiko beeinflusst die Entscheidung. Eine zufriedenstellende Entscheidung kann unter Unsicherheit oder Sicherheit getroffen werden, wobei das Ziel ist, das Risiko zu verringern. Die Wahrscheinlichkeit, dass eine Entscheidung richtig ist, ist oft gering; die Aufgabe besteht darin, die Gefährdung zu minimieren. Das Risiko zu akzeptieren, es zu bewerten und Wege zu seiner Minimierung zu finden, ist der einzige Weg, um langfristig erfolgreich zu arbeiten.

Der Delegationsprozess

Die Entscheidung kann durch einen ergänzenden Prozess, den Delegationsprozess, erweitert werden.

Delegation: Die vorübergehende Übertragung von Aufgaben und den dafür notwendigen... Weiterlesen "Entscheidungsfindung, Delegation und Systemtheorie" »

Physiologie

Physiologie: Wissenschaft, die die Funktionen, das Wesen und die Gesetze lebender Organismen untersucht. Sie arbeitet mit der wissenschaftlichen Methode und hat das Ziel, körperliche Vorgänge zu erklären, um ein verantwortungsbewusstes Leben zu fördern.

Zelle

Zelle: Grundeinheit des lebenden Körpers. Drei Naturaspekte: Vermehrung, Transport von Nährstoffen und das Unvermögen, ohne O2 zu leben (bei aeroben Zellen). Zellen entwickeln unterschiedliche Funktionen.

Stoffwechsel

Stoffwechsel: Summe der chemischen Reaktionen in unserem Körper. Aerob: Energiegewinnung mit O2. Anaerob: Energiegewinnung ohne O2.

Internes Umfeld

Internes Umfeld: Flüssigkeit, die die extrazellulären Kompartimente umgibt.

Zell-Homöostase

Zell-Homöostase:... Weiterlesen "Humanphysiologie: Zellen, Stoffwechsel und Systemfunktionen" »

Übungsfragen und Antworten zur Linux-Kommandozeile

1. PATH-Variable für Skripte anpassen

Frage: Wie kann ein Benutzer eigene Verzeichnisse für ausführbare Skripte zur PATH-Umgebungsvariablen hinzufügen?

Antwort: Dies geschieht durch Bearbeiten der Profildatei des Benutzers, z. B. ~/.bash_profile oder ~/.bashrc. Fügen Sie eine Zeile hinzu, die Ihre Verzeichnisse zum bestehenden PATH hinzufügt.

Beispiel:

# Fügt die Verzeichnisse /home/user/scripts und /home/user/executables zum PATH hinzu
PATH="/home/user/scripts:/home/user/executables:$PATH"
export PATH

2. Befehlsausführung bei Namenskonflikten

Frage: Wenn ein Befehl namens liste sowohl im aktuellen Verzeichnis als auch in /usr/bin existiert, welcher wird ausgeführt, wenn man nur liste eingibt?... Weiterlesen "Übungsfragen zur Linux-Kommandozeile" »